中職會(huì)計(jì)技能大賽的教學(xué)策略探討

李志華 濟(jì)寧市技師學(xué)院

前言：為了適應(yīng)新的發(fā)展形勢(shì)，我國(guó)在教育領(lǐng)域開(kāi)展了廣泛深入的改革。在中職教育中，會(huì)計(jì)技能大賽的作用不僅僅體現(xiàn)在會(huì)計(jì)專業(yè)人才的選拔以及學(xué)院技術(shù)水平的提升，其對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革也起到了重要的推進(jìn)作用。目前來(lái)看，我國(guó)中職院校對(duì)會(huì)計(jì)技能大賽的教學(xué)策略仍舊存在許多不足之處，需要通過(guò)深入研究做出改進(jìn)。

一、現(xiàn)階段中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題

當(dāng)前階段，我國(guó)中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)主要包括理論教學(xué)和技能教學(xué)兩個(gè)方面，很多院校在會(huì)計(jì)技能教學(xué)方面都存在一定的問(wèn)題。首先，在教材方面，一部分院校采用的仍舊是舊版教材，內(nèi)容陳舊，理論和實(shí)踐內(nèi)容所占的比例嚴(yán)重失衡，已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)期教學(xué)活動(dòng)的需求。其次，在教學(xué)方法上，傳統(tǒng)教學(xué)模式仍舊占據(jù)主體，教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，缺乏實(shí)踐性，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。再次，在教學(xué)內(nèi)容方面，會(huì)計(jì)軟件實(shí)操的內(nèi)容十分稀少，過(guò)度重視理論，理論和實(shí)踐的銜接不夠緊密。許多院校由于信息化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)落后，學(xué)生們參與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)較少，無(wú)法滿足會(huì)計(jì)技能大賽教學(xué)的需要。以上問(wèn)題的存在對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)成果造成了極大的影響，導(dǎo)致學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐操作能力，很難適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。

二、中職會(huì)計(jì)技能大賽對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的影響分析

（一）會(huì)計(jì)技能大賽有助于提升會(huì)計(jì)專業(yè)核心能力。會(huì)計(jì)專業(yè)人才目前在我國(guó)存在巨大的需求缺口，因此我國(guó)每年舉辦的職業(yè)技能大賽中都包含有會(huì)計(jì)專業(yè)比賽。通過(guò)會(huì)計(jì)技能大賽可以對(duì)我國(guó)中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，中職院校針對(duì)職業(yè)技能大賽所開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)可以促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能水平的提升。就目前而言，我國(guó)企業(yè)中對(duì)會(huì)計(jì)人才需求最大的崗位有出納、核算等，受此導(dǎo)向影響，會(huì)計(jì)技能大賽的舉辦必然會(huì)促進(jìn)中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生財(cái)務(wù)分析、核算等方面能力的提升。

（二）中職會(huì)計(jì)技能大賽有助于教育改革的推進(jìn)。 通過(guò)會(huì)計(jì)技能大賽可以對(duì)我國(guó)職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)的總體教學(xué)水平進(jìn)行較為精確的衡量，既能夠展現(xiàn)出教學(xué)取得的成果，又可以反映出其中存在的不足，如此各院校就可以有針對(duì)性的做出改進(jìn)。同時(shí)，職業(yè)技能大賽通常代表著各專業(yè)未來(lái)一段時(shí)間發(fā)展的趨勢(shì)，所有參加比賽的中職院校都可以根據(jù)大賽形勢(shì)對(duì)自身未來(lái)教育教學(xué)進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整，以保障自身持續(xù)發(fā)展。

