音樂創造的奇跡

李淑美

曾獲“超越夢想—全國青少年才藝電視展示活動”黑龍江賽區少兒A組鋼琴金獎、“中國藝術新星—國際青少年藝術節才藝展示活動”黑龍江賽區少年A組鋼琴金獎、“全國校園藝術新星—特長生推選活動”黑龍江賽區鋼琴少兒B組金獎、“蒲公英”青少年優秀藝術新人選拔活動鋼琴組金獎、“花兒朵朵”比賽鋼琴組金獎、“好才藝大展示”鋼琴類高中組金獎、“遼寧省圖書館暑期讀者音樂會”最佳表演獎、“曹燦杯”全國第二屆青少年朗誦大賽黑龍江賽區特教組優秀獎、“第十屆殘運會暨第七屆特奧會特奧足球比賽”A組銅獎牌。

愛的呼喚

在我37歲那年，意外地懷上了第二個孩子，那便是陽陽。不幸的是，陽陽被查出來患有唐氏綜合癥。我還記得，當醫生告訴我這個消息的時候，我完全不敢相信，整個人都是懵的。可是生活總要繼續，我們總要向前走下去。我在心里許下了承諾：即使風雨兼程，我也會牽著他的手，陪他一起走下去。

轉眼間，陽陽4歲了，可還是不會說話，甚至不能走路，只能勉強站立，我當時非常著急。有人會說：“這對患唐氏綜合癥的孩子來說很正常，不要著急，著急也沒有用。”可是，只有我自己知道，我是在與時間賽跑。我已經不年輕了，我要讓他盡快掌握生存技能，希望將來沒有我的陪伴，他也可以幸福地生活下去。

從陽陽6歲半開始，我就每天早晨4點多起床，帶著他練習走路。走路的同時我還會多跟他說話，多跟他交流。雖然他不能像正常孩子那樣進行語言表達，但多聽一聽，多說一說，我想對他還是有幫助的。上班之前，我會將他送到幼兒園。在幼兒園期間，陽陽就逐漸接觸了音樂。雖然他不會唱，也不能跳，但在放音樂的時候，老師們都注意到他的身體會不由自主地隨著節拍動起來。得知了這一點，我便開始特別留意音樂對陽陽的影響，也開始查找資料，想要看看音樂對唐氏兒到底會有多大的改善作用。后來，我發現練鋼琴有益于唐氏兒的大腦恢復，而且美國科學研究表明，人只有在演奏樂器時，大腦才是360度運轉的，可以得到全方位的鍛煉。這大大地增加了我們的信心，陽陽的學琴之路也由此正式開始了。

路漫漫其修遠兮

事情遠沒有我想象的那么簡單，有些事情不是輕而易舉就能實現的。想要學琴，自然要找到一位鋼琴老師，可是許多老師一聽說陽陽的情況，都紛紛拒絕了。我心中重燃的希望之火在一次次婉拒中變得越來越微弱。但我暗下決心：“這次絕不能妥協！”我想出了一個折中的辦法，先給陽陽報了一個電子琴班，風雨無阻地陪他一起上課。半年后，在學琴回來的路上，他終于艱難地說出了“媽媽”這個詞，我當時簡直不敢相信自己的耳朵。雖然他說得并不那么清晰，但我敢肯定，這是他7年以來第一次喊我媽媽。我看著他，眼淚奪眶而出，我知道，我的孩子有救了。

由于唐氏兒的各個機能都會發展緩慢，即便到現在，他連個位數的加減法都不能準確算出，而且相較于同齡的孩子，他的手也格外的小。在幼兒園期間，陽陽連筆都握不住，學寫數字“1”，他練習了整整兩年才終于寫進了田字格里。在我們常人看來，這實在是有點夸張，可事實往往就是如此殘酷。所以可想而知，陽陽想要學琴，會有多么艱難。還沒正式開始學琴的時候，我就已經看到了前面泥濘的道路，甚至看不到頭。我不知道我能堅持多久，也不知道他是不是真的可以越來越好，可就算是為了那聲“媽媽”，我也要堅持走下去。

就這樣，我又開始了尋找鋼琴老師之路。終于，有一位老師愿意教陽陽鋼琴了，更令我們感動的是，他竟然是義務給我們上課。起初，我們家是沒有鋼琴的，老師知道我們的情況后，就時常把他的鋼琴借給我們練。所以除了在老師那上課外，我們會經常在老師那里“蹭琴”。

