2019年6期
刊物介紹
平凡創(chuàng)業(yè)者的財智生涯、平凡者成功的心路歷程。看看成功的背后是什么，成功的企業(yè)模式是怎樣的，到這里來圓您的成功夢想吧！
成功
社科研究
- 公共政策審計現(xiàn)狀調查報告
- 大數(shù)據(jù)下兩類涉眾型經(jīng)濟犯罪偵查對策研究
- 廉潔文化護航企業(yè)高質量發(fā)展
- 以思政創(chuàng)新驅動幼兒園計劃生育管理工作
- 人往“高處”走
——論人才高地的城市特征 - B市民辦打工子弟學校教師的發(fā)展困境研究
——以A機構為例 - 加強企業(yè)文化建設 增強企業(yè)凝聚力
- 隴中廟會風俗中的信仰文化初探
- 小議農村群眾文化建設的思路
- 關于中職汽修教學改革的思考
- 淺析醫(yī)院檔案數(shù)字化建設
- 社區(qū)老年居民心理健康狀況分析及對策研究
- 提高食堂面點制作水平 豐富學生日常飲食
- 文化館公益性免費培訓的實踐探究
- 新時期事業(yè)單位檔案管理工作現(xiàn)狀與發(fā)展
- 領導干部一定要有底線意識
- 論漢語的國際推廣
- 新時期圖書管理人員應具備的素質研究
- 新時代法治語境下的法律文化建設
智慧課堂
- 高中二次函數(shù)的重新認識與加深
- 如何在幼兒教育中進行多元化教育
- 淺談小學低年級數(shù)學學困生的轉化
- 如何在小學數(shù)學教學中提高學生的計算能力
- 扣好人生第一粒扣子
- 五十四分
- 淺談導學案在初中生物課堂中的運用
- 淺探小學語文課堂寫字教學的方法
- 課堂內外
- 讓學生成為數(shù)學課堂的主人
- 高校中文專業(yè)《西方文學》課程之《荷馬史詩》的教學設計及其反思
- 淺談如何提高初中歷史課堂教學效率
- 《男生和女生》教學設計
- 地理教學生本課堂的建構探索
- 巧寫“豎彎鉤”
——我的寫字教學小竅門 - 我愛數(shù)學
- 夢想
- 淺談新課改下如何提高小學語文課堂教學質量
- “一題多解”與“多題一解”在高中數(shù)學教學中的價值研究與實踐
- 還政治課堂以生活本色
——探究高中政治新課程“生活邏輯” - 趣味識字法
- 高職學情差異與課堂教學有效性評價
- 試論怎樣激發(fā)小學生課堂興趣
- 更 正
- 大學英語四六級考試翻譯教學淺析
- 在《將相和》中體味“和”
- 打造仁智課堂 提高教學實效
——五常仁德一小六年級集體備課展示活動報道 - 梅雪之約
- 數(shù)學與生活
- 《少年派的奇幻漂流》中的空間敘事
——以“無人島”片段為例 - 淺談小學數(shù)學課堂教學中的動態(tài)生成
- 活動 讓中職英語課堂更輕松
- 試論初中物理研究性課堂模式的創(chuàng)建
- 數(shù)形結合方法應用于高中數(shù)學教學中的價值分析
- 淺談農村小學美術課堂上的探究合作學習
- 融于景 玩出彩
——大班“主題情景建構游戲”課程模式的實踐與研究 - 淺談初中語文教學情境的創(chuàng)設
- 讓學生成為學習的主人
——新目標八上Unit5第5課時(Section B，3a-4)教學設計 - 淺談實現(xiàn)“文道統(tǒng)一”的中學語文教學法
- 翻轉課堂教學形式下的初中生物概念系統(tǒng)化教學實踐探究
理論探索
- 教材中當代文學作品的作文教學關照
——以初中語文部編本為例 - 論我國高校通專教育融合存在的問題、原因及對策分析
- 成就動機理論與影響大學生考研的因素分析
- 高校物業(yè)社會化管理分析和探究
- 基于核心素養(yǎng)導向的物理實驗教學策略
——以“測小燈泡的伏安特性曲線”實驗教學為例 - “同課異構”創(chuàng)建高效的高中化學課堂
——以惠州市華羅庚中學校本教研活動為例 - 中職財會專業(yè)課程的教學方法分析
- 笛子在戲曲演奏中的應用探討
- 試論辦公室績效考核關鍵指標的設計與分析
- 轉型發(fā)展背景下音樂專業(yè)鋼琴課程綜合改革實踐探索
- 淺談做智慧好老師的路徑探究
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 企業(yè)物流管理中存在的問題及對策探究
- 淺談高中數(shù)學教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學生活化探究
- 初中語文詩詞教學生活化途徑措施
- 小議解決高中英語課堂教學中沉默現(xiàn)象的對策
- 試論小學音樂教學中的節(jié)奏訓練
- 中小學語文課堂小組合作機制脫離形式化研究
德育在線
經(jīng)濟策論
學習指導
- 基于科教融合的創(chuàng)新性涉外經(jīng)貿法律人才培養(yǎng)
- 關于小學生數(shù)學自學能力培養(yǎng)的初步認識
- 高校漢語言文學專業(yè)中期實習設計思路及改進措施
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的習作興趣
- 閱讀教學中提問有效性策略探究
- 淺談高中物理教學中如何培養(yǎng)學生能力
