媒介環境變革影響下播音主持的發展研究之路

鮑風波

（信陽師范學院，河南 信陽 464000）

一、引言

我國的播音主持行業起步較晚，在二十世紀五十年代，為滿足新聞傳播的需求，相應的學校開始開設播音主持專業。在當時的經濟發展狀態下，以傳統的報紙、雜志、廣播為主要傳播渠道的媒介環境，受眾從聲音的傳播獲取新聞資訊收到了追捧，這對教育資源不均衡的時代局面，打開了新聞傳播的另一個窗口，使得當時的播音員職業成為年輕人的向往之一。隨著電視媒體的產生，播音主持行業得到了飛速的提升，國內各式新興媒體數量不斷增加，許多播音主持學校對相應的人才培養力度加大，同時業界也開展了多樣性的新聞傳播研究，為行業的發展提供理論支撐。反觀當前的新聞傳播環境，傳統媒體處于底層，新興傳媒市場方興未艾，國內大多播音主持教育與社會需求匹配力度較弱，而專業化隊伍卻不斷龐大，這之間形成的空間差距較大，造成大量從業人類流失。因此對播音主持行業的發展進行討論顯得更加重要。

二、當前媒介環境的變革特征

媒介作為傳播的基本工具，先后經歷了不同時代的發展，縱觀人類發展的歷史變革，從語言的產生到文字的傳播，經歷了近千年的發展，文字的產生為文化傳播帶來了無限的可能，是世界文化發展的重要組成部分。到了近代，各類印刷媒體以報紙、雜志等為媒介的傳播形態為媒體走向專業化的生產之路指明了方向，也開創了媒體產業化的道路。二十世紀起，廣播和電視的產生極大豐富了新聞傳播的特性，使其呈現出更加豐富多彩的姿態。自社會發展進入互聯網時代，各式各樣的電視媒體、互聯網媒體開始融合發展，對新聞傳播的發展要求也越來越高。從各式各樣媒介的發展過程來看，媒介在每個階段都會呈現出自身固有的屬性與特征，而每個時代的媒介發展都是不可替代的，都對當時的社會、經濟和文化的發展傳播帶來了極大的影響。當前狀態下，以移動互聯網為基礎的媒介生態得到極大的推廣，在其廣泛傳播的狀態下，媒介的革新主要表現出以下幾個特征。

（1）組織類型更加多元化。一直以來，我國主流媒介主要以國家組建的各式新聞傳播平臺為主，以往的報紙、廣播和電視等媒介都在以傳播國家意志和主流思想為基礎。隨著網絡和移動互聯網技術的普及和應用，新一代的民營企業家開始為了發展的需要，也逐漸投入到新興媒介市場的建設中，到目前為止，在各式各樣的網絡影音市場中，民營媒體企業都占據了大量的市場資源，他們的出現一方面豐富了大眾的娛樂視野，另一方面也拓寬了人們搜集信息，獲取知識的廣度。組織類型的多元化滿足了當下各色人群對于新聞信息的需求。

（2）媒介環境突破時空的限制。當前的新媒體環境基本是以數字化的形式進行傳播和傳遞，數字化信息的傳播可以使媒體的信息內容更加豐富多彩。以手機和移動終端為首的媒介設備發展與普及，也使得新聞傳遞更加便捷和高效。對于傳統媒介而言，它的優勢使得媒介環境突破時空的限制，可以實現不同時間和地域信息的傳播交流，同樣在新聞等媒體制作方面，設備的便捷讓更多從業者可以隨時隨地制作相關新聞信息，徹底打破了時空的制約。

（3）受眾更加廣泛化和年輕化。當下我國更多年輕人通過手機來處理各式各樣的業務，互聯網技術與各行業進行深度融合發展，不但在促進社會消費升級，在提高國家形象中，也變得越來越重要。近些年的“共享經濟和共享文化”都是在新媒介技術的支撐下逐漸實現的。通過新媒介的普及，不但加快了人們的生活節奏，提高了人民生活水平，在與各行各業共同發展的同時，也讓更多的人參與到信息傳播的環境中來。

