南充市順慶區拉丁舞培訓機構的現狀研究

□ 付小仟（西華師范大學體育學院體育教育專業2014級 四川 南充 637000）

1、前言

1.1、選題依據

《全民健身計劃綱要》是以體育運動為主要手段，以娛樂健身為目的，從而促進全民加入體育活動，以提高人民的身體素質，提高生活品質。體育舞蹈在南充市順慶區廣大群眾中開展得如火如荼，而近些年南充市順慶區體育舞蹈開始以開辦培訓機構的方式進行推廣，越來越多的體育舞蹈培訓班，藝術培訓中心和俱樂部如雨后春夢般發展起來，由于市場競爭的矛盾，使得南充市順慶區體育舞蹈的發展也出現了參差不齊、魚目混珠等混亂現象，教師素質問題、管理的規范性、市場的規范等一系列問題隨之而來，為了了解南充市順慶區體育舞蹈培訓機構的開展現狀，發現亟待解決的問題，本文主要通過實地走訪，采用問卷調查法、訪談法等方法對南充市體育舞蹈培訓機構的發展狀況進行調査研究，分析其影響因素，并提出對策和建議，使得體育舞蹈培訓機構的發展也更加規范化，為南充市順慶區體育舞蹈更好的開展提供一定的參考。

1.2、研究目的與意義

通過調查南充市順慶區體育舞蹈培訓機構的經營現狀，分析并找出南充市順慶區體育舞蹈培訓機構在經營過程中存在的問題，分析產生問題的根本原因，找出相應對策，為有關職能部門規范行業管理、有關培訓機構提升經營水平提供理論參考。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

本文的研究對象為南充市順慶區的10個培訓機構(舞之韻藝術中心、靜雅舞蹈培訓中心、南充市炫藝舞蹈學校、青少年藝術培訓中心、清清舞蹈學校、星藝藝術培訓學校、巴山藝術培訓學校、金芭蕾培訓學校、舞立方培訓機構、三三藝術)。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過查閱西華師范大學圖書館、中國知網、百度、萬方數據庫等資源，搜集國內外最新的理論研究進展。以“體育舞蹈培訓機構”為關鍵詞進行搜索，獲得與本研究相關文獻106篇，以“體育舞蹈培訓機構發展研究”為關鍵詞進行搜索，獲得相關文獻37篇，為研究提供理論支撐。

（2）訪談法。

根據本文的研究需要在走訪南充市順慶區部分規模較大的體育舞蹈機構的過程中對有關專家進行面談以及電話訪談，針對南充市順慶區體育舞蹈發展現狀、前景，南充市順慶區體育舞蹈培訓機構開展的有利因素及存在的問題進行了訪問，相關人士就上述問題給出了自己的看法和建議。

（3）數理統計法。

運用 SPSS16.0軟件對調查、訪問獲得的有效第一手資料進行數理統計，為本研究提供數據支撐。

（4）邏輯分析法。

運用上述研究方法所搜集到的資料進行了整理、分析、歸納，分析了南充市順慶區體育舞蹈培訓機構運營和發展的相關問題的原因，進而運用演繹和推理的方法，找出問題的所在。

3、結果與分析

3.1、南充市順慶區體育舞蹈培訓機構的發展現狀

（1）總體現狀。

由于南充市面積較大，地區分布較廣，體育舞蹈培訓機構位置比較分散，每一個點的規模相對都不是很大。辦學時間唱的的培訓機構往往師資力量較強、場地設施較齊全、家長學生的口碑較好，一直穩定經營。而相對規模較小辦學時間較短的培訓機構，則呈現師資不穩定也不確定（兼職老師比較多）、場地設施不夠優良、家長學生的口碑良莠不齊等狀況。

（2）具體現狀。

一般培訓機構分為校長、辦公室、招生辦、培訓辦和后勤辦，而主要的三大塊管理人員就是校長、舞蹈教師和教務老師。在體育舞蹈培訓機構中，老板前期會對培訓機構進行資金的投入和人員的配備，后期會對培訓機構建設進行管理和監督。

3.2、南充市順慶區體育舞蹈培訓機構發展中存在的主要問題

（1）管理不夠完善。

南充市順慶區體育舞蹈培訓機構在管理制度方面都有自己的一套準則，但還沒有形成完整的考察體系，后勤工作體制略有缺失，執行力不夠；教師對課程內容太過隨意，沒有嚴謹的教學大綱和內容,南充市體育舞蹈培訓機構管理制度和教學體制有待提升。

（2）經營方式單一。

①上課時間不夠靈活，大部分體育舞蹈培訓機構都是一年分春季、暑期、秋季三個學期，培訓時間比較固定，都是在周一至周五的晚上和周末一整天，一周一次或者一周兩次課,對于想要把體育舞蹈學好的愛好者來說課時不多；

②收費缺乏彈性，大多數培訓機構只會一學期或者一年收費，不會靈活安排課程變化對收費進行調整，讓家長和學員有更多選擇性，同時各取所需，學員和培訓機構雙方均可以達到利益最大化；

③從教學方法來說，筆者所調查的這10所體育舞蹈培訓機構都只是單純地教師與學生最簡單的面對面授課方式，沒有任何一家培訓機構運用了多媒體設備進行教學，教學方式單一，現代教學技術缺乏，毫無創新意識，在同行中進行競爭不占據任何優勢；

④經營項目單一，部分機構只經營體育舞蹈一個項目，沒有充分利用場地資源和人力資源。培訓機構就是以商業為目的而設立的，在保證教學質量的前提下，應盡量拓展多個經營項目，如播音、書法、畫畫等，實現利益最大化。

