論新媒體時代主持人的職業價值

金紫雯 河南工業大學

一、新媒體傳播現狀概述

(一)傳統媒體向新媒體轉變

大眾傳媒在傳播中發揮著至關重要的作用，尤其是互聯網時代來臨之后，傳播的變革隨著全球化和信息化進程不斷推進。圖書、報刊、電視、廣播等傳統媒體，見證著互聯網從電子郵件、門戶網站、BBS、QQ群、博客、微博，到微信、APP、移動直播，包括正嶄露頭角的VR和AR播放器等新媒體形式的產生和發展，并不斷實踐著各類媒體的融合發展。

(二)新媒體引起傳播方式的創新

而新媒體的發展也一次次刷新著傳播方式的迭代。互聯網的出現和發展，是自紙媒和電視、廣播以后科技傳播形式最大的改變，就是傳播不再是單向的“我給你說，我說你聽”；而是雙方開始共享媒介平臺，并能夠在同一時空既單向傳播，又雙向和多向互動。在傳播中，媒體形式逐漸發展成為媒介平臺。

(三)新媒體日益成為傳播中堅力量

21世紀，我國新媒體發展迅猛，具備實時、動態、交互等特點的網絡新途徑、新形式的即微信和微博。他們的出現可以說是一場信息傳播方式的革命，在豐富科技傳播形式的同時，也使得傳播效果更為有效生動。二者為新媒體傳播提供了良好的方式和渠道。

二、主持人的職業價值與影響力

(一)有利于受、傳雙方溝通

在所有的傳播方式中，人際傳播是最有利于傳播者與受眾者雙方溝通的一種傳播方式。根據美國傳播學者卡爾霍夫蘭德的“說服理論”(1)最有可能改變傳播效果的方法，就是改變傳播對象對“傳播者”的印象。也正是這種天然的“認同意識”，促使大眾傳媒推出了主持人這個角色。而主持人的出現也使原本虛化的大眾傳媒變得個人化、人格化、形象化。

(二)主持人各方面的影響力

主持人所主持的節目可能觸及到社會的方方面面，所以主持人所造就的影響力也就順利的延伸至各個方面，因此，從某種意義上來說，主持人的影響力可以滲透于社會的各個領域。比如政治、輿論、文化等。

主持人的政治影響力：由于電視媒介是國家機器構成中的一部分，加上電視的聲畫效果優勢、衛星全球傳播優勢，以及近些年來直播技術的提升和廣泛應用，電視節目成為人們了解各國社會政治的最直接、最鮮活的途徑。主持人在節目中的重要作用和突出地位，以及他們所代表的國家形象致使他們的行為、衣著、語言等都成為了人們判斷一個國家政治走向的風向標。(2)而且，主持人這一行業也成為了政治的有力影響者。

主持人的輿論影響力：主持人因其具有意見領袖的地位，其本身對輿論的把控也就是對意見的把控，意見領袖就是輿論領袖，主持人這一輿論領袖具有獨特的信息傳播與輿論影響優勢。可以對輿論進行把控和調節，適時傳播(3)。

主持人的文化影響力：主持人是熒幕前最活躍的人物，是信息的傳播者，也是文化的傳播者，其自身對文化的需求和對文化產生的影響不言而喻。其次主持人的工作性質決定了他們必須具有豐厚的文化內涵，他們的話語表達是以深厚的文化底蘊為基礎的，他們在傳播信息的過程中也必然傳遞著文化，只不過有直接、間接、顯性、隱性之分。因此，主持人對文化的影響會通過節目內容、傳播方式、行為方式等各方面的作用來體現。

三、新媒體環境下主持人的職業價值

(一)主持人有更大的展示空間

網絡與新媒體環境下實際上是為主持人提供了一個開放度和自由度更高，且有影響力的媒介平臺。他們可以將自己由于種種原因還未能在電視中說出的話、表達的觀點、釋放的感情，在自己的媒介平臺上，毫無保留的“自由播出”。就2012年發布的國內第一份《中國微博意見領袖研究報告》(4)顯示，網絡媒體影響力靠前的意見領袖，在傳統媒體影響力的排名也同樣名列前茅。這也印證了傳播學中關于接受效果與信息源的密切相關原理：享有崇高威望、可信度高的信息源發出的信息效能較大(5)。

(二)主持人有更多的影響和互動方式

主持人如將個人自媒體傳播與電視大眾傳播配合、互動，會形成更強的傳播力和影響力，而且也會擴大主持人的影響方式和范圍。由于主持人的特殊媒介身份，他們在自媒體中的很多信息會被認為是可信度高并且有新聞價值的，同時又由于自身的影響力，使得他們經自媒體傳播的信息天然性的具有高關注度。不僅如此，自媒體還可以拉近受眾與主持人的距離，而且創博的內容也是去儀式性的，容易使受眾產生與主持人的親近感。

如果說網絡提供給了主持人走下熒幕與受眾更多的交流，那么網絡同樣提供給了受眾更多與節目組和主持人交流的主動性。當前的很多電視節目都設置了受眾互動版塊，即使沒有專門的互動版塊，主持人也經常會從受眾的微博留言中獲取信息，形成良性的互動。

(三)新媒體時代背景下主持人應具備的新技能

伴隨著科技的高速發展，中國社會步入了新媒體時代，新媒體平臺的相繼出現，徹底改變了傳統的媒體信息傳播方式，滿足了時代背景下受眾對于信息傳播與交流方式變革的新要求。而在這樣一個新媒體時代對于主持人的要求也開始增加，所以針對主持人的培養，我們應該及時進行思考和調整，盡可能擴成課程的范圍，不能在局限于發音以及吐字等方面的技術性知識，應該更加重視播音主持專業的分析信息和選擇信息能力，讓課程內容更加豐富和專業。讓專業課程更加符合“以人為本的宗旨，培養以就業為準則。”讓教學模式以重視技術、堅實基礎以及靈活多用為主。與時俱進，從而提高我們自身的競爭力。其次懂得與充分的利用起來新媒體為主持人這一職業價值增加光彩。

注釋：

(1) 參見中公考研心理學教研組整理《心理學導論理論強化提高》—現代人格理論

(2) 參見吳郁：《主持人的語言藝術》，北京，北京廣播學院出版社1999年版，第328頁。

(3) 參見陳力丹：《輿論學—輿論導向研究》，北京，中國廣播電視出版社1999年版，第69頁

(4) 參見張志安：《中國微博意見領袖研究報告》，上海，2012年版

(5) 參見賈毅：《電視節目主持人影響研究》，北京，學習出版社2015年版，第162頁