街道辦思想政治教育工作當中所存在的問題及對策分析

夏敏

摘 要：隨著我國綜合國力的不斷提升，在當今時代背景下，我國政府部門已經(jīng)極為重視我國社區(qū)思想政治教育的發(fā)展情況，并且正在積極努力的引導街道辦事處等社區(qū)管理部門積極努力的進行思想政治教育改革工作。從現(xiàn)實的角度分析，街道辦事處是我國社會群眾思想政治教育工作的第一執(zhí)行部門，該部門的思想政治教育工作質(zhì)量在一定程度上直接決定著周邊群眾能否樹立起正確的思想政治觀念。但是經(jīng)實踐調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段街道辦事處管理部門在實際開展社區(qū)思想政治教育工作的過程當中仍然存在著諸多問題。本文主要就街道辦思想政治教育工作當中所存在的問題及對策做了簡要的分析。

關鍵詞：街道辦；思想政治；教育；問題；對策

1 街道辦思想政治教育工作當中所存在的問題分析

現(xiàn)階段，在街道辦思政教育工作當中存在著諸多問題，這些問題如果得不到有效地解決，街道辦思政教育工作質(zhì)量將很難得到有效地提升，同時也無法發(fā)揮出應有的作用。而這些問題集中表現(xiàn)在以下幾個方面。其一為，人才匱乏，缺乏高素質(zhì)高水平的思政教育人才，經(jīng)調(diào)查顯示，現(xiàn)階段在大多數(shù)街道辦事處內(nèi)部負責思政教育工作的人員并沒有較強的思政教育工作經(jīng)驗，大多屬于“半路出家”，沒有接受過系統(tǒng)的思政教育工作培訓，在這種情況下，由于缺乏必要的人才支持，各項思政教育工作將很難持續(xù)有效地開展下去。其二為，管理體系不完善，缺乏完善的思政教育工作管理制度以及運行管理機制，在這種情況下，導致街道辦思政教育工作極度缺乏規(guī)范性。其三為，教育理念較為落后，大多數(shù)街道辦思政教育工作人員無法準確的認知到街道辦思政教育同屬于服務性質(zhì)的工作，缺乏服務意識，同時也無法時刻秉持著以人為本的教育理念，在這種情況下，導致社會群眾對于思政教育的參與積極性難以得到提升。

2 街道辦思想政治教育工作的優(yōu)化措施分析

2.1 組建高素質(zhì)高水平的思想政治教育工作團隊

從現(xiàn)實的角度分析，街道辦內(nèi)部的思想政治宣傳教育工作者是街道辦思想政治教育工作的第一執(zhí)行者，其綜合素質(zhì)水平在一定程度上直接決定著街道辦思想政治教育工作的整體水平，只有在高素質(zhì)高水平且具有較強工作責任意識的思想政治宣傳工作團隊支持下，街道辦思想政治教育工作才能夠持續(xù)有效地進行下去，并發(fā)揮出應有的作用。為此，首先，街道辦事處的領導者必須要準確有效地認知到思想政治教育工作的重要性，以及教育人員對于提升自身部門思想政治教育工作質(zhì)量的重要意義，并在這種意識的引導下，不斷的強化對于思想政治宣傳教育工作人員的培訓力度。其次，必須要制定出具有針對性的培訓計劃，對于新入職的工作人員要進行系統(tǒng)的職前培訓，對于在職人員要進行定期的在職培訓，以此來保證街道辦事處的內(nèi)部工作人員都能夠通過培訓不斷的提升自身的綜合素質(zhì)水平。最后，必須要制定出完善的思想政治教育人才培訓體系，將思想政治教育內(nèi)容，社區(qū)思想政治教育工作需求，社區(qū)思想政治政治教育工作特點，職業(yè)素養(yǎng)以及道德素養(yǎng)作為主要培訓內(nèi)容，以此來保證街道辦思想政治教育人才培訓工作的全面性以及有效性，進而使街道辦內(nèi)部的思想政治教育工作人員能夠滿足現(xiàn)極端街道辦思想政治教育工作的需求。

