霸道地堅持，還是優雅地退讓

紫晶媽媽

任誰都會把鋼琴與優雅連在一起。你看，彈奏者云鬢步搖、長裙曼地、指尖若舞、樂音繞梁，一派陽春白雪的盛況。可是，你體會過培養琴者的過程嗎？也能如此優雅嗎？

在想象中，我覺得自己是一位優雅的媽媽，跟女兒柔聲細語，無話不談，彼此信任，相親相愛……然而在現實中，我卻常常蓬頭垢面、張牙舞爪、冷嘲熱諷，是一位與淡定、高雅毫無相似之處的咆哮瘋媽。比如：“小晶，該去練琴了啊！”我發誓，我說這句話時絕對語氣可人、溫柔有加。于是，在孩子答應聲中，我刷了一堆碗、拖完了地、端出3盤成品菜后，發現孩子仍原地未動地在玩電子產品時;又比如，一位玩游戲時陽光燦爛、巧笑嫣然的小朋友，坐在琴凳上，瞬間晴轉多云，亂彈，把優雅的曲子變得和彈棉花相媲美時;還比如，一共40分鐘的練琴時間，中途去了一趟洗手間、喝了兩次水、離開琴凳3次找東西時……這樣的時刻，我早忘了做一位優雅媽媽的想法。我只想蓬著未收拾的頭、揮舞著手中的拖把或鍋鏟，狂叫如雷，演繹一派大人吼、孩子哭的熱鬧景象。

既然大家都要這么蓬頭垢面，那就不學了吧。如果放棄，每天可以省出至少一小時的時間，每周可以節約一筆鋼琴課的費用，每年可以少去鋼琴這個一次性投資的大件固定資產的定期折舊，我和小晶也必然相親相愛，少去無數沖突。

“小晶，這個琴別學了吧。”這個談話從這里開始，往往以小晶賭咒發誓一定要好好練琴而告終。其實回到現實中，該不練還是不練，該有沖突仍有沖突。記得考級前夕，我特意請假回家督促不能沉心練琴的孩子，還準備了一根杯口粗的棒子，握在手中，當她再一次如坐針氈時，我終于揮動了手中的棒子……

但是，看看她肉肉的胳膊、嫩嫩的手、白白的腿，我這個棒子最終只能抽在了自己的腿上，同時伴隨著我惡狠狠的話語：“你這樣的練琴態度，當然是我沒有教育好，打你，我舍不得，那就只好懲罰自己了……”孩子驚著了，恐慌中的練習態度好了很多，而我在那一刻，青筋暴露，咬牙切齒和優雅這個詞確然毫無關聯。

但這是長久之道嗎？捫心自問，我并不希望小晶放棄鋼琴。我并不是為了讓她獲得一張考級證書，而是希望通過我的堅持保護孩子的興趣，成就她的一項愛好，讓她在未來因多了一項技能而增加自信。每當這個時候，就會記起小時候，我握筆的姿勢不對，媽媽準備了一把做衣服用的木尺，威脅我：只要不正確握筆就用尺子打我的手。那時的我并不懂得媽媽舍不得打我這個道理，心里確實緊張了幾日，寫字時也認真板著姿勢，但幾天以后，我就懶了，先是試探著恢復老姿勢，然后見媽媽沒有反應，就故態復萌了。于是，直到今天，我仍是那個別扭握筆姿勢，寫多了字手就疼……那時我喜歡上畫畫，媽媽認識一位畫家，開館授徒時讓我也去，可我卻在報名時突然為每天路途奔波而退縮了。我沒學，媽媽也沒有堅持，于是，直到今天，我還是不會畫，只能在多才多藝的同事或者同學面前自慚形穢……心里不是沒有后悔的，甚至在一百次埋怨過小時候的自己后，也曾有過對父母的一點點遷怒，為什么不再對我多一些要求呢？每一位父母，都希望把自己走過的彎路告訴孩子，盼望能讓孩子的未來走得更順利、平坦。殊不知，很多彎路，只有自己走過了才知道有捷徑，有些跟頭，只有摔過了才知道如何邁步。

因此，我仍然想在孩子興趣學習這件事上，再多一些強勢與干涉。因為我知道，雖然有很多事情可以在后悔之后重來，但需要花在興趣學習上的時間，是無論怎樣后悔也無法重來的。年少時浪費的時間，成年后多少倍也無法彌補，因為最美好的精力、年華、領悟力和可以心無旁騖的時光真的無法再來了。也有琴童媽媽對我說，大約要放棄鋼琴了，太占用時間，孩子不愛練習……我充分理解，這個孩子和小晶一樣從5歲開始學琴，已經堅持了6年，實在是辛苦。但這一放棄，我能預見孩子長大之后才會覺醒的后悔……

人們總說“興趣才是最好的老師”，但在日復一日的反復枯燥的練習中，能占上風的必然是愛玩的天性。大人都好逸惡勞，更何況孩子？想不做任何督促，指著孩子自己的興趣和自覺成就一項技能，讓嫻熟的琴童與優雅的媽媽共存，必然矛盾。所以，我還是會堅持，在堅持的路上，繼續地不優雅、不浪漫、不溫柔地做一位監督孩子的媽媽。