新形勢下中職語文教學方法的改革與創新

摘 要：隨著我國新課改相關工作的不斷開展，教育工作者越來越注重對于學生綜合素質的培養以及未來長遠發展所需要綜合能力的提升。中職教育作為培養我國專業性人才的重要源泉，為我國各行各業的快速發展發揮了不可替代的作用。語文作為中職教育教學內容的一個重要組成部分，為學生綜合素養的培養以及其他學科學習的開展都有著十分積極的意義。然而就我國目前的中職教育語文教學現狀而言，依然存在著許多問題等待著我們去解決，這些問題嚴重限制中職教育教學質量的提升，故本文就以我國目前的中職教育語文教學現狀為切入點，結合筆者實際的教學經驗，探尋提升我國中學教育園教學質量的策略、方法，進而給實際教學工作提供借鑒和指導。

關鍵詞：中職教育；語文教學；問題現狀；策略方法；改革創新

隨著我國經濟建設相關工作的逐步開展，社會各界日益注重學生綜合素質的培養。21世紀作為一個知識經濟的時代，要求學生不僅具備較強的就業技能，同時應當具備相應的綜合能力素養，中職教育在此過程中扮演著非常重要的角色。語文作為其他學科開展教學工作的學習基礎，對中職院校學生綜合素養的培養發揮著不可替代的作用。然而，就我國目前的中職院校語文教學現狀而言，有一些問題嚴重限制具體教學質量的提升。故由以下這些問題為出發點，研究新形勢下中職語文教學方法的改革與創新。

一、 我國中職教育語文教學的現狀及存在的問題

（一） 中職教育語文教學目標不明確

中職院校教育的核心目的在于培養學生的就業技能，因此對于專業的文化課教學往往過于忽視，這在一定程度上導致了我國中等職業院校語文教學缺乏一定的教學方向。我國中高職院校語文教師在進行具體教學過程中往往只是對于學生進行填鴨式的知識灌輸，而忽視了對于學生語文綜合素養的培養。由于缺乏基本教學目標，導致學生在學習過程中沒有一個基本的學習方向而感到困惑，導致教師具體的語文教學效果十分不佳，這不僅在一定程度上影響了教師具體語文教學質量的提升，另一方面也對于學生的長遠發展極為不利。

（二） 學生缺乏應有的學習興趣

中職院校的學生大多是高中階段學習成績較差的學生，因此他們選擇中職院校的原因大多是由于沒有本科院校可以選擇，抑或是在家長的逼迫下被迫選擇中等職業學校，因此他們對于學習本身便缺乏應有的學習興趣，這將在具體的教學過程中直接影響到語文教師教學工作的開展。同時，由于中職院校缺乏相應的考核機制，因此學生的學習壓力較小，導致學生在具體學習過程中缺乏應有的學習動力。在中職院校階段，學生面臨更多的是將來就業的壓力，因此，大多數中職院校學生對于就業技能的學習往往表現出了更大的學習興趣，而對于專業文化課的學習興趣較差。與此同時，語文學科本身的學科特點導致學生在具體學習過程中容易出現厭倦心理，加之，由于語文作為學生的母語，學生在學習過程中往往給予的重視程度不夠，這些因素都給教師開展具體的語文教學工作產生了極大的不便。

二、 提升我國中職院校語文教學工作質量的方法以及策略

（一） 加強語文教學的情景構建

中職院校語文教師在開展語文教學工作過程中應當加強具體課文教學情景的構建，以此來加強學生對于具體教學內容的學習興趣，進而降低教師在開展教學工作過程中的教學難度。例如，教師在進行語文寫作教學的過程中，可以讓學生分享相應寫作主題的日常生活經歷，讓學生在具體的分享過程中加深對學習內容的理解，從而獲得更好的學習體驗。這樣做不僅可以在一定程度上加強教師與學生之間的互動，從而充分發揮學生的學習主體地位，同時可以將課堂教學氛圍充分調動起來以此來降低教學的難度。

（二） 合理運用多媒體輔助教學手段

正如上文所言，由于中職院校學生本身對于教學工作的學習興趣相對較差，因此，教師在開展語文教學工作的過程中，應當充分利用教學輔助手段來提升學生對于教學內容的學習興趣，從而降低教師開展教學工作的難度。例如，教師在開展課文教學的過程中，教師可以事先為學生播放一些與教學內容相關的影視資料，從而使學生對于教學內容有一個初步的了解，為接下來的教學工作開展打下堅實的基礎。與此同時，通過播放一些影視資料，學生可以在不知不覺中增進對于相關教學內容的學習興趣，從而在接下來教師開展相應教學工作的過程中更加積極地與老師進行互動，從而投入到相應教學內容的學習中來，以此來提升教師開展語文教學工作的工作效率。

（三） 充分發揮學生的教學主體地位

學生是教師開展教學工作的主體，然而我國目前的中等職業院校語文教學工作往往是進行簡單的填鴨式的知識灌輸，忽視了對于學生實際語文學習需求的考查。因此，教師在開展語文教學工作的過程中，應當充分地與學生進行深入且有效的溝通，從而了解學生具體的語文學習要求并以此制定相應語文教學方向。正是由于在充分了解了學生的語文學習需求，學生在學習的過程中便會更加積極有效地與老師進行教學互動，這樣做不僅在一定程度上提升了教師開展語文教學工作的效率，與此同時，也可以在潛移默化中提升學生對于語文教學內容的重視程度，以此來達到提升學生語文綜合素養的目的。

三、 總結

綜上所述，中等職業院校作為培養我國專業性人才的重要源泉，在我國各行各業的發展過程中發揮著不可替代的作用。語文作為學生在開展日常工作的重要技能，在日后的就業過程中更是十分重要。因此，教師應當通過與學生進行積極地溝通從而獲取學生的學習需求，并且通過合理的運用教學輔助手段來提升學生對語文學習的興趣，以此來達到降低學生學習難度、提升教學工作開展效率的目的。

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作者簡介：

孫建東，山東省濟寧市兗州市，濟寧廣播電視大學兗州分校。