- 生活中的數(shù)學
- 初中“群文閱讀”之我見
- 初中英語教學如何運用多種教學手段引領學生自主學習探究
- 注重復習指導 提高教學質量
- 淺談名詞
- 如何在教學中滲透數(shù)學核心素養(yǎng)
- 好聲音就要亮出來
——小學高年級歌唱教學方法探究 - 淺談小學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談在小學語文教學中如何進行作文教學
- 課外天地
- 試析初中語文教學中情感態(tài)度價值觀目標的達成策略
- 淺析高中班主任班級管理藝術的幾個技巧
- 突破數(shù)學障礙 創(chuàng)新數(shù)學思維
- 淺談小學生語文語言積累的有效途徑和方法
- 如何培養(yǎng)小學生校園環(huán)保意識和能力
- 語文課堂如何進行創(chuàng)造思維訓練
- 滲透數(shù)學思想 彰顯數(shù)學魅力
- 淺談新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理
- 淺談班級管理中的創(chuàng)新意識
- 異文化的使者
——從語言和文化的視角淺談外來詞 - 淺談小學數(shù)學教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 注重書寫指導 提高寫字質量
- 小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 如何在小學語文教學中激活學生思維
- 《陌上桑》中美的效果
- 語文核心素養(yǎng)與初中語文教學改進
- 淺析小學語文教學中的作文教學
- 學前教育“小學化”的成因與措施
- 淺談小班幼兒的語言能力培養(yǎng)
- 小學音樂教學中怎樣培養(yǎng)小學生音樂素養(yǎng)
- 小學數(shù)學學困生的主要表現(xiàn)及轉化策略
- 幼兒園如何開展家長助教活動
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學科學教學方法的選用策略
- 改進寫作實踐落實學生語文核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)科學興趣 提高科學素養(yǎng)
- 讓幼兒從生活中體驗學習數(shù)學的樂趣
- 探討小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 談談低年級的說話訓練
工程管理
健康教育
- 淺議大學自治與學術自由
- 對過度教育現(xiàn)象的思考與研究
- 創(chuàng)新中小學體育教學與教法的思考
- 心懷希望 無問西東
- 教育神經(jīng)科學研究發(fā)展新動向
- 探究教育心理學基礎上的學生管理模式
- 淺談校園欺凌和暴力現(xiàn)象
- 校園足球“金字塔體系”構建的實踐探索
- 學校體育課余訓練的特點與管理
- 立足教育基本理論 關懷低段學生漸進成長
- 架起心靈之橋
- 班主任工作點滴談
- 試論傳統(tǒng)文化教育內涵建設策略
- 構建以人為本、活動導行的安全教育
- 淺談幼兒園性教育
- 高校足球訓練中運動員心理素質因素探究
- 淺談關于高中音樂教學中的素質教育
- 關于自閉癥兒童穩(wěn)定不良情緒的個案研究
- 試論中學體育課堂踝關節(jié)韌帶損傷的預防
- 如何才能使學校教育活起來
- 愛在點滴 今生無悔
- 高校籃球教學與訓練的新方法研究
- 淺論分層教學在初中體育教學中的應用
- 淺談賞識教育對智障兒童心理健康的作用
- 青少年校外教育現(xiàn)狀及建議
- 高校健美操教學訓練一體化模式研究
信息技術
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何提升省培項目質量
——以湖北省幼兒教師培訓者高級研修班為例 - 互聯(lián)網(wǎng)時代大學文化育人對策探析
- 信息技術在小學數(shù)學課堂練習中的應用
- 淺談多媒體技術在小學數(shù)學教學中應用
- 淺談如何利用信息技術加強家校溝通
- 小學低年級數(shù)學計算能力培養(yǎng)的幾點思考
- 淺談在小學數(shù)學拓展課中應用微課的方法及效果
- 我國互聯(lián)網(wǎng)保險監(jiān)管問題研究
- 信息技術賦能教學的最新探索和實踐
- 小學信息技術教學中的興趣與能力的培養(yǎng)
- 多媒體在小學語文教學中的運用之我見
- 淺談信息技術在小學美術課堂教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下檔案信息化安全建設研究
- 信息化視域下高中語文教學的革新思路
- 以就業(yè)為導向的《ASP.NET應用開發(fā)技術》課程改革
- 低年級語文微課的開發(fā)與教學環(huán)節(jié)設計芻議
- 分組協(xié)作式學習在中職計算機教學中的應用
- 信息時代圖書檔案管理探析
