大學城英文繪本館的構建

黃蓓蕾

摘要：近年來，我國大陸地區英文繪本館方興未艾，卻因資金周轉困難，專業人才缺乏和經營模式單一等原因難以維持生計。本文通過借鑒我國臺灣地區繪本館的經營模式，結合大學城的實際情況，提出了構建大學城英文繪本館的設想，以期為我國英文繪本館的建設提供可行性方案。

關鍵詞：繪本;繪本館;大學城

1.繪本與圖畫書的區別

繪本，英文名為Picture Books，即“畫出來的書”。繪本起源于傳統圖畫書，但繪本以其諸多特性逐漸從傳統圖畫書中脫離出來。現代繪本已經被重新界定成為：集連貫性的圖畫、簡潔的文字內容和精美的書籍整體設計為一體的書籍類型。

繪本是完全依靠精美連貫的圖畫講述故事。繪本與傳統圖畫書的區別：繪本以圖畫為主，精練文字作輔。通過“圖畫語言”，給讀者帶來直觀形象感受下的閱讀體驗，使人身臨其境，形成自身的獨特見解。傳統圖畫書以文字為主，精妙圖畫作輔。通過“文字語言”，將作者的思維邏輯傳達給讀者，讀者閱讀所得往往受限頗多。繪本可簡單劃分為兒童繪本和成人繪本。繪本以直觀形象的圖畫表現故事，更符合兒童的身心發展的認知規律，更適合“兒童思維”下的閱讀，現已成為發達國家家庭首選的兒童讀物和國際公認的最適合幼兒閱讀的圖書。

2.借鑒臺灣繪本館的經營模式

我國臺灣地區繪本館從20世紀60年代起步，已形成較為成熟的體系。特別是多元化的經營模式，為各地繪本館的發展帶來更多的啟示。

2.1政府支持

首先，迫切需要政府加大資金支持，幫助吸引外資。其次，經專業人士建議，制定繪本館和繪本專業人才的考核機制。同時，開設公共繪本館，加大推廣繪本的力度，讓繪本走近全民的閱讀，給兒童帶去高品質的閱讀。兒童身心的健康發展，需要無微不至的關懷。繪本雖小卻精，既能開闊閱讀者的眼界，又關注目標人群的心靈需求。最后，促進國際交流學習，使本土繪本與國際接軌。

2.2自身探索

2.2.1專業人員培養

第一，大陸地區繪本創作人才缺乏且魚龍混雜。國內繪本市場的發展使更多畫家投身于繪本創作，這的確是一個良好的開端?？墒?，創作的繪本卻往往因追求利益和片面模仿而毫無創意，無法打動讀者。國外繪本市場現已發展成熟，中國繪本必須立足于中國本土特色，扎根于優秀的傳統文化之中，不斷尋找新的創意，才能在國際市場中占據一席之地?！坝美L本構筑的中國，用繪本展示的中國，關于中國印象的繪本，關于中國文化的繪本，中國人制作的繪本，中國人欣賞的繪本”。兒童文學作家王林的一番話，說出了中國現代繪本創作的道路，該怎么走又該向何方。

第二，繪本教育者應做到“愛書”“愛孩子”“懂教育”。繪本行業是服務行業，借閱服務是最基本的服務。繪本閱讀，一旦缺乏專業的繪本教學人才，繪本館就會根基不穩，難以形成良好的口碑效應，嚴重制約繪本館后期的發展。除此之外，只有自身足夠專業，才能更好地與讀者進行溝通互動，有利于繪本館吸引更多的會員加入。

2.2.2多元化經營

國內的繪本館，因經營模式單一，多于早期發展中便夭折。無數慘敗的案例告誡我們：提供有價值的多元化服務方才有一線生機。簡單來說，就是依托借閱，延伸出更多的課程服務和提供體驗式閱讀服務。課程服務方面，可以提供小班化授課的“繪本手工”“繪本故事會”等。體驗閱讀服務方面，可以開展親子閱讀講座，主題閱讀計劃，免費課程體驗和一些戶外活動。

2.3家庭參與

繪本館要開展更多的家庭親子活動，如：親子閱讀、親子運動會等。對家長，更應專門開設關于兒童發展的知識講座、家長育兒座談會和親子閱讀培訓。

2.4加強對外推廣合作

大數據時代下，網絡在日常生活中的作用越來越大。微博、微信和QQ，給人們帶來了“微閱讀”的新閱讀方式。除傳統的邀請國內外名人來館宣傳外，也可利用網絡中的免費推廣進行宣傳。

就專業人才缺乏方面，可與大學合作，為大學生提供培訓實習機會，采取“招聘+培訓”的人才培養方式，吸引更多繪本教學人才?？傊?，加強與相關行業的合作，相互學習，分享經驗，相互促進。同時借助網絡發展，創辦微信公眾號，推廣小程序和網絡APP軟件。

