雨露潤花蕾 溫馨滿校園

摘 要：校園文化是一個學校的精神支柱，集中體現了一個學校的文化軟實力。學校想要更好的發展，需要從多方面出發，進行和諧校園文化建設。對于校園文化而言，其背景便是社會文化，主體則是全體師生和學校管理人員，其核心是群體價值觀念。進行校園文化建設包含了制度文化建設以及物質文化建設，這兩個方面的完善能夠給校園和諧文化的建設奠定基礎。

關鍵詞：校園文化；理念；活動；意義

一、 辦學理念

一所學校只有有了正確的先進的辦學理念，才能形成自己的特色，辦出高質量的教育教學。我校結合農村小學的實際情況確立了“為學校可持續發展創造條件，為學生終生發展奠定基礎”的辦學理念，以新課改理念指導學校的教育教學工作，樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的辦學宗旨，以“自主陽光、快樂感恩”為校訓；以“文明和諧、活潑進取”為校風；以“敬業奉獻、開拓創新”為教風；以“勤學好問、樂學精思”為學風，設計了校徽、編制了校歌，努力創建平臺，重視校園文化建設，不斷提升學校的育人環境，讓學校成為全體師生生活的樂園、精神的家園。

二、 校園文化建設的目標與要求

三場中心小學已經有了五十年的歷史，是老牌學校，其底蘊比較的深厚，但是就現在而言，校園文化建設方面還處于起步的階段。在三場中心小學文化建設的時候，基本構想是從“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心協力，和諧發展”建設理念出發來做好校園綠化，布置好墻體，整修好地面，從而盡量讓每個角落都能夠體現出人文性，都能夠很好地進行育人。

（一） 背景墻

是我們對校園文化構思的重中之重。我們本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦學宗旨，“讓學生充分享受童年的天真與快樂，讓教師真切享受職業的尊嚴與幸福?！钡霓k學目標。

（二） 文化墻

“讓每一面墻會說話”是我們對校園文化樓梯墻的構思源點。校訓是自主、陽光、快樂、感恩。校風是文明、和諧、活潑、進取。教風是敬業、奉獻、開拓、創新。學風是勤學、好聞、樂學、精思。還有古文化的《弟子規》，偉人名言等一些能夠代表文化發展的。從形而上出發盡量在學生能夠經過的地方進行全面的鋪展，將其作用更好地發揮出來。

（三） 班級文化建設

我們給每個班級以及辦公室都進行站臺的制作，其目的是為了幫助教師和學生來進行班規或者課表的張貼。我們可以將班級以及教師辦公室做成一樣的形狀，但是教師辦公室需要稍微大一些，從而將教師主導作用體現出來。

三、 豐富多彩的校園文化活動

（一） 主題鮮明，形式多樣的主題班會

在選擇主題是需要考慮到當前青少年心理特點以及當前社會比較關注的問題。我校進行了三大主題班會的創設，分別是養成教育、感恩教育以及心理輔導，從不同方面出發來進行校園文化活動的開展，幫助學生更好地成長。同時結合召開班級家長會，開展親子互動活動，對學生進行感恩、心理健康和行為習慣養成教育，收到了較好的教育效果。

（二） 發揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍

我校少先隊將紅領巾廣播站、黑板報、櫥窗等一些校園文化設施很好地運用了進來，將其宣傳作用發揮出來，從而進行正確輿論氛圍的營造，更好的鼓舞學生，給學生潛移默化的影響。學校廣播室也每天進行三十分鐘的廣播，除了進行好人好事的宣傳，還根據學生的特點和興趣來進行不同廣播板塊的設置，從而讓校園文化氛圍更加的活躍，并且黑板報以及櫥窗的宣傳作用，也有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

（三） 使“溫馨的提示”伴隨成長

在三場小學的校園，你總可以發現有許多溫馨的提示語，如：“有矛盾，要謙讓”“微笑待人，主動問好”“講衛生，強身體”等，這些兒童化的語言多角度地促使學生養成良好的行為習慣。

我們學校是一所農村小學，地域、信息都較閉塞，學生大多是各村落的孩子，其文化潛質無論是先天的遺傳還是后天的培育都有很大的欠缺。因此，搞好校園文化建設對我們來說就更需要、更緊迫。

在規范師生的言行方面，我校以“為學?？沙掷m發展創造條件，為學生終生發展奠定基礎”為導向，先后制定并完善了一系列的規章制度，在提倡勤奮務實、敬業樂業的同時，努力使學校走上規范化、科學化的依法治校管理軌道。

四、 校園文化的意義

一所好的學校，應該有優美的環境，良好的文化氛圍，明確的教育理念，先進的管理措施，完善的活動設施，讓每一位學生和教師都能感受到學習和工作的快樂、溫馨；讓每一位學生和教師都能感受到知識和生活的豐富多彩，只有這樣學校才能和諧發展，師生才能共同進步。然而，校園文化建設是一項復雜的系統工程。推進校園文化建設必須繼承優良傳統；必須弘揚時代主旋律；必須與時俱進地做好工作；必須向著現代化、規范化、個性化、藝術化方向發展；必須符合素質教育的要求

雨露潤花蕾，溫馨滿校園。經過幾年的努力，我校已逐步形成師風正，學風濃的教育教學氛圍，校園文化建設、教育教學質量均有了顯著提高。我校的校園文化建設到今天，走出了一大步，但離我們營造“書香校園、文明校園、和諧校園”的目標依然很遠。在進行校園文化建設的時候，雖然我校已經獲得了一定成績，但是還存在許多地方需要進行完善，在將來工作開展的時候，我們應該一如既往地做好校園文化建設，盡量地不斷完善學校文化，讓其文化韻味更加的濃厚，讓教師在更好的氛圍中工作，讓孩子在更好的氛圍中學習。

作者簡介：

張志錄，甘肅省白銀市，靖遠縣高灣鎮教育管理中心。