（3）生源存在不足。

表1 南充市順慶區體育舞蹈培訓機構招生人數情況（N=10）

現在所有的培訓機構都在想方設法進行招生，南充市順慶區體育舞蹈培訓機構的經營方式比較單一，據調查得知，這10所培訓機構都是依靠人力發放宣傳單頁，宣傳速度慢、力度小，收效甚微；亦或在微信上做簡單線上的宣傳活動，沒有換位思考作為一位家長應該愿意看到怎樣的廣告和宣傳內容，2018年9月份調研的6所體育舞蹈培訓機構大部分招新人數在 30-50人之間，有6所，占總比68.75%這可能是由于以下幾點原因造成的：

①宣傳方式太過于單一且無效果。現階段大部分的培訓機構都采用人力發放傳單的傳統方式進行，不僅耗時耗力，而且收效甚微；

②機構位置太偏，根本不具備競爭優勢，學員會因為很多其他影響因素而選擇其他位置較好的培訓機構，而且也不利于宣傳，也會影響生源情況；

③學費太高，也是影響生源情況的因素之一，家庭經濟負擔太重，承擔不起，也會導致生源的流失。

（4）軟硬條件有待提升。

表2 教師工作年齡狀況（N=38）

①教學經驗不夠豐富：教師的工作經驗直接影響著教師的教學能力和教學質量，教學時間長，教學經驗豐富，教學水平越高。在38位教師中，只有4位教師的工作年齡在六年以上，占總人數的10.52%，比較缺乏；

②舞齡不高：南充市順慶區體育舞蹈培訓機構教師的舞蹈年齡大部分都不是很長，，往往舞齡時間長的教師都會有自己的一套教學體系，而且通常教學效果會比舞齡時間短的教師好很多。這類教師會經常出去學習，提升自我水平，開拓眼界，讓學員可以接觸到最新最時尚的體育舞蹈資訊，學習到最專業最前衛的體育舞蹈技巧和知識，從而直接影響體育舞蹈培訓機構的整體水平，為體育舞蹈培訓機構帶來口碑和榮譽。而這一部分的教師人數比較少，總共只有12人，占總人數的31.58%，比較缺乏；

③據調查了解到南充市順慶區10所體育舞蹈培訓機構中只有四所機構沒有專門的置物架，其余基礎設施齊全。9所培訓機構均沒有安裝多媒體設備，除了最基本的面對面教學法之外，沒有運用多媒體設備對教學內容進行擴展、分解和整合，有6所培訓機構沒有學員獨立休息區，對于學員來說沒有一個空間可以在學習之后進行徹底的休息和放松。從以上幾點可以看出南充市體育舞蹈培訓機構升級設施嚴重不足。硬件設施是培訓機構最基本的一項指標，應以發展的眼光去看待，必須優化自身的硬件設施，為日后培訓機構的運營和發展奠定最根本的硬件基礎。

4、結論與建議

4.1、結論

本文立足于南充市的基本市情，通過走訪調查獲得的一系列數據可以得出以下結論：

（1）南充市順慶區有10所體育舞蹈培訓機構，它們辦學方式、性質、規模不盡相同，文中調查的10所培訓機構中以小型培訓機構居多（按人數劃分在100人以下），且全部都在工商局進行了注冊登記，有 5所培訓機構達到了民辦學校所要求的人數，其中有3所已經民政局和教育局進行了注冊登記，另外兩所因為各種原因，沒有通過審批；

（2）南充市順慶區育舞蹈培訓機構的經營狀況不是特別樂觀，很多培訓機構不會利用身邊的有利資源，而只是盲目地摸索，致使培訓機構無法取得優勢，與其他培訓機構相比不具備競爭力；由于教師的年齡偏年輕化，所以教師的工作經驗相對來說就沒有那么豐富，需要后期進行師資培訓。

4.2、建議

（1）加強管理制度。

建議有關部門高度重視體育舞蹈培訓機構的管理和發展，將體育舞蹈培訓機構進行調查、走訪、統計、備案，早日將體育舞蹈培訓機構行業管理落實，使體育舞蹈培訓機構工作開始開展有章可循、有法可依，讓體育舞蹈培訓市場不再魚龍混雜，讓體育舞蹈愛好者真正有保障地進行學習，政府部門還應大力支持體育舞蹈行業發展，對體育舞蹈賽事和活動有一定的支持，讓體育舞蹈行業真正規范起來，讓體育舞蹈市場真正流行起來，讓體育舞蹈事業推進南充市順慶區的經濟與社會發展。

（2）改變經營方式。

改變課程安排方式。對青少年來說，按學期為主，可以加一個寒假培訓或者短期集訓，以期滿足在這方面有需求的學員和家長；減少生源的流失。改變收費方式。進進行大課與私教綁定選擇的則可以對學費進行打折優惠、送舞蹈服等優惠。改變教學方式。不再單一的只是在舞蹈房面對面與學生進行動作講解，應多利用多媒體設備。

（3）加強招生力度。

一年兩到三次舉辦學期匯報表演活動，提前兩周在朋友圈、家長微信群進行宣傳，吸引人群的關注。帶領學生進行戶外展示課程，一邊展示教學，一邊進行表演，引起群眾的圍觀，然后在人群中發放宣傳單頁，增加學校曝光率，提高在當地的知名度。

（4）強化軟件和硬件設施。

在家長休息區安裝電視、DVD和投影儀等設備，不僅可以播放電視，讓家長們娛樂放松，活躍氣氛；還可以定時播放學員比賽表演和上課的視頻，讓家長和學員有一種被重視和被需要的成就感，并能起到宣傳的作用，一舉三得。