興趣活動交際

【摘要】小學英語教學的重要目標即培養學生對英語的學習興趣、能力與習慣，其中口語表達能力是學生所需培養的重要能力之一。為提升學生的英語口語能力，教師嘗試用各種方法促進口語教學水平提高，交際教學法的應用取得了良好的教學成果。為此，本文重點簡述了交際教學法應用的意義，以及其應用的有效策略。

【關鍵詞】交際教學法;小學;英語;口語教學

【作者簡介】謝健勝（1995-），女，廣東佛山南海西樵人，佛山市南海區西樵鎮第二小學，華南農業大學，研究方向：英語。

近些年，交際教學取得了較好的應用效果，為保障小學英語教學水平做出了極大貢獻。小學英語教師應充分認識到該教學方法的應用意義，提高自身的重視程度，積極尋找正確的應用策略，利用交際教學法提升小學英語口語教學水平，有效地培養學生的英語口語能力。

一、交際教學法在小學英語口語教學中的應用意義

1.培養學生學習英語就與的興趣。交際教學法的應用使學生參與到課堂教學活動中，大大提高了課堂的活躍度，提升了學生學習的積極性。同時，學生在參加交際活動時，易感受到英語教學的有趣性，極利于激發學生的學習興趣。通過激發小學生的學習興趣并對其進一步培養，可為學生日后學習英語口語知識奠定良好基礎。

2.鍛煉學生英語交際能力。利用交際教學法，確保了學生在學習過程中進行有效的英語口語訓練。切實鍛煉了學生的口語表達能力與口語交際能力。……