如何應對初中生早戀現(xiàn)象

廖紅梅

摘 要：在21世紀的今天學生早戀現(xiàn)象非常普遍，幾乎每個老師在教學過程中都會碰到。可以說，應對早戀現(xiàn)象是德育工作的重點。合理面對早戀問題和科學的性教育有利于青少年學生健康成長。

關鍵詞：早戀現(xiàn)象;早戀因素;家校合作;青春期性教育

中圖分類號：G479 文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）02-025-1

一、為什么會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象？

面對這一問題，首先要站在學生的角度思考為什么會產(chǎn)生這一現(xiàn)象。

（1）生理因素方面，中學生正處于青春發(fā)育期，隨著生理發(fā)育緩慢成熟，學生性意識萌發(fā)，開始關注異性，并且希望引起異性注意，比如會開始注重著裝打扮。這是正常現(xiàn)象。

（2）社會因素方面，中學生很多都有手機，網(wǎng)絡上色情文學，色情視頻泛濫，甚至在學生中間互相傳播。有關部門難以監(jiān)管或監(jiān)管不嚴。關于性方面的合法刊物如《家庭醫(yī)生》等也很普遍。學生過早接觸到性方面的東西。

（3）同時，家庭教育和學校教育也是缺失的。中國的家長和老師在性教育方面關注度不夠，甚至談性色變，很少或從來不對學生進行性教育。所以，在面對這一問題時，不能單純的把早戀學生看作壞孩子。更不要過分責罵學生，而是要從師生和朋友的立場上循循善誘，慢慢引導。一般來講，早戀學生大致分為三種類型，好奇型，叛逆型，依賴型。好奇型像上述第一點講的，性意識萌發(fā)對異性產(chǎn)生好奇。叛逆型則是認為早戀很酷，可以彰顯自己的不同。依賴型學生是心理缺乏安全感和想找人訴求。在教學中我發(fā)現(xiàn)這種情況一般出現(xiàn)在單親家庭和女學生身上。

二、與學生面對面交流

與學生交流是一件需要耐心的工作。切不可一上來不管不問就逼迫學生作檢討，這會使學生產(chǎn)生逆反心理，往往會口服心不服。更不可在全班面前當眾批評，傷害其自尊心。找一個合適的場所，比如沒人時的辦公室，空曠的操場，天臺或者其他適宜的地方讓學生心情放松，消弭敵對情緒。在學生心里放松的情況下，與其溝通，將師生置于朋友的立場交流。交流可以從一些小事談起，比如平時有什么愛好等。在打開心扉的基礎上聊早戀問題。聊的過程中要根據(jù)不同的特點因勢導利，要對癥下藥，他平時有什么愛好，就從什么開始談起。比如喜歡文學的學生可以和他討論歌德的名著《少年維特之煩惱》。這是一部講述少年戀愛心理的書。主人公維特最后以失意自殺收場。通過交流引導讓他認識到早戀的危害。同時不應該混淆愛情和友誼，對于異性的愛慕要發(fā)乎情止乎禮。針對三種不同類型側重點不一樣。好奇型學生明白無誤告訴他早戀的危害：影響生理和心理發(fā)育成熟，影響學業(yè)等。叛逆型要先讓對方打開心扉。依賴型則要和家長相配合。

三、在家長的配合下加以引導

發(fā)現(xiàn)學生早戀問題要及時和家長溝通，雙方交流孩子在學校和家里的情況。家長發(fā)現(xiàn)孩子早戀影響學業(yè)往往比較急躁，恨不得孩子一夜間作出改變。建議家長按捺住急切的心理，找個時間和孩子好好談談。

（1）家長應多了解一些青春期教育的知識，以提高認識，調(diào)整自己的不良心態(tài)。在知道孩子早戀的事情后，要壓住心中的怒火。

（2）表達你對他個人的愛護，跟他聊聊，對方是個什么樣的人、是不是真的愛對方、是否滿意這段關系等。要讓他覺得你是他們的朋友而不是敵人。

（3）家長擔心的還有一個方面就是早孕問題，這方面就要開展兩性教育。讓孩子形成對性的謹慎態(tài)度。我在教學過程中遇到的比較難辦的是依賴型。我遇到過一例早戀的例子。女生的父母工作繁忙，對孩子缺乏關注。她誤把男同學的關心當作愛情，心里渴望得到別人的關注。男學生是單親家庭長大的，母親是教師。平時只有晚上才能見面，周六日更要補課，母親比較關注成績。在這種情況下，他們經(jīng)常一起打羽毛球漸生情愫。我了解到他們的情況后分別找他們談心，慢慢溝通。同時與家長交流過多次。我告訴孩子父母，無論工作多忙都要關心孩子，不要一味關心成績。盡量每個月找時間帶孩子出去玩。與孩子談心。在我們的共同努力下，他們認識到他們的關系只是同班同學間的友誼。只是錯把友情當作愛情。

四、多方面開展青春期性教育

中國的性教育是匱乏的。從學校到家長往往談性色變。這不利于青春期疏導。

（1）學校可以通過開設性教育課程，邀請性教育專家和心理學老師來學校演講等引導學生正視青春期的性心理問題，營造一個寬松的校園異性交往范圍。嚴防死守不如心理疏導。

（2）我上班會課時有時會和班上的學生交流青少年戀愛問題，大家一起探討。同學們聽到老師討論這個話題很興奮，不少人舉手發(fā)表自己的觀點。有人認為早戀是對的，家長不應阻止，有人說現(xiàn)階段應該以學業(yè)為重。我們在無拘無束的氣氛中聊了兩節(jié)課。通過我介紹自己接觸到的學生早戀情況，同學們充分認識到早戀的危害性。同時認為友誼和愛情是不能混淆的。

（3）在家庭教育方面，家長在家中可以多與孩子交流。告訴他爸爸媽媽是怎么認識的，父母的婚戀觀，在他這個年齡的戀愛故事等等。把孩子當成知心朋友。讓孩子感覺到你尊重他。在這種氛圍下，孩子會說出自己的心里話。

[參考文獻]

[1]初中政治網(wǎng)/初中思想品德資源站/論文中心/學校德育/《學生早戀之我見》

[2]快樂閱讀網(wǎng)/教學論文/德育論文/《中學生早戀心理行為分析及對策研究》《教育學》

[3]育星教育網(wǎng)/初中學生德育教育拾零——對一個“早戀”學生的教育故事