探析社區(qū)少兒圖書室建設(shè)中存在的問題與對策

喻 華

（重慶市沙坪壩區(qū)圖書館，重慶 400030）

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的文化事業(yè)發(fā)展也進(jìn)入了快速發(fā)展的時期。在這種良好的大環(huán)境下，我國公共圖書館事業(yè)也蓬勃發(fā)展。但是現(xiàn)有的為少年兒童服務(wù)的公益性圖書館（室），無論從規(guī)模、數(shù)量、藏書量以及便捷度上看都還不能充分滿足青少年日益增長的閱讀需求。而建立社區(qū)少兒圖書室無疑會使少兒閱讀體系更加立體、更加完善、更為合理，加強(qiáng)對社會資源的有效利用，更好地為廣大少年兒童服務(wù)。

一、設(shè)立社區(qū)少兒圖書室的必要性

（一）少兒閱讀需求大

對于正處于學(xué)習(xí)和成長階段的少年兒童來說，知識信息的獲取量是非常大的，除了傳統(tǒng)的學(xué)校教育，課外閱讀是獲取知識信息的有效途徑。閱讀不僅可以幫助他們擴(kuò)大視野，增長知識，閱讀還是啟迪心智最基本、最經(jīng)常、最有效的手段。

（二）少兒讀者需要社區(qū)服務(wù)

隨著現(xiàn)代化生活步伐的加快以及現(xiàn)行教育體制的現(xiàn)狀，孩子們?nèi)粘Ｉ罘秶褪菍W(xué)校與家庭之間，在學(xué)校的閱讀課往往一周一節(jié)40分鐘左右，這樣的閱讀時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而在時間相對充裕的周末，家長也許會帶著孩子到公共圖書館去閱讀圖書。但是他們要在平時的課余時間到公共圖書館去閱讀，考慮到未成年人的時間安排以及安全性等因素，是不太現(xiàn)實(shí)的，他們需要在近距離內(nèi)解決基本的閱讀需求。而我們的社區(qū)文化服務(wù)中心，具有公益性、安全性、方便性、距離近等優(yōu)勢，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起解決孩子基本閱讀需求的責(zé)任。

二、社區(qū)少兒圖書室建設(shè)中的幾個問題

（一）硬件設(shè)施不到位

（1）選址不盡合理。社區(qū)圖書室一般設(shè)立在社區(qū)辦公房內(nèi)，選址的合理與否就取決于社區(qū)辦公用房的條件好壞。而許多社區(qū)辦公房存在著地點(diǎn)偏僻、房屋面積小、設(shè)施陳舊等問題。即使辦公條件相對較好的社區(qū)，對圖書室的設(shè)立也不盡合理，往往將圖書室設(shè)在辦公樓的二樓或三樓，讀者借閱極為不便。

（2）配套設(shè)施不到位。各社區(qū)辦公房雖然有限，但是卻有著相當(dāng)多的功能：教育培訓(xùn)室、會議室、計(jì)生協(xié)會活動室、團(tuán)委活動室、康復(fù)站、群眾來訪接待室等林林總總，圖書室往往與這眾多的“室”擠在一起，沒有獨(dú)立的閱覽區(qū)域，沒有閱覽桌椅，無現(xiàn)代化設(shè)備，有的甚至沒有一個書架。

（3）書籍少、更新慢。社區(qū)圖書室的圖書是由政府配送，數(shù)量不多，其中的少兒書刊就更少。這些圖書對一個擁有成千上萬戶居民的社區(qū)來說，人均占有率是很低的。圖書室除紙質(zhì)圖書和報(bào)刊外，沒有電子讀物。不少社區(qū)的購書經(jīng)費(fèi)處于“0”投入狀態(tài)，更讓圖書室陷入了書少書舊的窘境。

（二）知曉率不高

社區(qū)少兒圖書室的免費(fèi)開放，是服務(wù)小讀者的大好事，但是各社區(qū)的宣傳意識不到位，存在著“守株待兔”的想法。許多孩子甚至不知道社區(qū)里還有個圖書室，更談不上去借閱圖書了。

（三）管理不到位

社區(qū)圖書室開放時間不規(guī)范，錯鋒開放的制度執(zhí)行不嚴(yán)格，造成了開放時間不能保證的問題。圖書室管理員流動性大，也不夠?qū)I(yè)。

三、對策

（1）制定長效機(jī)制保證政府有效投入。目前來說，社區(qū)圖書室的資金來源只能以政府投入為主，因此必須要提高政府及相關(guān)部門對圖書室重要性的認(rèn)識，督促政府建立長效機(jī)制，保證政府資金投入具有持續(xù)性、有效性和準(zhǔn)確性。

（2）接受社會捐贈與服務(wù)。充分發(fā)動社區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位、個人，采取捐錢捐設(shè)備、直接捐贈圖書資源等方式，完善社區(qū)圖書室建設(shè)。還可以招募一些社區(qū)居民或青少年志愿者作為圖書管理員，對他們進(jìn)行一些基本的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就可以進(jìn)行簡單的圖書日常管理工作了。

（3）加大宣傳力度。不要有“好酒不怕巷子深”的思想，積極組織開展主題讀書會、講故事、親子閱讀日等簡單易操作的讀者活動吸引少年兒童，同時通過發(fā)放宣傳資料或通過微信群、社區(qū)QQ群等平臺加強(qiáng)對社區(qū)少兒圖書室的宣傳，不僅讓少年兒童都知曉圖書室的位置、服務(wù)、開放時間、公益性質(zhì)等，同時還要讓家長們放心讓孩子們走進(jìn)社區(qū)少兒圖書室。

（4）建立“圖書銀行”。如果始終把書放在同一個社區(qū)就逐漸變成了舊書，那么這批圖書對讀者的吸引率就可能下降。但是如果換到其他圖書室也許就成為新書了。因此應(yīng)該像銀行存貸一樣讓圖書流動起來，由文化主管部門或區(qū)圖書館牽頭，讓各社區(qū)圖書室按一定的時間規(guī)律和路線進(jìn)行圖書調(diào)換。這樣就解決了沒有新書入藏，不能吸引小讀者的問題。

（5）區(qū)圖書館提供業(yè)務(wù)支持。區(qū)圖書館要充分發(fā)揮專業(yè)性，在人員培訓(xùn)、設(shè)施設(shè)備的配置、圖書分類、讀者活動的開展、宣傳工作等方面，為社區(qū)少兒圖書室提供技術(shù)服務(wù)與咨詢，主動介入社區(qū)少兒圖書室的業(yè)務(wù)工作中，積極為圖書室的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

總之，社區(qū)少兒圖書室作為各級公共圖書館的衛(wèi)星圖書室，在解決少年兒童近距離閱讀的問題上，無疑會產(chǎn)生非常重要的作用。因此我們要重視社區(qū)少兒圖書室的建設(shè)，讓它真正名副其實(shí)地成為少年兒童家門口的“閱讀樂園”。