3.大學城英文繪本館的構建

經過大量調研學習和研究臺灣繪本館經營模式，分析國內市場中現有繪本館在實際發展中存在的問題?；诔渥愕那捌跍蕚?，在此提出構建大學城英文繪本館的構想。

3.1市場分析

3.1.1消費群體分析

喜愛閱讀，旨在融入英語學習氛圍的親子人群和英語學習愛好者。

3.1.2選址：大學城

大學城地處河南科技學院、新鄉醫學院和新鄉學院三大高校交匯處，擁有許多家屬社區，文化輻射范圍廣。

3.1.3市場前景分析

繪本館是近年來在一些大中城市興起的，一種以繪本為主要收藏對象及運營載體的主題場館。隨著英語的普及，英語愛好者在閱讀、聆聽故事中品味繪畫藝術，在欣賞繪畫中認識單詞，理解文學作品。英文繪本閱讀使人們更直觀地從圖畫中獲得獨特的閱讀體驗，能提高英語愛好者的理解力，激發其想象力、創造力。因此，英文繪本館的市場潛力巨大。

新鄉大學城是一個三所大學為核心而構成的具有特定教育整體功能和環境特征的社區，具有濃厚的文化氛圍，優秀人才匯聚。依托大學城構建英文繪本館，可以抓住現有的機遇，滿足眾多英語學習愛好者的需求，吸引他們成立俱樂部。

3.2團隊分析

首先，作為以英語教育為專業的學生，團隊具有自身的專業優勢，擁有較為豐富的實際教學經驗，已經熟練掌握關于心理學和教育學方面的知識。這些優勢都對英文繪本館開展系列教學活動有很好的支持作用。

其次，團隊的每個成員在學校院系各種競賽中表現較高的英語口語素質，從英文詩歌朗誦到英文戲劇表演以及英語辯論，獲得評委和指導老師的認可。

最后，團隊成員堅信英文繪本館是一個很有發展前景的行業，成員們懷有飽滿的熱情和濃厚的興趣，共同致力于構建一個具有自身特色的英文繪本館。

3.3營銷策略

3.3.1情感營銷策略

情感營銷策略主要是喚起讀者的情感需求，讓讀者感受到有溫度的貼心服務。針對兒童與成人采取親情營銷和興趣營銷。

繪本館會根據兒童興趣，結合兒童的認知規律推出親子閱讀，定期開展戶內戶外親子活動。借書時附贈繪本導讀和親子小游戲卡片，推薦節日等主題書單，進行親子閱讀培訓等，讓父母孩子走近親子閱讀。針對英語學習愛好者，可以組織讀書會，方便交流與分享，還能設立不同專題的閱讀計劃以幫助會員培養良好的閱讀習慣。

3.3.2體驗營銷策略

現今，讀者的閱讀需求日趨差異化、個性化和多樣化。單一的借閱難以維系一家繪本館的生存。時代在改變，窮則變，變則通。要善于尋找讀者的需求點，從顯性需求到潛在需求，再到趨勢性需求。因此，可以以英文繪本閱讀為基點，開展手工制作、繪畫、情景劇表演等拓展活動，為讀者提供多元化服務。

3.3.3口碑營銷策略

口碑對服務行業影響巨大?；ヂ摼W電子商務行業的迅速發展，為繪本行業發展帶來更多可能，借助移動通訊和各種社交媒體便可以與會員保持緊密的聯系。一方面，可以建立英語角，適當多元經營，營造英文交流的濃厚氛圍，使咖啡英語成為服務特色，從而贏得良好的口碑和經濟支撐。另一方面，借助微信公眾平臺，定期推送圖文消息，從而滿足更多英語學習愛好者的閱讀需求，吸引更多的學習者加入英文繪本館的大家庭。作為特色，為會員定期提供其個人閱讀報告分析，樹立專業細致的服務形象。

3.3.4線上線下雙推廣策略

采用“網絡+實體”的經營形式，注重線上線下雙推廣。一方面，與家屬社區居委會以及三大高校的廣播站聯系，利用大學城周圍一切可以利用的途徑進行宣傳，如發傳單，招募志愿者一起宣傳，甚至邀請國內外的繪本名人來館做簽名宣傳等。另一方面，推行網絡借閱繪本服務，依托微信公眾平臺和英語閱讀小程序，提供更便利的借閱服務。用免費的網絡推廣平臺宣傳。

3.3.5調查反饋策略

作為服務行業的繪本館，更應注重售后服務，對讀者就閱讀體驗和繪本館服務評價進行問卷調查研究，及時掌握反饋信息，適應市場和讀者需求的變化，調整繪本館的發展計劃。

結語

英文繪本館的建立需要專業化、多元化的經營模式，經營者需要轉變經營理念從而形成良好口碑，同時借助網絡平臺推廣繪本以及進行讀者服務反饋調查等。本文所提經營理念，亦非一日之功，在具體實踐中要有系統的計劃，一步一個腳印走。繪本的價格要適中適眾，可加入連鎖繪本品牌，在千變萬化的市場中尋求一些穩定的保障。經營者只有心系讀者，才能為讀者展示繪本最美的世界。

參考文獻：

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