記得陽陽學第一個音“do”的時候，練習了兩個月才記住。我本身是一個連簡譜都識不全的人，陪著陽陽一起學五線譜，其實對我也是一個挑戰。由于陽陽的手發育緩慢，手太小打不開，手指太軟，又缺少獨立性，所以每次上課，老師都會陪他做手指訓練。這是一個很艱難的過程，因為很多時候，他也控制不了自己的手。所以每次上課，我都會用手機把老師講的內容錄下來，下課后反復聽，自己先學會，然后再一點點教給陽陽。我要不停地重復，不厭其煩地告訴他，他才能一點點接受慢慢去做。3年后，我們終于買了鋼琴，從此，我每天早晨6點都要陪陽陽坐在鋼琴前練琴，一練就是5、6個小時。就這樣日復一日，年復一年，用了近5年的時間，陽陽的手指才慢慢地立了起來。

幸遇恩師

后來因為陽陽的啟蒙老師年齡越來越大，身體也不是很好，他也希望陽陽將來能走出雞西，有更好的發展。于是，就向我們推薦了遠在沈陽的蔣波老師。剛開始，我是有點擔憂的，我怕老師不收陽陽，也怕陽陽到了一個陌生的環境不能適應。因為我們家在雞西，我的工作也在雞西，所以我們需要每隔兩三個月來沈陽一次，每次住上一周左右。這無論對我還是孩子，都是一個全新的挑戰。

但當我們到了沈陽，見到蔣波老師的時候，我所有的顧慮都消失了。他善良、智慧、幽默，并且極具耐心，我和陽陽能夠遇到他，真是再幸運不過的事了。在課上，蔣老師會給陽陽看一些鋼琴家的視頻，上課的時候會問他一些問題，讓他慢慢學著自己去回答，無論他能否回答出來，能否真正聽懂，蔣老師都非常有耐心地引導。其實，每次上蔣老師的課，我都非常感動，因為在他身上，我看到了對陽陽的尊重。蔣老師從來都不會用另類的眼神去看待陽陽，他與陽陽的每一次交流，都視陽陽為一個正常的孩子，使陽陽得到了和其他孩子同等的尊重，這讓我這個做母親的無比感恩和動容。

就這樣，這一跑就是5年。在他的音樂之路上，伴隨著叮叮咚咚的琴聲，陽陽逐漸長大了，他的手指也越來越靈活，現在已經可以彈到八度、九度了。老實說，在這期間我們也確實想過放棄，因為真的太苦了。陽陽從學琴開始，一直不識譜，每一首曲子，都需要我一個音一個音地告訴他在琴上的位置，他再慢慢通過自己的肌肉記憶，去一遍遍地練習，最后變成一首完整的作品。所以曲子越難，我的任務量自然就會越大。我不是圣人，也會筋疲力盡。當每天如此重復上百遍，陽陽依然學不會、記不住的時候，那種絕望還是會涌上心頭，心里也想過“要不然別學了”。但是，蔣波老師一直在開導、鼓勵我和陽陽。他也和我一起分擔陽陽的識譜工作，上課也從來不計較時間。這一路真的太艱辛，但我和陽陽是幸運的，遇到了這么多好老師，我們還有什么理由不堅持呢？

堅持就有奇跡

慢慢地，所有人都看到了陽陽一點一點的改變。他從學一個音符要兩個月，逐漸進步到可以在一個月內彈一首像樣的小曲兒;從說話艱難、眼神飄忽，逐漸進步到可以清晰地說出一句完整的話，看著你的眼睛慢慢表達自己的意愿;從走路步伐不穩、晃晃悠悠，逐漸進步到可以走直線，而且漸漸不用人扶……我一直對自己、對陽陽說：“我們可以的，只要堅持下去，我們一定會越來越好的。”最終，我們贏了。

我還記得陽陽第一次登上舞臺為觀眾表演的時候，我心里有多么的激動，多么的緊張，多么的不敢相信。我生怕他會在舞臺上出現難以自控的場面，同時我又為他能走上舞臺而感到驕傲。當他順利地完成演奏的時候，我流淚了。他下臺后，用不太流利的語言問我：“媽……媽，我……彈……得好……嗎？” “好，好，好，你是最棒的！” 我抱著他，淚如雨下。

我很難想象，音樂可以為我們這個普通的家庭帶來如此大的奇跡。如果不是親身經歷，我決不會相信音樂會有如此大的魔力。可是現在的我堅信不疑，因為陽陽在逐漸恢復，而且依舊在不斷進步。

