新媒體視域下西部偏遠地區高校圖書館多元化閱讀推廣策略探索

格桑措姆 西藏大學圖書館

新媒體是基于傳統媒體而談的，是在以廣播、電視等傳統媒體背景下逐漸演變與發展起來的新的媒體形態，是以數字技術、網絡技術等為載體，實現對用戶信息和娛樂的有效傳播。新媒體屬于媒體形態的范疇，目前對各行各業都有著較為深遠的影響，西部偏遠地區高校圖書館也不例外，是推動其館藏結構和知識服務發生全面性變革的重要力量。

一、以新媒體技術為載體，實現對讀者閱讀需求的細分

想要確保西部偏遠地區高校圖書館閱讀推廣的順利進行，就要在充分了解閱讀需求的基礎上。從閱讀需求角度來講，既可以是讀者自發擁有的，又可以以新媒體技術為路徑實現對其的有效開發[1]。西部偏遠地區高校圖書館閱讀推廣過程中，首先就要對讀者需求有充分的了解，尤其是在科學技術快速進步發展的背景下，越來越多的讀者對閱讀提出了更高的要求，不僅要求能夠隨時隨地閱讀到相關信息，而且還需要不受任何限制的實現閱讀信息的提取。所以西部偏遠地區高校圖書館閱讀推廣時就要將讀者的需求予以整合，并展開精細劃分，從而為后續為其提供針對性較強的信息奠定良好的基礎，進而達到提升信息自身吸引力的目的，對于讀者閱讀興趣的激發也大有裨益。例如西部偏遠地區高校圖書館可以以微信、微博等新媒體交流平臺為載體實現對讀者信息的有效挖掘，這也是確保閱讀推廣服務更具個性化和智能化的關鍵所在。

二、借助新媒體技術，提升閱讀推廣模式的豐富性

圖書館不僅具有公共服務的性質，而且也是承載文化產業的載體，雖然就現階段而言其在應用新媒體技術方面存在一定的滯后性，但是其后發優勢卻值得我們重視與關注。西部偏遠地區高校雖然地區優勢相對較差，但是圖書館的館藏資源較為豐富，蘊含了大量的信息資源，然而這也給讀者搜索自己想要的資源增加了難度。加之受到傳統硬件條件差等因素的制約，無法保障閱讀推廣的效果。隨著新媒體時代的到來，高校可以對其予以充分且有效的運用，建構起閱讀推廣平臺，從而使固有的閱讀推廣形式逐漸豐富起來，這樣也可以為圖書館、讀者和書籍的交流構建了良好的途徑。同時，還要以此為基礎，注重從其他發達地區的高校圖書館借鑒較為先進的閱讀推廣模式，并立足于自身實際情況，從而確保其與西部偏遠地區高校實際的契合性。要不斷提升閱讀推廣平臺的完善性，將瀏覽導航增加到平臺當中，便于讀者資源的查找。此外，西部偏遠地區高校圖書館還要加大閱讀倡導活動的開展力度，從而借助豐富的活動形式具有的強大吸引力，吸引更多讀者的參與。

三、依托新媒體技術，對閱讀推廣形式進行創新

將新媒體技術應用到閱讀推廣當中是豐富閱讀形式的有效方式。據了解，西部偏遠地區高校閱讀推廣也采用了數字閱讀推廣的方式，符合了讀者閱讀隨時性的特征。但是由于西部偏遠地區閱讀推廣形式單一性和傳統性等方面的影響，使得學生對于傳統閱讀推廣模式并不感冒，并不能形成對學生的吸引力。為了達到吸引讀者閱讀興趣的目的，高校圖書館在開展閱讀推廣時，可以借助動畫、音頻等方式，賦予推廣內容一定的趣味性，從而使閱讀信息能夠直觀、動態的展現出來，便于讀者接受。同時，由于讀者在進行閱讀活動時形式具有多樣化特征，所以高校圖書館可以以學生常用社交軟件為載體，以此實現閱讀內容的及時傳達，這也是激發學生閱讀興趣的有效方式。在進行閱讀過程中，可以將傳統閱讀方式和信息化閱讀方式結合起來。這是因為傳統閱讀方式對于閱讀氛圍營造方面的優勢是其他閱讀方式不可比擬的，而信息化閱讀方式是提升閱讀有效性的重要方式，兩者相融合的方式必然會帶動閱讀效率的提升[2]。此外，高校圖書館還要積極建立閱讀推廣平臺和相關的微信公眾號，從而以平臺為依托，為讀者書籍查找、閱讀記錄的翻閱等提供方便，這樣一方面可以使讀者的閱讀興趣得以激發，另一方面也使讀者隨時閱讀的需求得以實現，讀者對于此種方式的接受度更高。

四、運用新媒體技術，強化閱讀推廣互動性

縱觀西部偏遠地區高校圖書館可知，其人員配備方面稍有不足，而且對于與學生間的互動重視不足，這些都會制約閱讀推廣效果。新媒體背景下還要對讀者和圖書館的互動給予應有的重視。就互動形式而言，可以將線上互動和線下互動結合起來。從線上互動方式來講，主要方式有官方微博、微信等，以此來對閱讀推廣的相關信息予以發布，讀者則可以將自己的意見與看法發表在公眾賬號評論區[3]。從線下互動來講，圖書館內可以設置意見箱，由圖書館管理人員每天負責意見箱的收集工作，并針對提出的意見予以審核與考量，從而為后續閱讀服務的改進提供參考，這些都是強化互動效果的有效方式。

五、結束語

總而言之，隨著新媒體的不斷發展，其具有的重要作用也逐漸凸顯出來。所以西部偏遠地區高校圖書館要深刻認識到現階段人們閱讀方式和習慣發生的顯著變化，并以此為基礎，以新媒體技術為依托，實現對服務方式和閱讀推廣方式的積極轉變。