關于新形勢下加強基層支部書記隊伍建設的思考

蔣慧

黨支部書記是黨支部的主心骨、是黨員隊伍的帶頭人。在全面從嚴治黨新常態之下，黨支部書記必須發揮好“頭雁作用”，確保黨的路線方針政策和決策部署在基層得到有效落實。本文以北京市某系統為例，探討基層支部書記隊伍建設的有效途徑并提供借鑒參考。

一、支部書記隊伍現狀

此系統除機關外有所屬11個事業單位，設有支部12家，共有職工200名、黨員150名。12名支部書記中，除機關支部書記由黨委副書記擔任，下屬11個支部的書記中，有9名為單位一把手，兩名為單位班子成員。從工作成效看，各支部書記均能做到認真貫徹執行黨的路線方針政策，工作勤勤懇懇、任勞任怨，起到了良好的模范帶頭作用，但支部書記隊伍建設也存在著問題和不足。

二、支部書記隊伍中存在的問題

（一）年齡老化，學習不主動

此系統支部書記隊伍年齡偏大，45～55歲的支部書記占大多數，平均黨齡22年。部分書記認為自己經過多年的組織考驗，政治素質過硬，反而忽視了政治理論學習的常學常新，一定程度上影響了工作的實效。

（二）角色弱化，定位不準確

此系統黨支部中，僅有兩個支部設有專職書記（副書記），部分支部書記存在以行政工作代替黨建工作的傾向，還有部分支部書記習慣用行政手段代替思想教育，在了解掌握黨員思想動態方面處于被動。

（三）思維固化，方法不先進

支部書記普遍缺乏完成“自選動作”的能力，面對基層黨建新形勢新任務，在形式和內容上缺乏吸引力。

三、加強支部書記能力建設的舉措

針對以上問題，此系統黨委把支部書記的教育培訓放在基層黨建工作的重要位置，通過能力建設的一系列舉措，力圖達到提升素質、強化能力、錘煉隊伍的目的。

（一）黨建聯學聯研——建好開拓思路的平臺

以“尋找源頭活水，體味文化味道”為主題，黨委鼓勵指導各支部與系統內外、上下級間的黨組織進行聯學聯研，在此過程中增強支部書記的學習借鑒能力和對標看齊意識，在黨組織之間的交流互動中拓展支部書記的工作思路。

（二）支部書記季度工作分享會——建好“眾籌”智慧的平臺

針對基層支部書記工作方法與黨建新常態、新要求的差距，建立“支部書記工作季度分享會”制度，通過品牌活動體驗、主題展覽參觀、文化傳承觀摩、基地建設研討等調研活動，“眾籌”智慧、交流方法。

（三）工作風采隨手拍——建好科技利用的平臺

支部書記帶頭，廣泛發動黨員群眾，在各項工作推進中隨時用手機拍攝精彩瞬間，及時記錄并反映黨建工作進展和干部隊伍精神狀態，將系統內的QQ群、微信群拓展為即時展示、互促提升的平臺。

（四）中心組（擴大）學習“六走進”——建好開闊視野的平臺

創新支部書記理論學習模式，定期將黨委中心組學習擴大至支部書記層面，組織走進創客中心學創業創新精神，走進冬奧組委提升眼界格局，走進歷史遺跡激發自強意識，走進明星企業感悟團隊文化，走進黨建示范和廉政教育基地強化紀律規矩意識等等，為支部書記開闊視野、創新思路提供交流平臺。

（五）黨建工作室——建好培育典型的平臺

黨委結合全區重點工作和各單位業務實際，扶持黨建工作水平高的支部書記成立黨建工作室，樹立基層黨建創新的典型，同時，在工作室建設過程中實現黨務骨干的“傳幫帶”。

四、啟示與建議

（一）自身資源開發要與外部交流借鑒相結合

一方面，要充分開發自身業務、資源優勢，形成具有支部特點的黨建品牌，在鍛造品牌的過程中歷練支部書記隊伍；另一方面，要清晰認識自身的局限性，積極了解不同層級、不同領域的黨組織的新經驗、新做法，拓展視野和格局。

（二）理論學習要與實踐鍛煉相結合

支部書記教育培訓在夯實理論學習的基礎上，要敢于和善于走出文件書本和會議室，廣泛開展互動教學，進行浸入式、研討式的黨建互動，讓支部書記在干事創業的主戰場汲取經驗、錘煉本領。

（三）黨的工作要與中心工作相結合

與黨的建設聚焦主責主業一致，支部書記隊伍建設應始終堅持融入和推動業務工作，實現同頻共振。在培訓的時間安排和內容設計等方面，要注意與業務工作的平衡，為中心工作的推動提供組織保障和人才支撐。

（作者單位：北京華方投資有限公司）