2018年暑假，陽陽成功地通過了中國音樂學院鋼琴考級10級。這對我們全家來說，是一個歷史性的時刻。對陽陽來說，這更是對自己多年來付出的所有努力的一次肯定與鼓勵。我與他都知道，能把10級的曲子彈下來是多么不容易。在琴上，一個音一個音去找的那些日日夜夜，直到現在還是歷歷在目。我相信，他所彈的每一個音，都深深地烙在了他的心里。即便如此辛苦，我們也一直在倔強地堅持著。他也越來越相信，通過自己的努力，可以改變自己的命運，更可以變得越來越好。

拿到考級證書后，蔣老師對我們說：“考完10級之后，陽陽的鋼琴學習進入到了一個相對專業的階段。我們不要因為這一點的成績，就停住了繼續前進的腳步……”蔣老師的一席話點醒了我。雖然陽陽從學琴到現在已經學習了四五十首作品，也取得了一定的成績，但我們怎么能被喜悅沖昏頭腦，忘記我們的初衷？陽陽學琴雖然苦、雖然累，但他始終堅持、始終配合，他也是真心愛上了這件樂器。現在，學習音樂對于陽陽來說，不是為了榮譽，而是為了熱愛本身。只有這樣才能全情投入，不會迷失方向。

調整好心態，重新上路

雖然陽陽在鋼琴方面已經有了很大的進步，但想要更深入地挖掘音樂本真的東西，單靠彈琴肯定是不行的。因此，蔣老師常常為陽陽提供機會，去接觸一些其他的樂器，與別的學生們合作，共同完成一部作品。

起初，孩子們是有些疏遠他的，他自己也知道自己與別人不一樣，所以合作起來會有一些尷尬、害羞，有一點融合不進去。但慢慢地，通過蔣老師的耐心引導，孩子們開始變得越來越默契。因為陽陽的特殊性，孩子們還會耐心地教他，課后留下來陪他一起練習，陽陽也逐漸在集體中找到了存在感，他們之間也更加信任彼此。從家長的角度而言，這種教育模式我是非常欣賞的。這不僅提高了陽陽的合作能力，也讓他交到了許多好朋友，性格也越來越開朗，越來越愛表達。去年，陽陽還與國內外專業的青年演奏家們同臺，共同完成了一場精彩的重奏音樂會。當他們一起奏響樂器，共同在舞臺上完成演出時，那種滿足感和音樂所帶來的成就感是任何事情都無法替代的。

不僅如此，蔣老師還讓陽陽學著根據不同的曲風，自己搭配不一樣的樂器組合，還教給他如何指揮，與孩子們組成一個小型樂隊。這為孩子們在音樂學習的道路上增添了不少樂趣，也慢慢提高了他們的綜合能力。在這樣的學習模式下，陽陽的自信和表演欲被激發了出來，在鋼琴演奏時，肢體、語言的表達要比之前協調得多，也自然得多，這與得到多方面的鍛煉是密不可分的。

逆境中不忘堅持，希望不斷奮斗

現在，陽陽已經成年了，他完全可以和別人正常交流、獨立行走，自理能力也在逐步提高，甚至越來越愿意表達自己，不再唯唯諾諾、不自信了。起初讓他學琴，是為了康復;現在繼續學琴，是因為熱愛。陽陽現在依然堅持每天練琴5個小時以上。他曾對我說：“彈琴是我最喜歡的事情。我的夢想是和郎朗哥哥一起彈琴。”當他望著我的眼睛說出這句話的時候，我能從他的眼神中讀出那份堅定和勇氣，因為我們都明白，今天我們所擁有的一切，都源于音樂。

最近，蔣老師告訴我們，美國心理學家最新的研究表明，人的智商是可以通過后天的努力而提高的。這項研究在美國引起了全民關注，因為它推翻了前人認為“智商無法改變”的定論。而陽陽，不就恰恰證明了這一點嗎？是啊！陽陽現在恢復得非常穩定，他甚至可以演奏拉赫瑪尼諾夫的《音畫練習曲》，肖邦的《練習曲》《夜曲》，鋼琴協奏曲《黃河》，還在嘗試室內樂三重奏、四重奏等等。這一切，難道不是我們通過努力獲得的嗎？當然是，因為我們從未放棄。

也許陽陽的例子不具有普遍性，但我衷心地希望，所有選擇了音樂的孩子們可以堅持下去。我想以我們的故事告訴大家，無論做什么事情，都不要輕言放棄。有些事，也許不會即刻看到效果，但只要相信自己可以，只要努力堅持去做，終有一天，你會收獲最香甜的果實。