（4）定制服務的興起。媒介環境的變革為社會和媒體的發展提供了互動性的條件，從本質上來講，新媒體的出現是傳統媒體的延續和發展，但新興媒體所具有的雙向互動性卻是傳統媒體所缺失的。正是在這種交互性功能出現的前提下，媒體功能又多了一項定制服務，小眾化的傳播市場為傳播行業提供了分流，但也是不可或缺的一部分，通過定制化的信息內容生產，滿足了以往大環境下主流媒體之外的需求。另一方面通過定制服務的選擇，可以為更多的人節約信息搜集的時間，提高工作效率。

三、媒介的變革對播音主持帶來的影響

傳播媒介的變革，工具的革新，對播音主持主體和其相關產業都會帶來一定的影響。新媒體時代的傳播速度和范圍都有著自身獨有的優勢，利用當下的媒介環境所創作的作品也與傳統媒體有著很大的不同。在筆者看來，主要對播音主持在以下幾方面帶來較大的影響。

（1）對播音主持從業者的影響。目前全國的播音主持從業者數量十分龐大，但基本以廣播媒體、電視媒體為主，他們大都是從一套自成體系中發展培養來的，基本的專業素養大同小異，包括節目制作的方式也都是沿用已有的系統。但隨著媒介變革的影響，播音主持專業除了要有一般的專業知識水平，更需要跟隨時代發展的需求成為“全能型”的人才，而且以互聯網媒介為基礎的節目豐富創新，主持風格也變得更加多樣化，從業者的來源渠道也變得更加多元化。許多新媒體的從業者不僅要掌握采編技能，也需要對相應的專業知識有足夠的了解，才能在節目播出中運用自如。新媒體環境下的從業者風格迥異，不再被許多硬性的條件所束縛，更加凸顯自我，一些網絡節目也要求他們注重互動性，有較強的溝通能力，才能增加相應節目的播出效果。

（2）對播音主持人才教育的影響。媒體對一般人才的需求目前處于飽和的狀態，就業環境處于尷尬的局面，但同時每年大量的傳媒畢業生都從高校走向社會，優秀的播音主持者仍然搶手，但對于大多數專業人才而言，缺乏社會經驗的他們只是從學校學得了相應的基本技能，對一些事件的把控能力仍然缺少鍛煉的機會。媒介環境的變革也對相應的人才培養模式提出了考驗，以往的人才培養方式已經不再適合多元化的媒介生態，這就要求高校機構在設置相應的培養條件中增加對新環境下的適應能力[2]。隨著媒介越來越輕便和高效，相應的教育機構可以不用投入很多的專業設備就能讓人才在專業課程上得到鍛煉。學校和培養機構可以利用這一便捷性，讓相應的人才在培養過程中加強對新媒介生態的運用，簡單來說就是可以利用便捷的采編手法，從最基礎的采編入手，增加學生社會鍛煉的機會。同時也需要開拓更新的課程來適應社會發展的需要，運用發達的網絡設備學習世界上先進的培養模式，從而讓人才培養更具有現實意義。

（3）對其他相關產業發展的影響。媒介的發展對播音主持的影響是多方位的，也滲透到社會生活得各個方面。例如在發展播音主持者個人的風采方面，在相關產業的下游生態建設方面，利用大數據時代的綜合分析手段，都可以進行建設開發，打造出更具特色的主持風格，利用現有忠實用戶開發相關的產品，加深大眾的印象，實現多產業化的播音主持行業發展局面。

四、高校及社會培養模式的現狀分析

媒介的使用者離不開人，而對于人才的培養是決定播音主持行業發展的關鍵，縱觀當下國內存在的播音主持教育機構，包括各類高校對播音主持的培養存在多重的矛盾，使得許多畢業生無法利用專業知識在社會上謀求生存，也成為播音主持教育的瓶頸。通過對高校和社會的培養模式分析，可以讓更多從事相關專業的或正在學習播音主持專業的人才有深刻的認識，從而找出相應的解決方法。當下國內高校及社會培養模式現狀主要有以下幾個方面的特點。