- 網(wǎng)絡時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 翻轉課堂在中職《計算機基礎》課程的實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中物理自學指導與精細化教學的概念
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下企業(yè)內部控制存在的問題及建議
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+農業(yè)產業(yè)鏈”的實踐總結與創(chuàng)新路徑
學科論壇
- 成人學位英語考試輔導策略
- 民族器樂演奏教學改革問題的相關思考
- 新課標下初中數(shù)學教學再探究
- 淺談在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神
- 小學語文閱讀教學初探
- 初中數(shù)學教學的問題導學法應用分析研究
- 新課程標準視野下初中歷史教學改革的研究分析
- 新編小學語文4冊生字歌訣
- 初中生數(shù)學活動經(jīng)驗獲得的教學策略探索
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略研究
- 如何在初中地理教學中培養(yǎng)學生地圖技能
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 淺談如何利用高中生物教材提高中學生生物科學素養(yǎng)
- 大學學生英語學情僵化問題的研究與對策
- 跨文化交際視角下大學英語教學模式構建
- 新課程理念下小學生數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)策略
- 幼兒個性特點在幼兒音樂教育過程中的作用
- 高中歷史課堂教學與家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 對思維品質培養(yǎng)的高中英語閱讀教學設問策略解析
- 淺談小學數(shù)學小組合作學習的有效性策略
- 淺析《人間失格》大庭葉藏形象
- 翻譯
——文化與語言相融的行為藝術 - 學習遷移理論在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 分層教學在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 問題意識培養(yǎng)在高中數(shù)學教學中的價值
- 淺談新課標下小學蒙語文教學中加強朗讀訓練
- 小學音樂課堂發(fā)聲練習的價值與意義
- 淺談在中學物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 少數(shù)民族地區(qū)小學數(shù)學課堂提問策略探究
- 國土調查中檔案管理的重要性分析
- 少數(shù)民族小學生語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 如何讓學生適應高中物理學習
- 淺談積極心理學在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談如何培養(yǎng)學生的習慣養(yǎng)成教育
- 《荷葉圓圓》教學片段及反思
- 如何關注農村“留守兒童”的健康發(fā)展
- 激勵理論在企業(yè)管理中的運用
- 小學語文教學應關注學生體驗性、個性化學習
- 對歷史學科教與學的思考
- 如何激發(fā)少數(shù)民族地區(qū)小學生學習語文的興趣
- 關于幼兒教育價值和現(xiàn)狀的思考
- 高中階段共青團一體化分層教育實施之初探
- 加強黨建工作 促進學校管理
- 精細化管理在中學教務管理中的運用
- 淺談新課程理念下高中物理教學情境的創(chuàng)設策略
- 小學語文讓學生成為課堂真正的主角
- 農村美術教學中綜合材料的使用
- 試析新形勢下圖書信息化的管理
- 初中英語教學中存在的問題與應對策略分析
- 以文化共情助推高校少數(shù)民族學生管理工作
- 在初中歷史教學如何培養(yǎng)學生的家國情懷
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的運用策略探究
- 新形勢 新思路 新發(fā)展
——關于提升宣傳版面視覺創(chuàng)新的思考 - 對外漢語同義詞辨析存在的問題
- 探究性學習模式在高中物理教學中的應用分析
- 淺談如何構建有效的小學數(shù)學生態(tài)課堂
- 淺談圖書資料管理的開發(fā)與利用
- 高中物理教學動態(tài)生成的研究
- 自主學習策略的運用 促學生主動學習英語
- 探究思維導圖在高中物理實踐性教學中的應用
- 企業(yè)培訓課堂控制方法淺談
- 探索全民藝術普及背景下群文工作的發(fā)展創(chuàng)新