引領與服務
——關于辦好學校的幾點思考

鄭圣柱

(合肥市大楊中心小學 安徽合肥 230001)

偉大的教育家陶行知先生曾經指出，“校長是一所學校的靈魂，評論一個學校，先要評論他的校長”。要辦好一所學校，學校校長至關重要，校長的教育思想、辦學理念、視野胸襟、領導藝術、管理水平、人格魅力、個性特點等諸多方面都有著很大影響。

一、發展教師、成就教師，是校長辦好學校的關鍵所在

校長如何辦好一所學校？筆者認為，抓好教師隊伍建設是關鍵。如何抓好隊伍？校長應該從引領和服務兩個方面發力，帶領并依靠廣大教師辦好學校。

校長在發揮引領作用方面可以做的工作很多，不同的校長有各自的高招。筆者認為，首先要做好老師的思想觀念工作，重視學校的和諧氛圍營造。通過教師會、黨員大會、個別談心的方式，公開校務、溝通思想、消除誤會、交流情感，傳播傳遞正能量。同時，嚴格按照學校的規章制度辦事，做到一視同仁。無論老教師還是新參加工作的教師，都要理解、尊重、包容，能夠站在他人的角度看問題、想問題，能夠設身處地為他人著想。協調好老師之間、師生之間關系，努力構建良好的學習、工作氛圍，讓大家工作順暢、舒心。

其次是培育學校的正確價值追求，包含辦怎樣的教育和做怎樣的教師兩個方面。一切為了孩子，為了一切孩子，學校要為孩子的健康成長和發展提供符合教育規律的、適合他們的教育。因此，要大力推動基于兒童的個性化教育，例如實施公民道德教育、開展特色教育研究等。這樣，通過圍繞特色教育開展豐富的實踐活動，體現價值追求的一致性。

抓好師德師風建設，及時傳達、學習黨和國家以及教育主管部門有關師德師風的要求，要求教師規范自己的言行。同時，結合學校情況，積極開展師德教育活動。例如：開展講看齊崇師道做“四有”好老師主題教育活動；召開學習“四有”好老師心得交流會；邀請有關老師結合自身實踐作“堅守職業操守做‘四有’好教師”的專題師德報告；開展贈書活動，為每位老師贈送教育類書籍，鼓勵老師們認真閱讀，并在學習中對照改進，按照“四有”好老師的標準，不斷提升自己的理想信念、道德情操、學識素養、仁愛之心。

教育教學工作中，通過教師會、教研會、交流會、專家指導等形式，強調教師要調整心態，講究方法，尊重教育規律，尊重學生，做到因材施教，教好書育好人，做到教學工作“八認真”：認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考核、認真談心談話、認真執行規范、認真反思改進。組織召開班主任工作交流例會，分享班級管理經驗、育人智慧，提高育人水平。

最后，在服務學校、服務師生方面結合學校自身實際，真心實意做好服務。

在教育教學方面，開展校本研修特色教研，鍛造教師專業技能。扎實開展校內公開課活動，課后及時評課，總結經驗，認真反思。以研促教，以教帶研，促教師敬業、精業、團隊互助，共同成長。開展“青藍”工程，用好骨干教師，帶好年輕教師，發揮老教師傳、幫、帶作用，交任務、壓擔子、重培養、給舞臺，人人都發展。打造名師講堂、教育沙龍、讀書沙龍等平臺，分享教育思想、教育智慧。拓寬教師成長的途徑，培養教師勇于實現自己的教育理想，做專業的創造者、研究者。

第一，立足兒童的視角、兒童認知特點，感受兒童的精神世界，營造校園獨特的文化景觀。校園環境做到“六化”：區化、凈化、綠化、文化、美化、童化。校園區化合理，干凈整齊，綠樹成蔭，文化氣息濃厚，美觀得體，童真童趣。走廊文化、班級文化、辦公室文化、圖書角文化，旗臺、墻壁、櫥窗，校歌、校徽文化，花圃文化等，顯現出盎然生機，處處皆景。

