中考成績與區域經濟的關系
——以江西撫州為例

文/夏丹穎 蔣紀紅，江西農業大學經濟管理學院

1 引言

教育和經濟是當今社會的兩大基石。隨著社會的發展，兩者的關系日益緊密。教育是怎樣影響經濟的？經濟又是如何影響教育的？這些都是非常宏大的課題。本文從九年制義務教育的終點，以中考成績這個量化的指標，來單方面地探討一下，區域經濟對學生的中考成績有沒有影響？如果有，又是什么樣的關系？

在現實生活中，我們會觀察到一些令人困惑的現象：一些經濟較落后的地區，其學生的中考成績表現優秀；相反，一些經濟較發達的地區，其學生的中考成績表現反而不那么理想。那么，撫州各縣區，是什么樣的情況呢？

2 研究方法

本文以江西撫州地區為例，分析了臨川區、東鄉區、南城縣、黎川縣、南豐縣、崇仁縣、樂安縣、宜黃縣、金溪縣這9個地區的中考成績數據，節選了400分以下的分數段進行分析，同時針對不同性別的情況也進行了數據分析，數據來源于撫州教育局的內部數據和《撫州統計年鑒》。

本文主要采用文獻分析法和比較分析法。

3 各縣區經濟教育概況

2018年剛好是改革開放40周年，撫州的經濟狀況和教育面貌都發生了翻天覆地的變化。在2018年，撫州國內生產總值，達到了13 54.59億元，人均國內生產總值達到了33688元，縱向比較，進步顯著。在教育方面，撫州一直是全國聞名的。2018年全市投入了72.2億元的教育經費，占國內生產總值的4.86%，略高于4%的要求。九年制義務教育的鞏固率達95.1%，高中的毛入學率達42.7%，基本全面普及了九年制義務教育。

臨川區2018年在全省縣區的生產總值中排第8位，經濟總量達到了419.78億元，占撫州GDP總量的30.99%，位居第一；人均GDP超過3萬元，已至37484元，表現良好。在教育方面，臨川區一直有“才子之鄉”的盛名，臨川一中、臨川二中被評選為全國百強中學，每年都有學生被清華北大錄取。目前為止，各個級別各種類型的學校已經有453所，有教職工7569人，其中在城區的初中有6所，在鄉鎮的初級中學則是28所。從初中的畢業人數來看，臨川區有11082人，占撫州全市的23.18%，體量最大。

東鄉區的生產總值為158.01億元，占總量的11.66%，人均GDP為35088元，高于平均值。東鄉區緊緊抓住了撤縣設區的機會，大力推進工業化，實現了經濟健康、穩定的增長。在教育方面，東縣區一本、二本的上線率在不斷地提高，共有普通中學14所，每年都有大批的人才輸送出來。從初中的畢業人數來看，東鄉區有4954人，占比10.36%。

南城縣是江西建縣最早的18個古縣之一，建縣有兩千多年，其生產總值為129.65億元，占總量的9.57%，但是人均GDP達到了412 41元，突破了4萬元。在教育方面，全縣的學校共有222所，其中有16所普通中學；教職工有3529人，其中有1182名普通中學老師。從初中的畢業人數來看，南城縣有3620人，占比7.57%。

圖1

黎川縣的生產總值為74.22億元，占總量的5.48%，人均國民生產總值為31407元，低于平均值。在教育方面，黎川縣實現了九年義務教育的全免，全縣的普通中學有15所。從初中的畢業人數來看，黎川縣有2299人，占比4.81%，是全市初中畢業人數最少的。

南豐縣的生產總值為127.09億元，占總量的9.38%，人均GDP為42972元，位居全市第一，主要是有賴于特色產業的蓬勃發展，“南豐蜜桔”可謂是人人皆知。在教育方面，南豐縣的教育機構加起來有121所，中學教職工有1088名。從初中的畢業人數來看，南豐縣有2908人，占比6.08%。

崇仁縣的生產總值為118.02億元，占總量的8.71%，人均GDP為32951元，略低于平均值。在教育方面，崇仁縣被評為“義務教育發展基本均衡縣”。從初中畢業人數來看，崇仁縣有4370人，占比9.14%。

樂安縣的生產總值為63.92億元，占總量的4.72%，人均GDP為17975元，排名倒數第一，只有平均值的一半多一點。在教育方面，樂安縣一共有22所中學，從初中畢業人數來看，樂安縣有4732人，占比9.9%，算是體量較大的。

宜黃縣的生產總值為70.89億元，占總量的5.23%，人均GDP為30811元，稍低于平均值。在教育方面，也通過了縣區義務教育均衡發展的評估，從初中畢業人數來看，宜黃縣有2317人，占比4.85%。

金溪縣的生產總值為88.27億元，占總量的6.52%，人均GDP為29081元，還沒到3萬元。在教育方面，金溪縣的中高考成績居全市前列，就初中畢業人數來說，金溪縣有3203人，占比6.70%。

4 數據分析

首先，分析區域經濟和中考成績的關系。在涉及區域經濟的時候，考慮了兩個指標，一個是GDP總量占比，另外一個是人均GDP占比，前一個指標受地區人數的影響較大，故選用了人均GDP占比這一指標。公式如下：

