愛在點滴 今生無悔

薛 楊

昌圖縣東嘎鎮(zhèn)中心小學(xué) 遼寧鐵嶺 112500

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。”歌聲激蕩著我的青春歲月。那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是在二零一零年我懷著滿腔的熱情和向往，帶著一份膽識和一顆強烈的事業(yè)心來到了東嘎中心小學(xué)，開始了我的圓夢之旅。

我經(jīng)常問自己這樣一個問題，要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)，想要成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。不僅要有愛心，而且要教會學(xué)生有愛心。

記得在參加工作的第二年，為了豐富學(xué)生的課余生活，我按照學(xué)校的安排去組建一支豎笛隊，經(jīng)過一段時間的努力后，豎笛隊建成了，我下定決心，既然做了就要把他做到盡善盡美。于是抓緊一切自己課余的時間，訓(xùn)練學(xué)生，由于大部分學(xué)生都是第一次接觸樂器，使得很多人都無法很快的掌握方法和技巧，于是有時只要看到哪個孩子有了一點點的進步，我都會給予他肯定的眼神，讓他們對自己充滿自信。要是遇到對技巧不太熟練的孩子，我便發(fā)揮所有的耐心，一次又一次的給他們講解，細心的指導(dǎo)，直到他們熟練為止。終于我的付出沒有白費，經(jīng)過我們師生們的共同努力下，豎笛隊取得了很大的進步，也得到學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。那份喜悅的心情無以言表，這份收獲是我們共同努力的結(jié)果。但這當中也有許多令人難忘的小插曲，令人記憶猶新。在一次訓(xùn)練的時候，幾個女生在后面竊竊私語，而這幾個正是昨天還對我說練得不太熟的學(xué)生。每天都好好的練今天怎么了？但我不能發(fā)脾氣，因為他們是我的學(xué)生，我不會在未弄明白之前就妄下結(jié)論，于是，悄悄地走到他們面前嚴肅的對他們說：“你們干什么呢？為什么不練習(xí)？”可能由于我的突然出現(xiàn)，異或是我說話時不經(jīng)意間流露出來的怒意把他們嚇到了，可能在他們看來，這時的我和平常那個愛笑的我判若兩人吧，其中一個人顫顫微微的舉起雙手說：“老師，昨天我們發(fā)現(xiàn)你的嗓子啞了，這是給你買的含片，吃了之后，嗓子會好了。”其他的幾名同學(xué)連連點頭，看著孩子們那天真無邪的眼神時，頓時，我好像被什么東西釘?shù)侥抢铮f不出話來。幸福？感動？還是欣慰？我想，用任何詞語也無法形容我當時的感受，短短一瞬間，深深師生情。通過這件事，我也從中悟出了一個道理，身為愛的使者，你站在孩子的中間，你無私的付出，定會化做收獲的美酒，傾入你人生的酒杯……

師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想，它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進的路程。

教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報，無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛，這種圣潔的愛是教師培桃育李的情感基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師，敬其師”從而“信其道”也正是這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。

一次上課之前，我檢查上節(jié)課知識點的鞏固情況，又是那個倔強的學(xué)生不會，我讓他站起來，很生氣的告訴他要么把知識點抄一遍，要么以后上我課時就站著。他幾乎連想都沒想就硬邦邦的說：“我以后站著上課”教室里一陣爆笑聲，感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對她說“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧.”他有點不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧.”同學(xué)們又笑了，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了，以后我講的知識點你通通記住就可以了，能做到嗎？”看我這么一說他幾乎是喊著回答：“我用人格擔(dān)保，一定能。”這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣陣熱烈的掌聲，到現(xiàn)在這位同學(xué)在我的課堂里總是最積極的。一次下課后，他在一張小紙條上就拿這件事對我表示感謝，我也回了他說：“你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感激你，是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。”

也許這是我能夠給他們的，最珍貴的東西，我不能在你們前進的路上都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。

作為一名普普通通的教師，尤其是一名音樂教師，我曾經(jīng)很困惑，那是因為他沒有班主任那么受人重視，工作瑣碎，待遇又低。那時的我，總覺得天空一片黑暗。直到有一天，一件小事改變了我的態(tài)度。那是一個陽光明媚的下午，一個可愛的小女孩一蹦一跳的跑到我的辦公室，不好意思的看了我一眼，交給我一張精致的賀卡，轉(zhuǎn)身跑走了。我小心的打開賀卡，一排歪歪扭扭的字躍入眼前：“薛老師我很喜歡音樂課，您的歌聲將伴我度過整個童年。”頓時，我的身體猛地一顫，眼前一熱。我突然覺得童心的世界是多么純真、可愛、讓人感動。從那以后，我認真上好每一節(jié)音樂課，沒有磁帶時，我就自彈自唱，沒有打擊樂器時，我就和學(xué)生一同制作自制的打擊樂器。我和學(xué)生們又唱又跳，樂此不疲。我找到了人生的樂趣。

細細回味，我在教育戰(zhàn)線上以度過了數(shù)個春秋，在不斷的總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典—那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切因愛出發(fā)。數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，可我體會到了人生最大的幸福—師愛無限，愛在點滴，今生無悔！