三、基于中職會(huì)計(jì)技能大賽的教學(xué)策略研究

（一）對(duì)課程體系進(jìn)行完善

為了更好的應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)技能大賽，中職院校應(yīng)根據(jù)比賽規(guī)定對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善，這是會(huì)計(jì)技能大賽“促教”價(jià)值的具體體現(xiàn)。中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)在對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化的過(guò)程中，應(yīng)基于大賽構(gòu)建理論、實(shí)踐相結(jié)合的課程體系，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是在鞏固現(xiàn)有理論教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)將會(huì)計(jì)技能大賽的相關(guān)內(nèi)容融入到實(shí)踐類課程中，根據(jù)大賽所列舉的事務(wù)項(xiàng)目開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)，為學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在理論教學(xué)方面，則要根據(jù)新時(shí)期會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的要求引入更多新型的會(huì)計(jì)操作技能，始終走在專業(yè)發(fā)展前沿，如此才能使學(xué)生在走入社會(huì)后快速的適應(yīng)崗位工作。

（二）以大賽為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。傳統(tǒng)中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)普遍存在重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象，多采用“填鴨式”教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐操作能力十分薄弱?；诖耍新氃盒?huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)基于職業(yè)技能大賽的內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法、手段，構(gòu)建“知行合一”的教學(xué)模式，引入項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等方法，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。其中項(xiàng)目教學(xué)法是將會(huì)計(jì)技能大賽比賽內(nèi)容融入到實(shí)訓(xùn)課程中，提高學(xué)生職業(yè)能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法則是將比賽內(nèi)容和技能教學(xué)結(jié)合起來(lái)，組織學(xué)生以小組形式通過(guò)協(xié)作討論的模式完成特定任務(wù)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和技能實(shí)操的完美融合，提高各類會(huì)計(jì)專業(yè)技能的熟練度。還可以引入ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)或是和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，定期組織畢業(yè)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣既可以解決畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，還可以為企業(yè)提供它們所需的專業(yè)人才。

（三）加強(qiáng)會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)基地信息化建設(shè)。在信息時(shí)代背景下，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了會(huì)計(jì)信息化發(fā)展，現(xiàn)如今用于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的計(jì)算機(jī)軟件越來(lái)越多。例如，滄州市第八屆職業(yè)院校會(huì)計(jì)電算化比賽中受此應(yīng)用暢捷通云平臺(tái)，可以幫助指導(dǎo)教師實(shí)時(shí)掌握學(xué)生比賽情況。同時(shí)，該平臺(tái)在學(xué)生集訓(xùn)、難點(diǎn)突擊等方面也發(fā)揮著重要的作用?；诖耍新氃盒?huì)計(jì)專業(yè)也應(yīng)該加快會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)施的建設(shè)，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)崗位的需求構(gòu)建相應(yīng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室，如會(huì)計(jì)技能綜合實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)室，同時(shí)構(gòu)建便于師生交流的教學(xué)平臺(tái)，使教師能夠更好的掌握學(xué)生的實(shí)際水平。

在實(shí)訓(xùn)室應(yīng)用的過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)管理工作，確保會(huì)計(jì)技能的連續(xù)性和系統(tǒng)性，構(gòu)建良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，促進(jìn)技能教學(xué)效果的提升。廣大中職院校應(yīng)意識(shí)到實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性，從財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)中分撥出專門的經(jīng)費(fèi)用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完善實(shí)訓(xùn)室各類基礎(chǔ)設(shè)施。如在不同的實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，應(yīng)配備相對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)工作崗位所需的設(shè)備，引導(dǎo)教師和學(xué)生提高對(duì)會(huì)計(jì)技能的重視，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)設(shè)備的價(jià)值。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，必須以會(huì)計(jì)技能大賽為導(dǎo)向，始終保持教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的優(yōu)越性和先進(jìn)性，使學(xué)生的理論知識(shí)水平和實(shí)踐能力可以實(shí)現(xiàn)共同提升。并通過(guò)豐富多樣的實(shí)踐訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)技能的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，保障學(xué)生能夠更好的適應(yīng)新時(shí)期企業(yè)會(huì)計(jì)崗位的要求，獲得更好的職業(yè)發(fā)展。