人均GDP占比=各縣區人均GDP/撫州市人均GDP見圖1。

從圖1可以看出，南城縣的成績表現最好，400分以下的占比僅為26.71%，其經濟表現也是比較好，人均GDP占比達到了122.42%，位居第二。樂安縣的成績表現最差，400分以下的占比達到了47.95%，也就是近半數人的成績都沒有達到400分，其人均GDP占比僅為53.36%，顯著低于撫州平均水平。所以從一定程度上，區域經濟對學生的成績是有影響的。但是，同樣成績表現較好的崇仁縣、金溪縣，其人均GDP占比均低于平均值，但是沒有像樂安縣那樣差距甚大；另外，成績表現較差的臨川區、東鄉區，其人均GDP占比都是高于平均值，這可能與這兩個地區的學生總數有關，臨川區初中畢業人數達11082人，位居第一，東鄉區初中畢業人數達4954人，位居第二。由此可見，區域經濟雖然對學生成績有一定影響，但是在經濟條件差別不是很大的情況下，這兩者之間沒有必然的聯系，還要綜合各種因素考慮，結合各縣區的實際情況，具體問題具體分析。

其次，分析不同性別的中考成績情況，并探討其與區域經濟的關系；然后就不同性別的差異，進行了原因的探索。

400分以下男生所占比例=400分以下男生人數/400分以下學生總數

400分以下女生所占比例=400分以下女生人數/400分以下學生總數

九年制義務教育的分數結果，女生的表現要略勝一籌。不論是哪個地區，400分以下男生的人數所占比例都比較大，在60%左右，而女生在400分以下的人數，所占比例則在40%左右。其中黎川縣的女生占比只有33.38%，而男生占比達到了66.62%，兩者相差33.24%，差距最為明顯，這可能與黎川縣參加中考的人數規模有關，其初中畢業人數只有2299人，400分以下的總人數只有737人，是這9個地區中人數最少的，較小的學生基數，一定程度上會造成較大的差異；而崇仁縣的女生占比有42.59%，男生占比為57.41%，兩者相差14.82%，差距相對來說最小。

那不同性別的成績表現，與區域經濟有什么關聯嗎？

從圖2可以看出，女生成績表現最好的黎川縣，人均GDP的占比為93.23%；女生成績表現最差的崇仁縣，人均GDP占比為97.81%，兩個地區的經濟表現都是居中水平，并未呈現線性規律。經濟表現最好的南豐縣，400分以下女生占比為39.57%；經濟表現最差的樂安縣，400分以下女生占比為38.21%，也是相差不大，也未呈現什么規律。由此可知，不同性別的成績表現，和區域經濟也不存在必然的相關性。

既然與經濟無關，那么到底是什么原因，導致不同性別的中考成績表現，有這樣普遍差異？

第一，從生理和心理的角度來看，女生比男生早發育2-3年， 在初中階段，女生的身體發育程度更高，心理上也更加成熟，更能抵御環境中的不利因素影響，表現出更好的自我控制能力。在課堂上，女生的紀律更好，在表現自己方面也更積極大方。上課積極認真，課后自律，相應的成績也比較好，老師也會給予更多的關注，這就容易形成一個良性循環。而男孩子在初中時期，心理上不是很成熟，又正值青春期，情緒波動比較大，正是沖動的時候，自我控制能力相對薄弱，表現為上課注意力不集中、玩游戲、睡覺，自然成績也就不理想，長此以往，學習的自信心受挫，老師也不會給予過多關注，這就容易形成一個惡性循環。

圖2

第二，從社會的角度來看，男女比例的失衡，或許也是其中的一個原因。

性別比=男性人口數/女性人口數*100

這里使用的是男性比，即在總人口中或各組年齡人口中，100名女性對應多少男性人數。

在統計年鑒的性別比數據中，所有地區的性別比都超過了100，甚至全部都高于103。最高的是樂安縣，性別比為109.62，也就是說100名女性對應了大約110名男性；最低的是宜黃縣，性別比也有103.62，即100名女性對應了大約104名男性。這9個地區性別比的平均值都達到了106.82。男女比例的失衡，有很大一部分原因是重男輕女的思想作祟，雖然現在男女平等的口號已經深入人心，但是很多家庭還是認為，只有男孩子才能傳宗接代，比如許多家庭有一個或者多個姐姐，再有一個弟弟。在這樣的環境下，女孩子如果成績不是很好，可能就會被迫輟學，所以女孩子在學習上更用功，更傾向于好好學習，以取得良好的成績來證明自己，也為自己博一個更好的前程。

5 本文不足

本文只討論了區域經濟對中考成績的影響，但事實上影響中考成績的因素有很多，比如政府的教育資金投入，當地的整個學習氛圍，甚至地方官員的偏好，都會對最后的結果產生影響。其次，本文只單方面考慮經濟對教育的影響，未考慮教育對經濟的反作用，實際上兩者是相輔相成的。另外，由于數據之間有時效的差異，加之數據獲取的局限性，本文教育的中考成績數據是2019年的最新數據，但是經濟相關數據則是2018年的數據，可能因時間的差異帶來一定的偏差。同時，也因為見識和學識的限制，有諸多未考慮到的地方。