第二，老師們的大事小事就是校長關心的事。老師生病住院即使不去醫院也要電話慰問，關心其身體狀況。老師們家里的事，需要關心過問，通過不同方式表示出來。鼓勵教師外出學習、培訓，為老師們積極爭取福利。通過開展文體活動，豐富教師文化生活。在條件允許的情況下，盡可能滿足大家的合理需求。對于在工作中、生活中需要注意、需要提醒的，要及時提出要求。

每一位老師在校長心目中都很重要，作為校長，要信任每一位老師、盡所能給每一位老師以動力。不管是月度人物、優秀黨員、青年才俊、優秀教師，還是普通教師，對于每一位老師取得的成績要在第一時間表示祝賀，對每一位老師的積極表現，要通過不同的方式給予激勵，讓教師獲得職業幸福感。可以在媒體上開辟專欄宣傳教師的先進事跡，通過深入宣傳優秀教師事跡，展示優秀教師新形象，弘揚尊師重教的良好風尚。

以師為本，以心靈關懷心靈，以愛心滋潤愛心，以情感喚醒情感，關注每一位教師的需要，尊重每一位教師的個體差異，激發和調動每一位教師的工作主動性、積極性，是辦好學校的根本保證，因為人好一切才會好，教師好學校才會好。

二、師愛芬芳、呵護成長，是評價校長辦好學校的重要考量

如何評價校長辦學？全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，遵循教育規律、遵循人的成長成才規律等，這些都是學校必須要貫徹落實的和遵守的。每一個學校有都有各自的特點，和而不同，各美其美。盡管學校之間有差別，但筆者認為，校長辦學如何評價，還需從以下幾個方面來考量。

1.沒有愛就沒有教育，教育因愛而精彩

學校要有愛心，教師要有愛心。每一所學校、每一位老師都是有愛心的，但是，有愛心不是說說而已，而是體現在學校工作、教師工作的方方面面，體現在很多細節上。例如，孩子在校生病了或者跌傷了，能夠及時送醫救治，天氣不好學生可以推遲到校，等等。

2.學校有沒有適合孩子發展、成長的特色

學校之間是有不同的。有的以人文熏陶為特色，有的以科技創新為強項，有的以校本課程為優勢，有的以社會實踐為亮點，等等。但不管什么特色，都不能為特色而特色，應該從學校的實際出發，發展適合孩子發展的特色。

3.好學校應該重視體育

身心健康第一重要，沒有好身體，就沒有好成績，也就沒有健康快樂的生活。好學校都重視學校體育工作、重視學生的體質、身心健康，重視體育設施設備的完備，重視體育活動的開展，重視運動隊的建設，即使條件暫時達不到，也要因地制宜開展體育活動。

4.培養孩子講文明、守規矩的前提下，給孩子自由的空間

學校課程的豐富性、作業難度和數量要求有彈性，可讓學生學會選擇、自主發展。學校開設校本課程、開展實踐活動，讓學生進行選擇、參與和嘗試。應該說，這些適應學生需要的課程、實踐活動，增加了教育的多樣性，適應了學生潛能發展多樣性的要求，為學生的個性化發展提供了平臺和條件。

當然好學校還有很多標準，比如，注重學生的全面發展、有較高的教學質量、教師隊伍相對穩定、人文氛圍濃郁等，這些也是考量的因素。

總之，校長應加強引領與服務工作，努力辦好學校，盡可能為孩子們提供優美的生活、學習環境，讓整個校園呈現出一派生機勃勃、詩情滿懷的景象。茂密的樹林、參天的大樹、美好的環境，這些都會給孩子們留下美好的印象。孩子在這樣的環境中做游戲、嬉戲玩耍、舞蹈、奔跑、讀書……享受他們的快樂童年。