青少年校外教育現狀及建議

張程震

淳化縣青少年校外活動中心 陜西咸陽 711200

校外教育是校外教學機構在學校教育以外，利用青少年學生的課余時間和節假日，根據國家的教育方針，有目的、有計劃、有組織地通過多種形式的活動對青少年學生開展的教育活動。校外教育是教育社會化、社會教育化的產物，特別是隨著終身教育、終身學習以及學習型社會思想與實踐的不斷發展，教育概念的內涵和外延都發生了重大變化。校外教育和學校教育有共同的教育本質，二者都是有目的有計劃有組織地培養人的社會實踐活動。但與學校教育相比，在很多方面校外教育又有著自身的特點，具有特殊的功能和價值，在實施素質教育的實踐中具有獨特的地位和作用。

青少年校外活動中心是學生在校外知識體驗的重要場所，是政府建立的校外教育陣地，與學校教育各有特點、各有優勢、相互補充。青少年校外活動中心是實踐素質教育的一個大舞臺，在整個素質教育中有著不可低估的職能作用。

一、青少年校外教育是教育改革的試驗田

是推行新的教學理念的大舞臺。青少年活動中心教育不受教學大綱、教學任務、升學指標等多方面的限制，可以較為靈活地進行各種教育改革和教學實踐，在教學中可以試驗各種教學方法、教學手段、教學工具、教學內容，為學校教育的教育改革作嘗試。另外，培養興趣、培養創造力、想象力、觀察力，強調個性的發展是青少年活動中心教育的目的和宗旨。

二、青少年校外教育為孩子拓展了一個自由的天地

我縣青少年活動中心的教學方法為孩子提供了自由想象、盡情發揮的余地，豐富多彩的活動提供了自由參與的機會，教學活動的氛圍提供了自由玩耍的樂園。孩子在此沒有約束和限制，可以自由地根據自己的興趣選擇學習的項目，參與組織的活動，讓孩子在實踐中、在體驗中、在快樂中受教育，達到享受學習、快樂學習的目的，極大地滿足孩子學習的興趣和愛好。興趣是最好的老師，可以使人的潛能得到最大的挖掘，可以讓人的才華發揮得淋漓盡致，可以調動學習的積極性和自覺性，由被動學習轉變為主動學習。

三、青少年校外教育是孩子展現才華的最佳場所

是培養想象力、創造力的樂土。在青少年活動中心教育中，孩子是學習的主體，通過生動、活潑的教學形式，因材施教的教育方式，按照學生各自的興趣愛好，有組織、有計劃、有要求地開展各項活動，讓青少年猶如生活在一個積極思考的王國和大膽創建的天地之中，從而激發他們的學習欲望，增強學習的興趣和自信心。青少年活動中心教育中各種各樣的活動和靈活多樣的教學方法，可以培養孩子的興趣，有了興趣就容易引發好奇心，鼓勵孩子積極思考、主動提問、自覺地去尋求答案，從而激發孩子主動探求知識的欲望。

四、青少年校外教育是孩子尋找自信心的好地方

是培養孩子社交能力的好去處。在青少年活動中心孩子們可以自由地學習自己感興趣的東西，可以使自己在某些方面的天分得到極大的發揮，從而找回了自信、找回了自我、找到了成功的喜悅。性格外向的學生可以與更多的朋友交流心得與思想，性格內向、孤僻、怪異的學生也可以交到很多興趣相同、志趣相投的新朋友，找到相互傾吐的對象，在此過程中，可以鍛煉和提高其社交能力、溝通能力，增強其群體觀念，提高互助意識，培養良好性情。

五、青少年校外教育是孩子全面發展的大課堂

是培養健康心理、健全人格的搖籃。青少年活動中心自主的選擇、興趣的發展、愉悅的學習、廣泛的交友、心理的輔導、成長的教育、素質的培養、磨難的鍛煉、豐富的活動是培養孩子們健康心理、健全人格的非常重要的因素。健康心理和健全人格的養成則對孩子們今后盡快融進社會、參與社會競爭有著十分重要的意義。健全人格、塑造健康心理、培養良好品德、鼓勵創新精神和實踐能力，促進全面發展，可以有效縮短人的社會化過程。青少年校外教育活動中心在整個教育過程中有著不可低估的作用，其教學內容、教學方法、教學手段都不應只是學校教育的重復，而應努力成為學校教育的有效補充，更應成為學校教育的發展和延伸。如果做不到這些，那青少年校外活動中心就沒有存在的意義。因此，廣大教師和校外教育工作者需共同去實踐和探索，高效利用教學資源，達到學校教育與校外教育共同發展的完美整合。

總之，校外教育是學校教育的補充，是整個教育體制的有機組成部分，是引導學生全面發展的重要途徑，能讓孩子插上理想的翅膀，能夠為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定堅實的基礎。校外教育形式的多樣性，教育內容的豐富性，教育方法的靈活性，寓教育于各種活動之中，在全面推進素質教育的過程中發揮著重要的作用。校外教育成為青少年學生教育的重要陣地，得到社會的認可。學校教育，也要借力于校外教育力量，與之相輔相成，互補共贏，為促進孩子的健康成長而共同努力。青少年校外教育是對校內教育的彌補，也是促進青少年成長、發展的重要措施，而開展豐富多彩的公益性校外文化體驗活動，則是全面貫徹素質教育方針、全面加強青少年思想道德教育的一項重要舉措，不僅僅有利于青少年道德素質的養成，還有利于青少年綜合素質和綜合能力的提高，將為青少年今后的發展打下堅實的基礎，從而真正為國家、社會培養出全面發展的人才。