以廣元紅色文化融入高校大學生思想政治教育的路徑研究

□卜雪章

一、廣元紅色文化融入高校大學生思想政治教育的重要性

廣元市位于四川北部，有著悠久的歷史，孕育了三國文化、川北民俗文化、女皇文化、蜀道文化、紅色文化、嘉陵江文化，特別是廣元紅色文化，蘊含著中國革命者優秀的品質，體現著個人命運與國家命運的高度契合。廣元紅色文化主要指的是紅色精神、抗日救亡精神、解放戰爭精神等。廣元紅色文化是價值觀的起源，歷經歷史的印證以及時代的認可，包含著中國革命者的精神，展現著高尚的人生觀和價值觀。廣元紅色文化融入高校大學生思想政治教育，符合現代教育教學培養高校大學生社會主義價值觀的要求，可以讓學生理解艱苦奮斗精神、團結精神、創新精神。廣元紅色文化是無數革命先烈留給人們的寶貴遺產，可以激勵人們不斷前進，永遠牢記理想信念，將革命事業薪火相傳、血脈永續。廣元紅色文化包含的革命信仰、革命事跡及革命精神，有著讓世人永遠銘記的強烈感染力及震撼力。廣元紅色文化融入大學生思想政治教育，不僅豐富了教育教學工作內容，還利于學生樹立社會主義核心價值觀。

二、廣元紅色文化融入高校大學生思想政治教育路徑

(一)吃透教材，堅持文化引入政治方向。教材是學生學習以及教師教學的根本依據，要將廣元紅色文化融入到高校大學生思想教育中，應在教材中編入廣元紅色文化，用廣元的革命事跡以及紅色資源等作為思想政治實踐案例，進而讓學生在知識學習中不斷提高對廣元紅色文化的認識。思想政治教育途徑中，要契合學生思想和價值取向，為引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，應在人才培養方面多進行實踐教學，結合當地紅色文化遺址及博物館等，讓學生在實踐中明確自身的政治立場，以文化作為導向，引領學生人生未來走向正確的方向。因此，在教育教學過程中，教師一定要重視思想政治教育課。為了讓思想政治教育課起到真正的效果，教師可以利用互聯網資源，利用互聯網中關于廣元紅色文化的相關課件和影視資源等，結合思想政治課程內容，創建多元互動課堂，用有趣通俗的文化引導學生認識馬克思主義理論的相關思想，提高學生學習積極性和學習質量。廣元紅色文化融入大學生思想政治教育教學，一定要注意堅定思想政治課教學的政治方向，提高學生對社會主義建設的認可，堅持中國特色社會主義政治制度，深度理解廣元紅軍文化之紅四方面軍“十六字軍訓誓詞：智勇堅定、排難創新、團結奮斗、不勝不休”的理想信念。在涉及廣元紅色文化的思想政治教育教學過程中，促使學生形成正確的價值觀，并且不斷地提升自身的思想高度。

(二)優化教學設計，提高思想政治教育的實效性。傳統思想政治教育基本上是以課堂為主要活動范圍，但現如今思想政治教育要從整個人才培養途徑入手，全方位滲透思想政治教育內容，引領學生形成正確的思想觀、價值觀和政治觀，堅守共產主義立場，成為推動我國社會主義建設的高質量人才。為此，要將廣元紅色文化融入到思想政治教育中，需要優化教學設計，以學生的認知特點和群體特點為依據，遵從教學大綱和教學要求，將廣元紅色文化融入到教學方案中，制定相應的教學目標，讓學生在課堂、日常活動中滲透廣元紅色文化，通過文化教學開展思想政治教育，在學生加深廣元紅色文化的認識和理解的同時，做好價值引領凸出地域特色文化，以情感教育以及案例教學等，讓學生感受廣元紅色文化的內涵和深層次底蘊，進而做好廣元紅色文化傳承。為保證學生對廣元紅色文化學習的積極性，應將紅色文化作為社會主義核心價值觀的教學載體，通過對紅色文化的解讀和分析，引導學生領悟社會主義核心價值觀。

(三)制作課件，確保文化引入的生動性。隨著信息技術的發展，教育教學方式也出現革新。目前高校可以采用多媒體教學手段，將思想政治課程重要內容制作成內容豐富、素材新穎的課件，激發學生學習興趣，提升思想政治課堂效率。廣元紅色文化融入高校大學生思想政治教育不僅可以豐富教學內容，還可以增加教學的實效性和真實性。將廣元紅色文化以圖、文、聲、影的形式制作成思想政治課件，讓知識更加貼近生活，這樣課程內容不會顯得過于遙遠，更容易被學生接受和理解。采用多媒體教學方法將廣元紅色文化融入思想政治教學課程中，可以達到不斷更新教學課件、與時俱進的效果，體現了思想政治教學的時效性。

(四)加強師資建設，提高教師的地方文化素養。教師的思想政治決定了思想政治理論教育教學質量，因此，需要加強師資建設，提高地方教師思想政治水平。為了加強思想政治課教師對廣元文化資源的研究提煉能力，第一，思想政治教師需要具備廣元紅色文化素養，深入挖掘以廣元紅色文化為背景的廣元紅色革新事跡、革新精神、革新歷史等。第二，教師要提升廣元紅色文化提煉能力。提煉過程中，以思想政治目標和教學目標為核心，依據教學需要及學生實際需求，進行有選擇性的廣元紅色文化提煉。另外，還要將廣元紅色文化所蘊含的理想信念、愛國主義、基本道德轉化為思想政治教學的載體，讓思想政治課程與社會主義核心價值觀完美融合，實現教育主客體之間的“零距離”，真正實現思想政治服務于生活。此外，還要加快廣元紅色文化向思想政治教育融入的效率。在思想政治教育課程中，積極引導學生理解廣元紅色文化所包含的豐富內涵，添加有特色的廣元紅色文化史事，讓學生與思想政治課堂距離更貼近。在課程內容安排上，還要優化思想課程內容，結合當地特色，讓思想政治課程更具實效性，從而幫助學生更好地學習思想政治。

(五)以廣元文化資源為教學載體，創新教學方法。為了讓學生主動參與、勤于探究、重在思考，在高校思想政治教學過程中，廣元紅色文化思想政治教師應結合廣元紅色文化，大膽創新教學方法，創設有趣味性的思想政治課堂教學，讓廣元紅色文化思想政治教學更加貼近現實生活，促進學生邏輯思維，提升學生學習積極性。在思想政治教育教學過程中，可以采用參與式教學方法，將思想政治教學與廣元紅色文化相融合。參與式教學是一種通過教師與學生互相交流，實現認知共振、情感共鳴、思維同步的一種教學方法。在參與式教學過程中，可以采用小組討論法，讓學生自主參與到廣元紅色文化的知識探討中去，既可以以認知調查的方式進行知識的深入，也可以以角色扮演的方式進行知識的探究，并鼓勵學生積極參與，增加思想政治課堂的趣味性，從而提升學生思想政治自主學習能力。

三、結語

廣元紅色文化融入高校大學生思想政治教育可以實現國家意識形態扎根地方文化，將思想政治與地方特色文化形成有機整體。廣元紅色文化融入地方高校大學生思想政治思想教育，符合現代教育教學培養高校大學生社會主義價值觀的要求，不僅可以讓學生認識廣元紅色文化，還可以讓學生熱愛廣元，從而扎根、服務廣元。