中國學(xué)生去歐美學(xué)音樂空間有多大

本報(bào)記者　張雪婷 邢曉婧

“我喜歡的歌手去美國讀書啦！”現(xiàn)在許多國內(nèi)歌迷都會(huì)為偶像出國深造感到驕傲。雖然音樂專業(yè)等藝術(shù)類留學(xué)生人數(shù)相對較少，但在學(xué)科愈發(fā)多元化的今天，還是有很多中國音樂學(xué)生想要出國實(shí)現(xiàn)自己的理想。現(xiàn)在有哪些優(yōu)秀的音樂院校可供選擇？中國學(xué)生出國學(xué)音樂，又有何意義？《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者對曾在美國追尋音樂夢想的兩名年輕音樂人進(jìn)行了采訪，聽他們講述自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

頂級學(xué)院云集歐美

據(jù)NICHE2019全美音樂專業(yè)排行榜顯示，柯蒂斯音樂學(xué)院穩(wěn)居首位。該校被譽(yù)為“獨(dú)奏家的搖籃”，培養(yǎng)了指揮大師伯恩斯坦、21世紀(jì)天才小提琴家希拉里·哈恩等眾多優(yōu)秀音樂家。中國鋼琴家郎朗、小提琴家陳曦等人也畢業(yè)于此。伯克利音樂學(xué)院位居榜單第二，歌星王力宏、韓國“鳥叔”PSY等名噪一時(shí)的歌手曾就讀該校。排名第三的茱莉亞學(xué)院被稱為“音樂界的哈佛”，知名校友有吉他演奏大師約翰·威廉姆斯、大提琴演奏家馬友友等人。新英格蘭音樂學(xué)院和南加利福尼亞大學(xué)則分列第四位和第五位。不難看出，在美國的高等音樂學(xué)府主要集中在東海岸地區(qū)。

從教育網(wǎng)站“在線學(xué)校中心”統(tǒng)計(jì)的全球音樂院校排行榜可以看出，美國高校在世界范圍內(nèi)具有較強(qiáng)競爭力，柯蒂斯、伯克利與茱莉亞在全球榜單中仍雄踞三甲。位于紐約的伊斯曼音樂學(xué)院、曼哈頓音樂學(xué)院、曼尼斯音樂學(xué)院，以及位于俄亥俄州的歐柏林音樂學(xué)院、克利夫蘭音樂學(xué)院等，均位居世界前列，在前20名的榜單中美國音樂學(xué)府占據(jù)12席。

在美國之外的世界頂級音樂學(xué)府主要集中在歐洲，其中英國倫敦的皇家音樂學(xué)院和法國巴黎音樂學(xué)院分列世界榜單的第四和第五。奧地利維也納音樂及表演藝術(shù)大學(xué)、俄羅斯莫斯科國立柴可夫斯基音樂學(xué)院、德國艾斯勒音樂學(xué)院以及芬蘭西貝柳斯學(xué)院均榜上有名。令人遺憾的是，歐美以外地區(qū)的音樂院校未能進(jìn)入躋身世界前20強(qiáng)榜單。

實(shí)際上，即便不是頂級的音樂院校，美國一些綜合大學(xué)的音樂學(xué)院也擁有極高的硬件配置。“四層高的音樂樓，獨(dú)立的音樂廳，還有豐富到可怕的音樂圖書館，里面甚至有中國樣板戲唱片”，這是《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者了解到的北伊利諾伊大學(xué)音樂學(xué)院的狀況，而該學(xué)校無論從綜合還是音樂專業(yè)排名上都不在頂尖的位置。

“不得不說，美國院校的平均音樂硬件都比較高。”先后在美國南加州大學(xué)與卡耐基梅隆大學(xué)攻讀作曲專業(yè)、現(xiàn)在回國從事影視音樂作曲的梁瀟對《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說，音樂學(xué)院的核心更多在于師資，“南加州的音樂學(xué)院就是兩層樓幾個(gè)教室而已，但絲毫不影響它因?yàn)橐院萌R塢作曲家為師資而出名”。

