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淺析數學在經濟學中的作用

2019-03-20 05:18:14劉哲語
西部論叢 2019年10期
關鍵詞:數學

劉哲語

摘 要:本文以高中數學知識結構為背景,分析數學在經濟學中的作用。通過論述數學學科在經濟學中的必要性,從經濟學理念、經濟資產分配、經濟結構分析、投資風險評估四個方面探究數學在經濟學中的應用內容。

關鍵詞:經濟學 數學 建模分析

引 言

經濟學是日常生活中不可或缺的重要組成。作為高中階段的學生,筆者也無時無刻不在接觸著經濟學的知識內容。這種接觸有主觀探究,也有被動影響。而作為邏輯性較強的學科,經濟學的內容中涉及到大量的數學知識,兩個學科之間有著千絲萬縷的聯系,只有理解數學在經濟學中的必要性,才能更加深刻的分析出數學學科在經濟學中的應用價值。

一、數學在經濟學中的應用價值

市場經濟的持續發展,使經濟活動成為了日常生活中不可或缺的重要組成。經濟學的理論指導作用,在當前的社會環境中與愈發明顯。為了增加深刻的提升經濟學的理論價值,必須對其邏輯性內容進行補充與完善[1]。由此,需強化數學知識在經濟學中的指導作用,更好的完成經濟學理論結構中的各種模型分析問題,為經濟學運算提供基礎性的方法指導。

而從經典經濟學的角度出發,市場經濟行為總是在量化的環境中持續運轉,這其中必然會涉及到量變與經濟模型的產生。而數學知識中,對于這種量化的統計與計算,有大量的方法可以應用,并在學科系統中,體現出了數學知識對于經濟學的重要性內容。

二、數學在經濟學中的應用內容

(一)強化經濟學理念

數學知識中,建立起了完整的邏輯知識體系結構。在對事物進行分析與研究的過程中,可以發揮自身邏輯性思維的典型特征,對具體事件或是理論系統提供必要的邏輯支撐,并以基礎學科的姿態提高學科知識科學性。從經濟學的視角,應用數學知識對經濟學理念的分析,可以將經濟學從以往的單一學科結構中解放出來,并從更加科學化的視角,對這一事件學科進行分析,使經濟學的理念系統展現出更加明顯的科學性。

例如,在高中數學課程中,概率是學習的重點內容,在對概率問題進行分析時,應按照事件發生的可能性,建立完整的概率體系。而將這種數學體系的建設應用在經濟學結構中,可以使經濟學理論下的實踐模型更加完整,并帶有明確的指導性。另外,高中數學中的函數知識,也可作為補充經濟學管理指導的重要內容。在投資、利益劃分等內容的研究中,都可以嘗試使用數學知識中的峰值、谷值等參數條件,通過數學計算形成更加科學的分配方案。

(二)完成經濟資產分配

經濟學視角下,對資產管理的內容作出了明渠的解釋,通過社會固定資產、流動自成這種兩種類型完成社會經濟運轉。從數學知識的角度出發,將函數知識與概率內容相結合,可以對經濟學中的多種經濟形態進行分析,并在指導實踐的過程中,形成完整的理論依據,體現數學知識在經濟學中的價值。

在對某一特定經濟體(構架、企業、個人財富)進行經濟能力分析的過程中,可以利用三角函數的相關知識,分別從宏觀與文官的角度,對經濟學理論模型作出分析,判斷經濟收益的概率與投資平衡的方法。例如,某企業設定了25億元的經濟資產投資項目,在對整體資金進行規劃的過程中,可以通過概率分析的方法,確定股票、債券等不同投資方式的比例份額,在保證收益的同時控制風險。

(三)分析經濟結構

宏觀層面現代經濟學中,數學知識是提供發展與優化指導的重要內容,尤其在分析經濟結構的過程中,起到了積極的作用。經濟結構分析中,涉及到多種資產因素,在生產、流通、消費、分配定領域范圍內,對整體結構走向帶來了明顯影響。使用數學知識,對這些控制因素進行定量分析,可以從數據的角度完成趨勢統計,并在函數知識的指導下,更加直觀的找出經濟結構的變化規律,在與實際情況進行對比的過程中,保障經濟分析的有效性與科學性[2]。以商品經濟為例,為了更好的說明商品價值與使用價值的關系,并在實際的市場運作中找出規律,可以使用函數模型對生產、經營等經濟要素作出分析,完成統計計算內容。

(四)經濟投資風險評估

數學知識在經濟學中的應用,還體現在對于金融學的指導上。作為經濟學知識發揮價值的主要陣地,金融學將經濟學的實踐作用充分的開發出來,并以經濟學知識為理論指導,實現自身在社會環境中的價值作用。然而,在金融學的知識背景下,繼續對各種市場經濟要素作出判斷,在數學知識的指導下,完成相關數據信息的分析。這一功能作用在風險評估中的表現最為明顯。在使用創建數學模型的基礎上,通過經濟運行數據的模擬,分析可能在投資環境中出現的風險問題,由此,也使得數學知識,成為了輔助金融風險評估的重要手段,在經濟學的應用中展現出了學科價值。

總 結

綜上,經濟學的研究,是社會邏輯理論升級的重要基礎,也是推進經濟發展的必要條件。作為高中階段的學生,對經濟學知識中的數學知識產生深刻理解,可以更加深刻的完善自身知識結構,為了解經濟學、學習經濟學創造條件。同時,通過這種研究,也可以提高數學學習的積極性,真正做到學以致用。

參考文獻

[1] 陳林水,楊愛華.高等數學中導數在經濟學中的應用[J].現代營銷(經營版),2018(06):78-79.

[2] 郭昊淵.數學在經濟發展中的地位及作用的一些思考[J].經貿實踐,2018(01):165-166.

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