探析民族音樂文化在高師鋼琴教育中的發展

周呈穗

（阿壩師范學院音樂舞蹈學院，四川 阿壩州 623002）

我國的民族音樂是各個民族根據地方、人文的特點，結合人們本身在實際生活或勞作中有感而發產生的，有著鮮明的民族特色，是該民族民俗、民風等等的一個綜合表現，具有強烈的民族特性。而在民族文化豐富的中國，民族音樂文化更是絢麗多彩，其蘊含的民族知識、音樂文化以及特有的時代特征仿佛是該民族發展得一個縮影，是該民族智慧的結晶，彰顯了我國民族音樂文化歷史的輝煌與璀璨。

一、民族音樂文化在高師鋼琴教育中發展得必要性

由于鋼琴是西方的傳入中國的樂器，所以我們現在的鋼琴教學基本都是套用的西方的教學理念。學生從一開始接觸鋼琴就是用的西方的基礎練習，包括練習曲、樂曲幾乎百分之九十都是用的西方的教材，很少接觸中國的民族作品。從而導致學生對中國鋼琴民族作品的概念模糊，對民族作品應該如何演奏的方法無從下手，更難從中國民族鋼琴作品中吸收民族音樂文化的養分，從而使西方音樂成為了我們學習的主流，大大削弱了民族音樂在中國發展得力度。而在大力倡導發展民族音樂的今天，我國的鋼琴音樂越來越向民族音樂靠攏，涌現出大量的具有民族特色和地方特色的音樂作品，屢次在國際上獲得大獎，喚起了學習民族鋼琴音樂的熱潮。有很多大型比賽會指定參賽選手必備一首民族作品，突出了我國民族音樂在鋼琴中的重要地位。而有很多音樂家會舉辦專場的民族鋼琴音樂會，通過音樂會的形式讓民族音樂更能走進社會大眾，更為全面地為大家普及民族音樂文化知識。

從目前趨勢所看，中國鋼琴民族化的發展高師鋼琴教育有著不可推卸的責任和義務，也是鋼琴教育中國化的客觀要求。一個非本土音樂的鋼琴音樂在中國有如此迅猛的影響和發展可見它有非常強大的生命力。我國現有的大多數民族鋼琴作品都是通過改編的手法，把具有民族特色的經典旋律進行再創作，改編出符合鋼琴音色、音域、音調的民族音樂，具有強烈的民族氣息和民族韻味，在豐富鋼琴作品的同時，又給原本的民族音樂賦予了新的生命力，具有一定的民族文化色彩。然而這種“中西合璧”的創作手法也使得我國的民族音樂文化與西方音樂文化有了良好的碰撞，把它引入高師鋼琴教育中有利于多元化的民族文化和諧、穩定發展。

即便我們現在的高師鋼琴教育已經形成了一個較為完善的體現，但鋼琴畢竟是外來樂器，而且我們所學的演奏技術都是西方的理念，在中西文化差異的情況下學生很難準確地體會西方音樂的內涵，在演奏時不能完全投入在音樂里面，從而很難準確地演奏出作曲家想要表達的音樂內涵。而我們的學生從小接觸得都是本民族的文化知識，受本民族的音樂熏陶，對我國的民族音樂有切身感受。所以我們在高師鋼琴教育中加入中國民族音樂改編創作而來的鋼琴作品，有利于讓學生體會用技術服務表演的意義，提升學生的演奏技能，更能促使學生自發的了解作品背景、時代特征，提高自身的民族意識，增強自身的愛國情懷。

二、高師鋼琴教學中民族音樂文化的發展手段

（一）培養學生的民族素養

學生在從小接受的教育中會具有一定的民族素養，對民族的作品有一定的親切感。先選擇一些經典的、朗朗上口的民族作品來引導學生，激發學生學習的興趣，促使學生自發地了解該作品的創作背景，所蘊含的民族文化、民族情結。

教師本身要有強烈的民族意識，積累深厚的民族鋼琴作品，用正確的價值觀來引導學生主動、積極地學習民族音樂文化。只有這樣才能讓學生切身地感受到民族音樂文化的魅力，呈現出鮮明、真實的民族音樂內涵，讓學生在彈奏時發自內心的感受到民族音樂之美。在這樣的基礎上，幫學生樹立好良好的民族文化意識，增強學生的民族素養，為民族音樂的傳承打下堅實的基礎。

（二）開設民族樂器伴奏課程

鋼琴這一樂器有著多變的演奏角色，它可以作為獨奏樂器展現自己的光芒，也可以作為伴奏樂器為主角增光添彩。而在最常見的方式就是鋼琴為聲樂伴奏了，雖然通過為民族聲樂作品伴奏能吸取一些民族音樂文化的養分，但是不能直接感受民族音樂的魅力。所以，開始民族樂器伴奏課程，可以讓學生切身地體會民族音樂的氣魄。通過民族樂器所發出的音色、音高、音域等，對民族樂器有全新了解，掌握民族器樂作品的創作背景讓學生更為直觀地了解民族音樂文化。

（三）豐富鋼琴教學內容

讓學生從單一的看譜彈琴狀態轉變為相對系統的專業學習。由于學生本身就具有較為良好的民族素養，教師可以選擇具有代表意義的民族作品供學生學習。就作品本身而言，教師可以從作品背景、出處、歷史意義等講起，喚醒學生的民族意識，讓學生能夠感受作品所處的歷史背景，讓學生較為準確地把握這首作品的風格。若是一首朗朗上口的聲樂作品，教師還可以讓學用歌唱的形式將旋律唱出來，切身地感受作品的音樂情緒，并用邊唱邊彈的方式將剛剛的感覺帶入演奏中，從而讓作品能隨著演奏者本身的音樂感受自如地彈奏出來。

三、小結

中國鋼琴民族化是現在中國鋼琴發展的趨勢，我們把民族音樂加入高校鋼琴教學中有利于民族音樂文化的發展。讓鋼琴這個外來樂器和民族音樂完美地碰撞出火花，創作出更多的鋼琴作品，壯大我國具有鮮明民族特色的鋼琴音樂。在高師鋼琴中融入民族音樂是我國民族音樂文化發展與傳承的重要途徑，我們要堅持以鋼琴為載體，讓民族音樂和它很好地合并起來，讓他們和諧生存、共同發展，為我國民族音樂文化的發展增光添彩。