最是書香能致遠
——武漢教育讀書聯盟紀實

一、緣起

進入十三五以來，我市相繼提出了率先形成學習型社會，進入全國教育強市和人力資源強市前列、率先實現教育現代化的戰略目標。作為工會組織，如何圍繞中心工作，服務教育改革發展大局，服務廣大教職工，讓校園成為師生棲息心靈的港灣？教育如何在建設國家中心城市、復興大武漢的征途中，發揮智力支持和人才培養的作用？市教育工會走著一條探索與實踐之路。

2012年，市教育工會根據《湖北省全民閱讀三年行動計劃》和市委市政府建設“書香江城”的要求，結合教育實際，專門成立了“武漢教育讀書聯盟”。該聯盟旨在以職工書屋建設和教師讀書活動為載體，積極倡導教師閱讀，建設教師學習與成長共同體，打造教師的精神家園。在貫徹社會主義核心價值觀和武漢教育精神的教育實踐中，“武漢教育讀書聯盟”極大地豐富了教師的精神文化生活，切實提升了教師的幸福感、成就感，助推了我市教育的高質量發展。

二、武漢教育讀書聯盟的發展歷程

2012年，市教育工會制發了《關于加強“職工書屋”建設的實施意見》，全面啟動全市教育系統職工書屋建設。2013年，市委教育工委、市教育局開展“教育文化建設年”活動，由此，全市教育系統職工書屋建設和讀書活動蓬勃展開。2014年初，市教育工會以課題研究為抓手，深入推進讀書活動。當年底，“武漢教育讀書聯盟”榮獲省教育工會工作創新獎。2015年，市教育工會開展了教育系統優秀職工書屋示范點和讀書案例的評比，37家職工書屋和100余篇讀書論文、隨筆獲獎。2016年，市教育工會舉行了全市教育系統“閱讀 成長 幸福”讀書分享會，會上發布了《武漢市教育系統職工書屋建設和教師讀書活動三年行動計劃（2016年—2018年）》，并推出了武漢教育讀書聯盟官方微信公眾號。2017年3月，市教育工會組織評選教育系統首屆書香教師、書香家庭和書香團隊共30名；4月舉行“共筑教育夢書香你我他——市教育系統2017年讀書交流分享會”，市委常委、宣傳部長、市總工會主席李述永等領導參加了分享會，并為獲獎個人和團體頒獎；7月，組織武漢教育讀書聯盟骨干教師專項培訓。2018年4月，召開主題為“不忘初心逐夢前行——武漢教育朗讀者大會”，朗讀大會分為“信念、傳承、夢想、大愛”四個篇章，展示交流了近年來我市教育系統讀書活動的全貌。

截止目前，“武漢教育讀書聯盟”微信公眾號，共發布武漢教育朗讀者、好書推薦、讀書活動信息等原創作品2000余件，閱讀量超過300萬人次。廣大教師通過閱讀推廣活動凈化了心靈，形成了共同的價值取向。職工書屋和“武漢教育讀書聯盟”已成為了教師心之所向，情之所系的精神家園。

與此同時，各區教育工會也主動作為，積極打造職工書屋，使之成為教師們學習成才的重要平臺——江岸區臺北路學校將“誠品書吧”“讓書攻占人心，閱讀永不打烊”的理念引入閱讀推廣活動，讓教師在閱讀中尋找精神的力量；江漢區調研先行，對全區教師閱讀狀況進行調查研究，并由此開展有針對性的讀書活動；硚口區提出“讓職工書屋成為教師最喜歡去的地方”；漢陽區將教師閱讀隨筆集結成《閱讀的美麗》，記錄教師心靈成長的足跡；青山區“名家講壇”名聲鵲起；洪山區籌措近百萬元整體推進區域書屋建設；武昌區將閱讀納入校本課程，以“20+20”模式在全市推廣；新洲等區經常性開展《經典誦讀》文化活動；東西湖、漢南區部分學校拓展書屋功能，將職工書屋、健身房、琴棋書畫室整體打造成教師活動中心，豐富教師精神文化生活。

通過幾年的實踐與探索，目前，我市已有800所學校建立了職工書屋，50余所學校被評為省市先進職工書屋，5所學校被評為“全國職工書屋”，形成了“數字書屋”“伙伴書屋”“濯心小屋”“網絡書屋”等一批品牌書屋；“梅竹菊讀書會”“月末茶話好書分享”教師讀書沙龍、“月讀悅享”“冰書挑戰”“同讀一本書”、圖書漂流、好書推介等讀書模式應運而生；“人文書社”“青年教師讀書俱樂部”“讀書節”等名目眾多的讀書團體如雨后春筍，蔚為壯觀。人文潤澤師生，書香溢滿校園。

