高校美術藝術教學策略探究

美術作為最為重要的藝術形式之一，在我國傳統文化整體體系中扮演著重要的角色，持續弘揚傳統美術文化、引導美術教育事業實現新時期時代語境下的良好發展是當下高等教育領域中的重要命題。隨著社會的持續進步特別是高等教育的不斷優化更新，高校藝術教育近年來取得了重大發展，無論是從教育教學的規模還是教學質量的層面上考量都取得了一定的進步，同時更為重要的是在可以預見的一段時期，包括美術在內的各個藝術形式在高校的教育教學將迎來重大歷史發展時期，而這個過程實際上對當下高校的美術教學提出了重要的挑戰。可以說，梳理當下我國高等院校美術教學中存在的現實問題并進行積極的探究活動是當下最為緊要的命題，實際上在過去的幾年時間中，相關的學者對于這一命題已經進行了較為系統的研究，產生了一批高質量的研究成果，而在這一系列研究成果中，我們重點要探討的是《美術藝術與教學實踐研究》一書。

《美術藝術與教學實踐研究》一書是2016年1月由中國水利水電出版社在全國范圍內出版發行的專業類書籍，該書是由陳嫣嫣、葉樂、歐陽娉婷三位老師共同主編的。三位老師都是長期致力于高等院校美術藝術教學與研究相關工作的中青年學者，具有一定的專題研究能力和學術水平，該書值得相關美術藝術從業者認真閱讀和學習。全書立足于美術藝術和高校美術藝術教學這兩大既緊密相關又明顯不同的板塊，基于藝術基本屬性和調整探討相應的教育教學措施，整體框架設計和敘述較為理想地照顧到了藝術與教學，立足于藝術闡述教學，而教學的終極目的是為了更好地理解和創作藝術作品，這實際上也符合高校藝術教學的基本規律，符合學生學習和認知藝術理念、藝術審美的心理特征。該書作為以高校美術藝術教學為主要命題的研究性著作，作品在兼顧藝術與藝術教學這個層面上的品質值得我們高度認可。

美術是一門具有自身獨特藝術審美意趣和完整藝術價值體系的藝術形式，通過線條和色彩或直接或抽象地表現創作主體的感情世界，主要依賴于欣賞者的視角以感受具體作品所傳達的情緒情感。系統梳理并賦予傳統文化形式是積極踐行當下“文化自信”戰略的客觀需要，充分發揮高校在美術教學過程中的獨特優勢、持續提高高校美術教學的質量是系統戰略工程中的重要有機組成部分，從這樣較為宏大的視角上審視和研究當下高校美術教學是非常有必要的，它在一定意義上構成了《美術藝術與教學實踐研究》一書等系列研究成果的現實價值。

美術教學必然要遵循一定的教學原則，而高校層面上的美術藝術教學又同時具有特殊的特征，這實際上是一個較為系統和龐雜的命題，需要持續的研究。而依據《美術藝術與教學實踐研究》一書給我們的必要啟示，我們看到實際上高校在優化美術藝術教學的過程中要著力從以下幾個層面上實現持續探索和積極突破：首先，高校的美術藝術教學要兼顧藝術本身的學理性和學生實際繪畫層面上的技巧性，要積極實現兩者的協調統一，這實際上意味著專業教學要涵蓋較為廣泛的內容，既要讓學生從發生、發展史的角度上感知美術藝術的發展歷程，引導學生從學理的高度提高美術整體修養，同時也要著力鍛煉學生的實際繪畫水平，使學生具備一定的創作水平，本著作的整體設計就較為理想地體現了這樣的理念;其次，高校美術藝術的教學要著力培養學生的學科“核心素養”，盡管這一概念被廣泛應用于當下的中小學學科教學改革中，但通過美術教育提高學生的藝術素養、培養學生的創造意識和能力也是學科教學最為核心的命題;另外，高校美術藝術教學的過程中持續推進教育教學形式的優化改革是學科教學得到不斷發展的重要條件，這也是《美術藝術與教學實踐研究》一書的基本理念，只有在日常的教學和管理過程中積極發現并梳理實際存在的問題、切實強化專題探究，以新教育理念為基本依托，持續優化高校美術藝術教學的質量，這是具體時代背景下的核心命題。

《美術藝術與教學實踐研究》一書較為系統地梳理和探究了當前語境下高校美術藝術教學改革策略這一重要命題，為我們持續探究學科教學改革打開了廣闊的視野和空間，同時該著作為一線的實際學科教學提供了必要的優化方案，具有重要的參考意義，整體著作結構合理，論述清晰，是一本具有良好品質的學術研究著作，值得相關人員積極參閱。

（譚麗娜/碩士，長春大學美術學院副教授）