2019年26期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 淺談人機(jī)對(duì)話背景下初中學(xué)生ぬ說能力的培養(yǎng)
- 淺談高校外語教師作為評(píng)估者評(píng)什么和怎么評(píng)問題
- 淺析游戲教學(xué)法在排球墊球教學(xué)中的應(yīng)用
- 聚焦核心素養(yǎng) 成就幸福人生
- 感悟
- 淺析如何優(yōu)化與班級(jí)同學(xué)之間的關(guān)系
- 用生活化點(diǎn)綴小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略的分析
- 新形勢(shì)下普通高校學(xué)生教育管理“三位一體”模式
- 分析新課標(biāo)背景下培智學(xué)校課程管理的實(shí)踐及思考
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校實(shí)施個(gè)性化教學(xué)和普通教學(xué)對(duì)比
- 依托紅色資源 打造特色文化
- 關(guān)注核心素養(yǎng) 提高閱讀實(shí)效
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探究
- 淺議促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生批注能力的探究
- 建立完善、合理且適合高職學(xué)生的考核評(píng)價(jià)方法 提高“教”與“學(xué)”的效果
- 從教師積極情緒角度淺談中學(xué)積極師生關(guān)系的建立
- 研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探
- 中職機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)能力階次遞進(jìn)課程改革探索
- 苗侗文化在對(duì)外漢語教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中科學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)
- 探究中職平面廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐性教學(xué)
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施策略探究
- 關(guān)于護(hù)理專業(yè)中高職銜接中生理學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入農(nóng)村初中教育的途徑
- 淺析如何走出學(xué)校德育工作的誤區(qū)
- 將門出虎子
- 基于核心素質(zhì)下的美育類校本課程的實(shí)踐規(guī)劃
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的有效教學(xué)方式研究
- 引導(dǎo)質(zhì)疑釋疑 進(jìn)而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
- 淺談?dòng)绊懻n堂教學(xué)的幾個(gè)因素
- 芻議信息化背景下中職會(huì)計(jì)教學(xué)模式改革
- 淺析新媒體環(huán)境下高職思政課教師面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策
- 雨露潤(rùn)花蕾 溫馨滿校園
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力狀況探析
語文教學(xué)與研究
- 淺談高中語文課堂如何滲透語文核心素養(yǎng)
- 初中語文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐思考
- 初中語文課堂導(dǎo)入的方法探究
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 初中語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其對(duì)策分析
- 新課程語文作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐的研究實(shí)施策略
- 關(guān)于信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用
- 淺談高中語文自能閱讀的教學(xué)策略
- 淺談“以人為本”提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 淺析傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中的滲透與落實(shí)
- 《秋天的懷念》語文教育解讀
- 初中議論文寫作教學(xué)體會(huì)
- 探究式教學(xué)為小學(xué)語文課堂注入新活力
- “一導(dǎo)兩范”式作文教學(xué)中文本“支架”的構(gòu)建策略探究
- 語文課堂提問藝術(shù)芻議
- 新形勢(shì)下中職語文教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 探尋文本核心價(jià)值 解讀語文優(yōu)化教學(xué)策略
- 只緣身在此山中
- 初中語文復(fù)習(xí)綜述
- 關(guān)于高中語文寫作教學(xué)中“少教多學(xué)”的策略探討
- “微課”應(yīng)用于初中語文教學(xué)的意義與方法探究
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)探究
- 淺談怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 淺談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的有效做法
- 探索如何將創(chuàng)新性與實(shí)用性融入高中語文作文教學(xué)
- 音樂常相伴 語文更精彩
- 初中語文名著導(dǎo)讀的閱讀策略分析
- 優(yōu)化課堂流程 提升語文教學(xué)成效
- 閱讀氛圍營(yíng)造三部曲本
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)
- 淺談中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)邏輯思維能力
- 遵循認(rèn)知特點(diǎn) 培養(yǎng)審題能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)人文素養(yǎng)的策略探究
- 對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率綜合方法的探討
- 通過“情境串”方式優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”有效教學(xué)案例淺析
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)要點(diǎn)分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口算能力
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想方法淺探
- 淺探微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略的有效構(gòu)建與運(yùn)用探究
- 論新時(shí)期初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 讓“數(shù)學(xué)抽象”核心素養(yǎng)在學(xué)生心里生根發(fā)芽
- 淺探小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校學(xué)生教育管理模式轉(zhuǎn)變及對(duì)策探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)的互補(bǔ)作用
- 探究性教學(xué)在新課程高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 淺談在應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 師生互動(dòng) 讓數(shù)學(xué)課堂充盈活力
- 淺談新課標(biāo)下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)具操作實(shí)效性的研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
- 淺談中職學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因及解決對(duì)策
- 談信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有機(jī)應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力養(yǎng)成對(duì)策的相關(guān)探究
- 論提高小學(xué)生中高年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的有效方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展微探
- 信息化條件下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革的探究
- 多媒體在中職數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于提高學(xué)生小數(shù)乘除法計(jì)算正確率的策略探究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)文化滲透于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 在圖畫的世界里學(xué)數(shù)學(xué)
- 分析初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)自主能力的培養(yǎng)方法
- 淺談質(zhì)數(shù)無限定理拓展以后
- 數(shù)學(xué)思想滲透于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略
- 以合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生初中數(shù)學(xué)解析能力的有效對(duì)策
外語教學(xué)與研究
- 英語文學(xué)作品中西方典故文學(xué)的探究
- 關(guān)于高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)多元化評(píng)價(jià)探究
- 探討如何解決初中英語語音教學(xué)中的問題
- 如何在高中英語教學(xué)中提高學(xué)生記憶單詞的能力
- 基于JavaWeb的日語N3級(jí)詞匯自主學(xué)習(xí)語料庫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力
- 例談“繪本”在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 體校英語課堂教學(xué)新探索
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖 優(yōu)化小學(xué)高年級(jí)英語板書設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)下如何激發(fā)學(xué)生的英語閱讀興趣初探
- 影響農(nóng)村初中英語教師職業(yè)幸福感的因素及提升的途徑
- 小學(xué)英語教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用探究
- 新課標(biāo)理念下構(gòu)建高中英語高效課堂的對(duì)策分析
- 淺析英語文化對(duì)英語翻譯效果的影響
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 初中歷史情境教學(xué)存在的問題及其對(duì)策探究
- 關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的幾點(diǎn)思考
- 淺談中學(xué)地理教學(xué)與信息技術(shù)整合
- 淺談核心素養(yǎng)下政治課教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在中職歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 在時(shí)事政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 探討網(wǎng)絡(luò)課程輔助高中地理學(xué)習(xí)的有效性
- 生態(tài)史觀在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用及問題探究
- 點(diǎn)燃手中求知的火炬
理化生教學(xué)與研究
- 淺談氯氣制備實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)
- 高中生物多媒體教學(xué)調(diào)查與分析
- 空氣熱機(jī)實(shí)際效率計(jì)算方法的改進(jìn)
- 關(guān)于阻力作用下小球上拋和下落的討論
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問題及對(duì)策探究
- 淺談無線電測(cè)向教學(xué)與物理教學(xué)的融合
- 試分析高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 基于“化歸”思想的高中化學(xué)審題能力訓(xùn)練例析
- 分析初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 新課改下高中生物教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變思考
- 談初中化學(xué)教學(xué)需做好的幾個(gè)銜接工作
- 多媒體教學(xué)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 以高中理科翻轉(zhuǎn)課堂促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)
- 讓“問題導(dǎo)學(xué)”助力于初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 挖掘試題中的實(shí)驗(yàn)素材提升高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物科學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略探究