2.2 完善街道辦思想政治教育管理體系

不論是在何種工作當中，都必須要有完整的管理體系作為支持，只有在科學合理且完善的管理體系支持下，街道辦思想政治教育工作的規(guī)范性才能夠得到有效地提升，進而不斷的提升街道辦思政教育工作的質(zhì)量。因此，街道辦領導者必須要重視思政教育管理體系的完善工作。為此，首先，必須要制定出完善的思政教育管理制度，落實責任追究制，工作目標制，監(jiān)督管理制度，將街道辦思政工作按區(qū)域細分到個人身上，并結(jié)合區(qū)域的人口數(shù)量設定出具有針對性的工作目標，然后由部門的領導者對具體的思政教育工作人員的工作行為以及思政教育成效進行監(jiān)督審查，一旦發(fā)現(xiàn)問題要在第一時間找到相關責任人追究其相應的責任。其次，必須要建立完善的運行機制，如激勵機制，風險管理機制等，對思政教育工作人員進行工作審評，對于在工作期間表現(xiàn)良好且具有工作熱情的人員要給予一定的物質(zhì)獎勵以及精神鼓勵。同時還要嚴密的審查思政教育計劃在落實期間可能出現(xiàn)的風險因素，如，輿論導向風險，戰(zhàn)略計劃執(zhí)行風險等，結(jié)合具體的風險制定出具有針對性的預防以及應對措施，以此來保證街道辦思政教育工作能夠持續(xù)有效且規(guī)范的進行下去，進而不斷的強化街道辦思政教育工作質(zhì)量。

2.3 轉(zhuǎn)變教育理念

由于街道辦思想政治教育工作所面對的受眾群體較為廣泛，因此，傳統(tǒng)的填鴨式的教學理念下，街道辦思想政治教育工作將很難持續(xù)有效地進行下去，其所發(fā)揮的成效也并不顯著。因此，現(xiàn)階段，街道辦思想政治教育工作人員必須要摒棄傳統(tǒng)的教育理念，有效地實現(xiàn)教育理念的革新，結(jié)合受眾群體的實際特征科學合理的選擇出最為適用的教育理念，以此來滿足街道辦思政教育工作的需求。為此，首先要樹立起服務意識，從本質(zhì)上來講街道辦同屬于社會公共服務部門，其所開展的各項工作都是為了滿足社會群眾的服務需求以及輔助政府部門的工作。基于這一情況，街道辦思想政治教育工作人員在實際工作期間，要準確有效地認知到街道辦思政教育工作同屬于一種公共服務性質(zhì)的工作，并在此基礎上以滿足社會群眾服務需求為核心進行具體的思政教育工作。其次，要變被動為主動的開展思政教育活動，定期的到社區(qū)以及人流密集地開展思政教育活動，積極努力的引導管轄范圍內(nèi)的社會群眾參與到思政教育活動當中，同時還要有意識的告知社會群眾樹立起正確的思想政治觀念對于其未來發(fā)展的重要性。最后，必須要時刻秉持著“以人為本”的思政教育工作理念，將社會群眾作為主體，進行實際思政教育工作，尊重受教育群體的意見以及想法，充分的搜集受教育群體的意見，并結(jié)合受教育群體的意見，不斷的革新街道辦思政教育模式，以此來保證社會群眾能夠充分的發(fā)揮出自身的主觀能動力，進而提升社會群眾參與街道辦思想正教育活動的積極性。

3 結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)階段開展社區(qū)思想政治教育工作已經(jīng)成為街道辦事處的首要工作任務。由于基層街道辦事處是政府部門與社會群眾建立良好溝通交流關系的紐帶，因此，該部門就成為了社會思想政治教育工作的第一執(zhí)行部門。而該部門思想政治教育工作的質(zhì)量，不僅會影響到社會思想政治教育戰(zhàn)略計劃的發(fā)展進程，同時還會影響到社會群眾與政府部門之間的關系。基于這一情況，街道辦事處的管理人員在實際開展思想政治教育活動期間，必須要將工作重心放到街道辦思想政治教育工作當中所存在的問題及應對措施研究上，結(jié)合現(xiàn)階段工作當中所存在的具體問題，街道辦思想政治教育的目標以及工作需求，制定出具有針對性的優(yōu)化措施，并將其落實到實際工作當中，以此來保證街道辦思想政治教育工作能夠持續(xù)有效地進行下去，并發(fā)揮出應的作用，幫助社會群眾樹立起爭取的思想政治觀念。

參考文獻

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