并非必須科班出身

據(jù)美國國際教育協(xié)會(huì)（IIE）2018年最新《門戶開放報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，視覺及應(yīng)用藝術(shù)專業(yè)在美國最受歡迎的10大專業(yè)中排名第七，其中就包括音樂專業(yè)。不過，中國學(xué)生赴美學(xué)音樂的人數(shù)從總體上來說還是少數(shù)。梁瀟對記者回憶說，她在卡耐基梅隆讀音樂研究生時(shí)，中國同學(xué)大概有10個(gè)，占總數(shù)的20%，“但是作曲系就我一個(gè)”。

對于在海外留學(xué)的音樂學(xué)生來說，語言問題凸顯在兩方面——一是對專業(yè)術(shù)語的理解，二是對老師教學(xué)的理解。“一開始我基本聽不懂西班牙裔老師的講話，也聽不懂中東裔鋼琴老師的教學(xué)，但三個(gè)月也逐漸適應(yīng)了。”梁瀟表示，對于音樂術(shù)語的學(xué)習(xí)倒是“逆過來”的，“很多術(shù)語詞匯第一次接觸就是用英語或其本土語言，甚至現(xiàn)在也不知道如何用中文表達(dá)”。

在大多數(shù)人觀點(diǎn)中，學(xué)音樂多靠童子功，“半路出家”很難闖出自己一片天地。而大三才決定走音樂路的梁瀟表示，美國可能對像她這樣非“科班”出

身的學(xué)生更友好。“我在大二時(shí)因個(gè)人愛好寫了一首歌，在網(wǎng)上火了一陣子，受到鼓舞就想要學(xué)作曲。”她在申請學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)優(yōu)秀的音樂院校十分看重本科專業(yè)，美國學(xué)校則會(huì)考慮學(xué)生綜合實(shí)力。“我大學(xué)沒讀音樂，這種情況下沒法考慮國內(nèi)一流院校了。但我在自己的專業(yè)上比較上進(jìn)，在試圖申請近10所美國院校后，收到了兩所學(xué)校的錄取通知書和助學(xué)金。”

出國也可學(xué)習(xí)民樂

躍鈴國際傳媒音樂總監(jiān)、音樂教育者程銘在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示，近年來，中國音樂學(xué)生赴美留學(xué)情況呈現(xiàn)上升趨勢。“中國學(xué)生申請美國音樂院校，通常需要國內(nèi)的成績單、作品集等。如果能有一些比賽、演出成績，是可以加分的，至少是印象分。”

有不少人曾表示，中國學(xué)生學(xué)西洋樂很容易遇到瓶頸期，就像外國人學(xué)中國古詩詞，沒有“深入骨髓”人文環(huán)境，很難理解其中的深刻文化意義。梁瀟表示，現(xiàn)在音樂專業(yè)的主要體系是西方體系，確實(shí)形成東西方學(xué)生一個(gè)不對等的起跑線。“但越來越多的中國學(xué)生在國內(nèi)也知道如何自己制造學(xué)習(xí)環(huán)境，積極體驗(yàn)，耳濡目染，和西方學(xué)生的差距也漸漸縮短。”她特別提出，尤其是在音樂創(chuàng)作類專業(yè)方面，許多亞裔學(xué)生的作品多多少少都會(huì)有東方元素，“這在我看來其實(shí)是好事，就像任何一門學(xué)科一樣，學(xué)到的越多，也會(huì)愈發(fā)感到自己懂得太少，也就更讓我有了想學(xué)習(xí)新事物的熱情”。

程銘也提出類似的觀點(diǎn)稱，不同的音樂院校在不同方面都有強(qiáng)項(xiàng)。“伯克利主要在流行音樂上很強(qiáng)勢，茱莉亞則優(yōu)于傳統(tǒng)音樂。洛杉磯音樂學(xué)院、加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州、加州藝術(shù)學(xué)院、紐約大學(xué)、伊斯曼、柯蒂斯等世界名校，都有很多細(xì)分門類。甚至可以跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如音樂管理。”他表示，即便是學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)民樂，出國留學(xué)也有重要意義。“藝術(shù)無國界，不同國家音樂學(xué)院的語言文化背景或許不同，但最終努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)是一致的。學(xué)生可以把中國傳統(tǒng)的樂器和其背后文化帶到美國，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也可以傳播和結(jié)合中國文化，我認(rèn)為是值得的。”▲