淺談家庭教育對兒童成長的影響

牛 宇

欽州市北部灣大學陶瓷與設計學院 廣西欽州 535000

家庭教育在每個人的成長過程中，都扮演著至關重要的角色，也是兒童成長階段必不可少的一部分。兒童的模仿能力很強，他本身并不可以選擇接受什么，他所接受的大多是大人帶給他的。兒童時期是行為培養的關鍵期，某種不良行為一旦形成就很難糾正，在家庭教育中家長應以身作則，為孩子樹立正確的榜樣。

一、家庭教育會對兒童的行為產生相關影響

在不同的家庭環境中成長，孩子的發展也是不同的。兩個年齡相仿的孩子，其表現行為可能會差距很大，如在待人接物和言談舉止上。每個人生來無法知道自己會擁有什么樣的父母，會接受怎樣的家庭教育，會生活在怎樣的家庭大環境中。這些都未可知，人生來就會模仿，尤其兒童階段模仿能力很強。從喊出的第一聲不清晰的媽媽，到學會一步一步走路，再到可以自己拿著筷子吃飯等，這些能力的形成都源于模仿。兒童有模仿正確行為的能力，自然也會模仿他人不好的行為。家庭教育中家長做人做事一定要讓孩子信服，比如教導孩子要禮貌待人、尊老愛幼、保護環境。那父母一定要待人禮貌、尊敬家里的老人、不隨手亂丟垃圾等。很多時候需要將言語表達和行為演示結合在一起，從而讓孩子明白一些道理。所以很多時候孩子就是父母的一面鏡子，父母的一言一行都會給兒童帶來很大的影響，當然這其中不只有父母，家庭的生活環境也會對其行為產生影響。

二、家庭教育中家庭環境會對兒童的成長產生影響

父母應是與孩子之間聯系最多的人，家長應多與孩子溝通交流，注意營造一個溫馨美好的家庭生活環境。溫暖的家庭環境更利于兒童的健康成長，溝通時應多傳遞正能量，這樣有利于孩子樹立正確的觀點、形成樂觀開朗的性格和保持積極向上的心態。對兒童的教育應該把握一個度，每一個兒童都有自己的個性與想法，在家庭教育的同時要尊重兒童之間的差異性。不可總是向孩子傳遞‘別人家的孩子’什么都好的思想，這樣不僅會挫傷孩子的自信心，還會傷害兒童幼小的心靈。應該從小培養孩子敢于克服困難的能力，更好的讓孩子樹立獨立、自主與自強的精神。

三、家庭教育中父母的選擇會對兒童的成長產生影響

現如今，隨著網絡的發展，智能手機遍布千家萬戶?，F在有很多成年人都很難抗拒手機的誘惑，何況是一個孩子。曾經看到一個這樣的場景，一個三歲多的孩子哭了，他媽媽立馬拿出手機，打開了某音軟件，讓孩子刷起來，孩子頓時喜笑顏開。我想這樣的現象在當今并不少見，在孩子很小的時候，給他一部手機也許能給父母帶來片刻的輕松，但其后患無窮。眼睛是通往心靈的窗戶，這本應該是一雙渴望讀書的大眼睛啊。還記得曾經去拜訪一位老師，老師的女兒也三歲多。見到我就很禮貌地向我問好，還專門去拿了她的卡通圖書給我講故事。都說父母是孩子最好的啟蒙老師，一個良好的教育環境更有利于兒童的成長。

四、家庭教育會對兒童在學校接受的教育產生影響

于兒童的成長而言，家庭教育與學校教育都是很重要的內容。學校班級學生人數多，老師不可能把每一位同學都照顧到，家長應主動配合學校做好兒童的教育工作，抓好兒童的學習，兒童的監督管理工作，及時對兒童進行正確的思想引導。不能一味地覺得，兒童在學校接受教育，家長就可以什么都不管。其實兒童的大部分時間是在家中度過的，在學校更多的是學習，但是在書本上學習到的知識是遠遠不夠的。學會知識固然重要，但學會做人才是最重要的。

兒童在思想上需要依靠學校的教育和家長的引導，因此家庭教育要和兒童在學校所接受到的教育保持高度一致。家長應及時了解學生在校的學習和生活等方面的情況，適當的與老師進行溝通。如學生有違反校紀校規等問題，家長要虛心接受老師提的建議并配合學校做好兒童的家庭教育。只有把家庭教育和學校教育緊密聯系在一起，才能更好的促進兒童發展。

在兒童成長的過程中，必須關注家庭教育。本文在論述家庭教育對兒童成長的影響的基礎上，對相關影響進行了總結。家庭中的很多因素都會潛移默化的影響兒童的發展，如家庭生活環境和家庭成員的行為等。對于兒童的成長來說，家庭教育和學校教育一樣重要，家庭教育也會對兒童在學校接受的教育產生一定的影響。只有更好的家庭教育，才會對兒童的成長產生積極的意義。