淺談對初中數學中考總復習的教學建議

摘 要：對于每個初中畢業生來說中考是他們人生中第一次至關重要的階段性檢閱，所以中考總復習顯得尤為重要，我從把握考綱、分層教學、針對練習，復習計劃和考試熱點等方面提出教學建議。

關鍵詞：中考復習；考綱教學；計劃專題練習熱點

初中數學總復習是完成初中三年數學教學任務之后的一個系統、完善、深化所學內容的關鍵環節。怎樣有效提高復習效率？我認為從以下幾個方面做：

一、 我們要認真研究《考試指導意見》（下面簡稱《意見》），準確地把握教學目標和能力的培養

在《意見》中對于每一個章節都有呈現教學的重難點，用很多關鍵字詳細說明教學的方向，例如“能”“掌握”“了解”等，掌握的內容肯定是比較重要的，在平時教學中要側重詳細。這是在考試第一輪復習必須把握的方向。此外，教學中也要注重能力的培養，提升閱讀理解能力，推理表達能力，分析轉化能力，運算求解能力，在培養這些能力的同時要見縫插針慢慢滲透函數與方程，分類與整合，特殊與一般，化歸與轉化，必然與偶然，數形結合等數學思想。真正讓學生做到能舉一反三，以不變應萬變。

二、 在基于學情分析，質量分析，大數據分析的前提下，開展精準教學，關注到每一位學生

在復習過程中關注學生的參與度，進行分層教學，尤其是中偏下的學生，注重解題的通性通法的總結，抓住教學本質，強化基本技能的訓練和落實，夯實基礎；對于優生，做到技能訓練和知識研究有機結合，實現幾個基本技能的疊加，并在此基礎上發展為數學能力，提升為核心素養。

三、 練習的選取與教學，要大力開展教學研究，充分發揮備課組團隊和片區教研的作用，以學生的認知起點，學習方式，錯誤情況，發展路徑為基礎研究出具有針對性的配套練習

在學生任務繁重的基礎上，練習要精挑細選，不搞題海戰術。在復習過程中，要根據指導意見合理有效地設計題目，提高課堂的高效性。會做的題目，要如何優化提升，做錯的題目要如何矯正與利用，基礎的題目要做到顆粒歸倉，這就要指導學生如何做筆記，筆記如何的整理，課后如何復習與鞏固。在復習的最后階段，要強化選擇填空題的訓練，注重方法的積累，盡量少失分。切實做到計算題要顆粒歸倉，中檔題要拿下，難題要突破。

四、 構建整體的復習計劃，做到心中有數

1. 第一輪復習，以縱向為主，順序復習，從大到小，先粗后細。

做到系統整理知識，優化知識結構，將各章內容綜合化，基礎知識體系化，基本方法類型化，解題步驟規范化。教學中重點抓基礎概念的準確理解，抓公式定理的熟練應用，抓基本技能的正用、逆用和巧用。要保證每一位學生四個“過關”——能準確理解書中的重要概念，能獨立證明書中的每一定理，能熟練求解書中所有例題習題，能明了書中各章節知識目錄。

2. 第二輪復習，以橫向為主，突出重點，抓住熱點，深化提高。

從知識方法，到能力的提升，從數學思想的培養，到解題策略的歸納，做到重難點精準突破形成專題。選擇的主題可以是一輪復習中的弱點，教材體系中的重點，探究性強的熱點，能力提升中的難點，思想方法形成中的關鍵點，變成專題模塊，由易到難，強化訓練，分層擊破。

3. 第三輪復習，綜合模擬卷的實戰演練，考前知識體系的簡單梳理，給學生查漏補缺，自我消化的時間。

五、 關注中考歷屆熱點題型的復習

1. 加大對識圖、畫圖、析圖、用圖的訓練，強化尺規作圖的操作性訓練（特別關注五個基本作圖，會口頭描述作圖步驟，說明作圖依據，并能運用作圖結果，設計作圖方案）；

2. 閱讀理解能力是決定成敗的要素之一，近兩年試卷閱讀量逐漸增加，考生能在文字較多的題干中提煉出重要信息，也是我們平時應該多加訓練的方向；

3. 強化對含參函數、方程、不等式等的運算思維，含參問題是現在的熱點問題；加強蘊含初高中銜接的思想能力的訓練，也是以后壓軸題的熱點方向。

參考文獻：

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作者簡介：

胡敬婷，福建省漳州市，福建省漳州市第七中學。