下筆如神 貴在秘訣
——談小學生寫好作文的技巧

韋富耀

東蘭縣東蘭鎮新煙小學 廣西河池 547400

每當寫作文時，有部分學生就滿臉愁云，雖然絞盡腦汁，但仍筆端凝滯，其實就是“榨文”了。欲要作文的思緒如泉涌，其實是有它的秘訣的。

一、要善于學會多閱讀、多觀察

“詩圣”杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！逼涞莱隽俗x書與作文的關系：只有博覽，才能筆端泉涌，讀書越多，積累的知識越多，才會有神來之筆，妙筆生花。

作文，不光要多閱讀，還要多觀察。著名作家施耐庵為了把文章寫得更好，不顧家人的勸阻，冒著生命危險到深山老林中觀察老虎的行蹤，并訪問了許多有經驗的獵人，了解他們幾次與老虎搏斗的情景，才寫出了一幕扣人心弦的獵虎、打虎的場面。因此，只有勤于觀察、善于觀察周圍的事物，才能寫出生動逼真的作文來。

二、為習作創設個好題目，必達到“四個要”

（一）要標題小些

標題小些容易寫出新意。比如把《為人民服務》改成《我愛雷鋒》、《雷鋒是我的好榜樣》、《雷鋒的精神永遠鼓舞我》等，這樣不僅使題目具體，且容易把握內容。

（二）要切合實際

題目擬得太空洞，讓人摸不著頭腦，無法下筆。如《歌頌園》就會使人為難，學生不感興趣；而改為《老師如媽媽》、《她比媽媽還要親》等題目，不但實實在在，而且寓有新意。

（三）要新穎

陳舊的題目，引發不了學生的興趣。比如《網吧真害人》，老是以它為題就會有陳舊之感；若改成《網吧害人精》，《迷人的陷阱》等，這樣的題目就會顯得比較新穎。

（四）要巧妙

題太淺太直，會令人感到單調乏味。如《寫決心書》就只能是干巴巴的幾條；改成《我的第一天開學》、《當我領到新書之時》、《我要登上新臺階》等題目，就富有啟發性，能引起學生豐富的聯想，給人以巧妙之感。

三、針對半命題的作文，要抓住“三個問題”

其一，認真揣摩半命題作文給出的部分。比如：我最喜歡的。題目中“最喜歡的”限定了選材的范圍，學生只能從自己了解的人、事、景、物中進行選材。

其二，要補全題目。細讀空白處的要求和限制，明確題目補充部分的范圍，展開想象，濃縮成詞語填在空白處。

其三，要根據所寫的范圍，充分調動學生積累的生活材料，選擇地寫身邊最熟悉的人、事，寫自己感受最深，最有意義的生活體驗和感悟，更好地表達出自己的真情實感。

這類作文的自由度很大。每個人都有話可說，有事可敘，有情可抒。因此，這作文需要認真審題，抓住關鍵詞，確定題材，補充題目，精心選材，悉心成文。

四、恰當的選好材料，要立足于“三點”

第一點，要選擇自己最熟悉的材料，只有寫自己最熟悉的內容，才能說清、說透，才會有話可說，有事可敘，有情可抒。

在審題時要按照題目的要求去思索，不可舍近求遠，首先要從自己身邊找素材，寫自己最熟悉的人和事，才會真實、真切，才能充分發揮自己的長處，寫出特色。這樣，作文的思路才會如泉涌，使記敘、議論、抒情三者有機地結合，達到最佳效果。

第二點，要選擇具有典型意義的材料。這種典型的材料代表性較強，能揭示事物的本質，具有說服力。因此，把它作為重點內容，著力加以描述，起到把握方向的作用。

第三點，要選擇有新思路的新鮮材料。作文是創作，也是創新，盡量不用陳舊的材料。說人家早已說過的話；而要用新材料說新的話；開新的思路，用新的看法訴說舊的材料也是創新。如果沒有新材料，沒有新思路，那樣的文章令人乏味、枯燥。

材料的選擇，是為文章的中心服務，切記要符合文題的要求；與主題關系不大的材料盡量少選或不選，不能將孤立的、互相沒有關系的材料胡亂地堆積在一起。

五、作文要開個好頭，抓住“四種類型”

（一）直截點題法

就把寫人或寫事直截了當的擺出來，讓別人一讀就明白。比如《我愛故鄉的楊梅》，開頭是這樣寫的：“我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。”這個開頭雖筆墨不多，但能揭示中心，能給人留下鮮明的印象。

（二）提出問題型

在文章的開頭先提出問題。比如《海底世界》一文的開頭：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這樣的開頭能引人思考，使讀者急于從文章中找到答案。

（三）介紹情況型

在文章的開頭介紹故事發生的時間、地點及原因等。比如《飛奪瀘定橋》一文的開頭：“1935年5月北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。這座鐵索橋，就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋。”這樣的開頭很自然地引出事情的經過和結果。

（四）回憶聯想型

比如《難忘的啟蒙》一文的開頭：“我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響?！边@樣的開頭能吸引讀者的注意。

總而言之，小學生一旦掌握了寫作文的技巧，就會少走彎路，就不再為作文所犯愁和恐懼了。