重視發揮文化的作用

吳興衛

中華文化博大精深，源遠流長，閃爍著耀眼的光芒。從儒家文化到道家文化，從法家文化到墨家文化，其中很多內容都是中華文化的精髓。我們要善于博采眾長，并用于學校管理和引領學校發展。

汝陽縣外國語實驗中學成立于2012年8月，是一所新學校。如何確立辦學方向？如何實現文化立校？如何讓這所年輕的學校既具備國際視野，又能將傳統文化很好地融入進去？這是我擔任校長后思考最多的問題。建校之初，我和班子成員一起研究確定辦學理念為“自由和創新”，培養目標為“文理兼長，外語突出，均衡發展，有創新能力的儒雅之士”。具體怎么做？我們提出了八個字：“博雅善思，智創仁勇。”這來源于孔子的“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，但融入了“創新”的現代元素。我給學生作了《你必須具備的優良品質》報告，闡釋這八個字的意義。三年后，這八個字成為學校的校訓，學校也因此被稱為“博雅外中”。

學校文化的形成分為三個階段：第一階段是目標確立階段。建校的前三年，我們確定辦學目標為“自由和創新”，管理理念為“思想引領卓越，團隊成就輝煌”，培養目標為“文理兼長，外語突出，均衡發展，有創新能力的儒雅之士”，發展目標為“健康、進步、幸福”。第二個階段是校訓確立階段。學校在第三年確立了“博雅善思，智創仁勇”的校訓，開啟全面引領學校發展的新時期。第三個階段是校風形成階段。學校從成立第三年到第五年，在校訓的引領下，全面規劃德育和教學活動，積淀出“雅致有序，勵志篤行”的校風，“樂學善思，合作求真”的學風，以及“以人為本，博學善導”的教風，“團結協作，樂于奉獻，勇于創新，追求卓越”的學校精神。

這些年，文化的引領力量日漸突顯：教師自覺提高素質，學習工作勁頭十足。不少教師開始總結教學經驗，寫出一批教學札記，目前已經結集出版了6期。

2017年，學校又提出了“博學雅行，詩書外中”的發展方略，得到了全體師生的認可。我們以“博”為核心，在教學管理中形成“智慧課堂”核心理念，依托“四環異構”模式打造高效課堂，以集體備課為支撐，以名師工作室建設為引領，促進所有教師快速成長，教學成果不斷涌現。我們以“雅”為核心，在德育管理中形成“知行合一，優雅成長”的核心理念，從禮儀教育著手，以抓“路隊建設、餐前誦讀、就餐秩序、進樓秩序、就寢秩序”為切入點，對學生進行精細化管理。

經過幾年的不懈努力，學校“雅致有序”的校風基本形成，學生溫文爾雅、彬彬有禮。學校先后被評為洛陽市示范性課改特色學校、洛陽市全面示范性特色學校、洛陽市優秀管理單位。

文化的力量是無形的，更是巨大的，它引領著“博雅外中”不斷發展，向著“詩書外中”穩步邁進。

（責 編 帕 拉）