一杯茶、一本書，一場精神的盛宴；與大師相遇，與生命對話，共同穿越一段美好的時光。

三、武漢教育讀書聯盟的推進策略與實施路徑

（一）推進策略

1.統籌規劃與自主創新。加強頂層設計，各區和學校結合實際，形成各具特色的讀書活動品牌。

2.聯盟試點與普遍推進。以市、區教育讀書聯盟為龍頭，發揮榜樣引領作用，分層分類推動全市教育系統讀書活動普適發展。

3.主題活動與常態踐行。開展同讀共進、悅讀分享、讀書論壇等主題活動，深度推進教師自助、自發、自覺閱讀。

（二）實施路徑

1.讀書分享

線下分享。武漢教育讀書聯盟定期或不定期走進我市各級各類學校和優質社會讀書機構聯合開展讀書活動。通過名家引領、伙伴互動，帶動師與師、師與生、學校與家庭、教育與社會的讀書熱潮。

線上分享。創建并推廣“武漢教育聯盟微信公眾號”。通過在全市教師中開展調研，從教師需求出發，創新征稿形式，拓寬優質資源，豐富發布內容，力爭將“武漢教育聯盟微信公眾號”辦成最受江城教師喜愛的線上讀書品牌。

主題分享。市、區教育工會堅持在每年4月組織豐富多彩的教師閱讀主題交流展示活動。市區校定期開展小型多樣的讀書分享、盟際交流、文化尋訪等活動。

2.專題培訓

市級培訓。市教育工會將武漢教育讀書聯盟骨干教師培訓納入全市骨干教師培訓項目，每年培訓規模200人，計劃三年培訓600人次，經費預算為135萬元。

區級培訓。區教育工會結合實際，因地制宜開展區教育讀書聯盟骨干教師培訓。讓培訓內容更加多元化，富有指導性，發揮專業引領作用，指導悅讀推廣和職工書屋建設。

校級培訓。學校工會組織可以通過請進來、走出去方式，結合校本培訓、外出研修等形式開展豐富多彩的培訓交流，讓更多的老師享受讀書的樂趣。

3.品牌打造

注重宣傳。制作和推廣一批教師讀書活動專題片和公益片，宣傳優秀典型，營造良好的讀書學習氛圍。

打造品牌。通過系列讀書活動，打造“1+N”讀書品牌（“武漢教育讀書聯盟”品牌+區校級讀書活動品牌），發揮輻射示范引領作用。

拓展資源。加強與社會知名讀書機構、圖書館、書店等合作聯辦讀書會、親子俱樂部、影迷俱樂部、藝術賞析等活動。整合資源，文化共享，實現互利共贏。

四、武漢教育讀書聯盟的階段性成果

1.目前，我市90%的學校已建成職工書屋（超過原計劃80%的目標）。初步建立健全了市、區、校教育讀書聯盟和學校職工書屋的工作體系和活動機制。

2.培育和形成了“數字書屋”“伙伴書屋”等一批品牌書屋，以及“校長拆書”“月末茶話”“悅讀月享”“咖啡時間”“冰書挑戰”“荔枝電臺”“相約星期四”“團隊學科主題閱讀”“長春講堂”“五千萬讀書計劃”等10余個品牌讀書活動。

3.在原18家試點單位的基礎上，“武漢教育讀書聯盟”已擴展到40余家單位，引領了全市教育系統職工書屋建設和讀書活動的開展。2018年，“武漢教育讀書聯盟”被評為市直機關黨建品牌。

4.開通了“武漢教育讀書聯盟”微信公眾號。截至目前，該公眾號共發布武漢教育朗讀者作品，讀書活動信息，好書推薦，讀書心得分享等原創作品2000余件，關注人次超過300萬。問津讀書、知音蓮城微信公眾號，詩意人生讀書分享QQ群等生生不息、聲聲入耳。

5.新增全國、省、市模范職工書屋10余所。評選了30個市教育系統“書香教師、書香家庭和書香團隊”和100個市教育系統職工書屋示范點。各區已建成區教育系統職工書屋示范校達30%以上。涌現出一大批最美讀書人、書香教師、讀書達人和團隊，形成市、區、校教師讀書分享會機制。

6.連續三年組織了市級讀書專題培訓活動，培訓教師達600余人，打造了一批引領讀書的骨干教師和工會干部隊伍。

7.拍攝制作了《我們的書屋 我們的家》《閱讀成長 幸福》《閱讀，幸福的起點》《名師薦書》《閱讀，讓生命成長》《今天，你讀書了嗎？》等職工書屋和教師讀書專題片、公益片10余部。以書香教師為原型的公益片《閱讀，幸福的起點》獲全國大獎。

五、結語

武漢市教育工會在市教育局黨委的領導下，以職工書屋建設和武漢教育讀書聯盟為抓手，積極開展讀書推廣活動，為全市教育質量的提升和學校的內涵發展以及教師的專業成長注入了新的動力。

在當下的武漢市教育系統，讀書已成為了教師工作生活的常態，人人是學習之人、時時是學習之機、處處是學習之所。

最是書香能致遠。一個人的閱讀史便是一個人的精神成長史。一所學校的改變來自教師團隊的改變。一座城市、一個民族的復興必將源于文化的自覺和覺醒。通過閱讀，作為教育人的我們不僅自己獲得了心靈的充盈，精神的愉悅，而且也必將影響和改變我們的學生和教育。

為此，市教育工會將繼續努力，砥礪前行！