三種校園典型植被對土壤物理性質的影響分析

顧佳蕾 鄭澤坤 牛溪瀅

張掖市第二中學校是甘肅省教育廳命名的省級綠化學校，校園內有29種植物，主要為喬木、灌木、花卉和草類。為了解校園植物分布和生長對土壤產生的影響，我們研究小組選取了丁香、牡丹和草坪草三種典型植物，對它生長的區域展開研究。通過測定土壤容重、比重、孔隙度和吸濕含水量，對比分析不同校園植被覆蓋狀況下的土壤物理性質，以及分析三種校園典型植被對土壤物理性質改善作用的差異，為校園綠化規劃提供合理的建議和意見。

一、研究地點

研究樣地位于甘肅省張掖市第二中學校園內，選取丁香園、牡丹園與草坪三塊樣地，分別位于操場北側，國學書院南側與國學書院東側，樣地內分別以丁香、牡丹、草坪草為單一綠化植被。三塊樣地均實施定期噴灌。

二、研究方法

實驗時間為2017年10月15～20日，對校園內丁香園、牡丹園、草坪用五點采樣法選取采樣點采集土樣，將采集的土樣用密封袋封裝并作標記。在河西學院教授的指導下，通過土壤容重的測定、土壤吸濕水含量的測定和土壤比重的測定獲得數據，通過實驗數據對比，對實驗結果進行分析，獲得科學的研究結論。

三、結果分析

1.不同覆被下土壤容重的差異

土壤容重的大小反映了土壤的結構狀況，可以通過測量一定容積下的自然土壤的重量獲得。通過實驗分析，獲得了三塊樣地土壤容重數據分別為丁香園1.14（g/cm3）、草坪1.27（g/cm3）、牡丹園1.22（g/cm3），土壤容重表現為草坪>牡丹園 >丁香園。

2.不同覆被下土壤吸濕水含量的差異

土壤吸濕水是土壤接近植物永久凋萎點時土層中土壤水的主要組分。吸濕水被緊緊地束縛在土粒表面，吸濕水對溶質沒有溶解能力，不能呈液態流動，也不能被植物根系吸收。通過實驗分析，獲得三塊樣地土壤吸濕水含量為丁香園0.96%、草坪0.64%、牡丹園0.79%，土壤吸濕水含量表現為丁香園>牡丹園>草坪。

3.不同覆被下土壤比重的差異

土壤比重則是由土壤固相部分的性質決定的，土壤比重是通過測量土壤固相物質的重量與同體積水的重量的比值而獲得的。通過實驗分析，獲得三塊樣地土壤比重數據為丁香園2.464（g/cm3）、草坪2.624（g/cm3）、牡丹園2.589（g/cm3），土壤比重表現為草坪>牡丹園>丁香園。

4.不同覆被下土壤孔隙度的差異

土壤孔隙度可由土壤容重、比重及土壤田間持水量計算而得。通過實驗分析，獲得三塊樣地土壤孔隙度數據為丁香園53.7%、草坪51.6%、牡丹園52.9%，土壤孔隙表現為度丁香園>牡丹園>草坪。

四、研究結論

通過實驗得出，樣地土壤容重：草坪>牡丹園>丁香園，土壤比重：草坪>牡丹園>丁香園，土壤吸濕水含量：丁香園>牡丹園>草坪，土壤孔隙度：丁香園>牡丹園>草坪。丁香園土壤的容重小，孔隙度高，吸濕保水性高，雨季滯水和旱季保水供水能力高，水土保持性能更好。從土壤物理性質對比可以得出如下結論，在1998年學校綠化改造工程施工統一更換綠化帶土壤至今20年間，在相同的土壤基礎上種植的丁香、牡丹、草坪對土壤的物理性質改善作用產生了明顯差異，具體表現為丁香優于牡丹、牡丹優于草坪。

作者單位：甘肅省張掖市第二中學2018級（9）班（734000）