（1）學科設置不夠完善。新興媒介迅速崛起發展的速度之快讓教育行業無法完全跟上發展的步伐，這是很多專業都存在的共性問題，而與社會接軌較快的播音主持類學科顯得更為突出。國內播音主持專業學科設置較晚，體系發展不夠成熟，大多是沿用國外的教育體系，而對于新媒介理論體系的闡述，國內目前尚沒有提供相應的教學素材供學生們學習，大部分學校和機構依然沿用二十年前傳承下來的教育模式。加上教育資源的不均衡，高水平師資隊伍的缺乏，國內目前設置播音主持高學歷試點的院校本身就十分少，使得對學習者的教育無法站在更高層面去把握教育體系的設置，無法對相應的知識點進行全面研究。

（2）專業定位模糊。許多從事播音主持教育的教師也會發現，目前社會對播音主持專業的定位依然模棱兩可。從國家對播音主持專業的定位來看，其學科主要以藝術、語言和新聞三大學科為支柱，但畢業生所拿到的文憑和專業不對等，早期的專業畢業生被授予的是文學學位，而目前又歸屬到藝術學的范疇，使得其掛靠的專業對畢業生從業的影響較大，社會上無法對其本身所屬的專業類型進行區分，導致畢業生在從業過程中遇到很多問題。

（3）與社會環境對接不夠深入。播音主持是一門需要較強社會實踐的專業，理論與實踐共同學習才能在社會上有一定的用武之地，這與藝術學不同，播音主持更講究創作和社會環境的結合。加上中國的傳媒行業發展本身就比國外落后，基礎設施建設的不完善更是讓畢業生沒有深入掌握社會技能，當前的教育與社會環境的對接不夠深入，培養模式的落后導致學生在就業競爭力中缺乏相應的亮點。

五、當前環境下播音主持的發展探索

在當前媒介環境的變革中，播音主持想要獲取更多的發展空間，不僅要在人才教育方面進行嘗試，需要在多行業融合的現狀下加強綜合能力的培養，更需要從業者提升專業知識素養，加強專業文化底蘊的培養，從不同的側面尋求突破，為行業的發展探求解決之道。

人才的培養決定著行業發展的未來方。高校和人才機構應針對不同類型的人才，進行規范化的培養。利用當前新媒體環境下帶來的技術革新，營造更具現代化的教學環境，提升教學質量，加深學生的印象。另外，也可以利用與相應媒體機構的合作教學拓寬實踐平臺和機遇，促進各類學科產學研的應用，打造更加專業化的隊伍。加強高學歷試點的組織建設，為學科培養更多高素質人才，才能為人才培養提供更多的機會，但這也離不開高水平專業化教育團隊的輔助。

在提倡綜合素質和全面發展的當下，播音主持人員為適應社會發展的需要，需要多方面掌握各類知識點，作為節目的形象代表，專業知識只是一方面，從業者有著良好的心理素質面對各類有可能發生的突發狀況也顯得尤為重要。另一方面，在經濟全球化的帶領下，主持者的話語也要考慮更多范圍內接收者的心態，需要以大局觀念考慮事情可能發展的方向，從而預判大多數人的心理狀態，化解相應矛盾，才能達到更廣泛的傳播效果。

文化素養是一個人內涵的表現，這不僅表現在一個人的說話方式中，也體現在主持人的姿態和形象上。有著傳統文化底蘊支撐的中國，在做事風格上一直保持著謙遜穩重的形象，這也要求了作為核心元素的播音主持者在言語談吐上，注重文化素養的培養。文化素養不是一朝一夕就能夠形成的，需要從業者在日常的學習過程中不斷加強，把握細節，才能夠提升個人的形象，提升節目的影響力。

六、結語

媒介技術的革新帶來媒介環境的變革，這是社會傳媒行業發展所經歷的必要階段，如何把控媒介環境所帶來的挑戰和機遇，為行業的發展提供更多的機會，需要相關從業人員深思。如今的社會文化是多元化、碎片化的，媒介生態的改變對信息傳播的過程和傳播形式都具有舉足輕重的作用，播音主持的人才培養是新媒體環境下從業者的重點任務，也是響應教育機構所加強的方向，如何運用理論聯系社會實際，為社會打造專業化人才的同時，提倡綜合素質的全面發展，注重與社會生產環境的對接，加強個人文化素養的培養，從而更能適應社會發展的需求，需要各參與方的共同努力。