紀念改革開放四十周年的新聞專題節目分析
——以《新聞1+1》為例

山東大學

一、節目概述

《新聞1+1》為紀念改革開放四十周年做了《追夢時代》五期專題節目，分別是激情出發(1978-1987)、市場活力(1988-1997)、走向世界(1998-2007)、復興征途(2008-2017)和未來之夢(2018-)。每一個名稱都是針對特定的時間段的不同特點進行的總結，前四期節目是以十年為單位，將改革開放的四十年進行回顧，重在回望過去；而最后一期節目重在展望未來。

二、視聽語言分析

(一)片頭

《新聞1+1》針對這五期節目制作了全新的片頭，以橙色為主色調，象征著一種輝煌和光榮。制造出一種金光奪目的感覺，容易使受眾感覺到改革開放四十周年的一種儀式感和自豪感。

(二)畫面場景設置

演播室的場景布置很簡單，只有左右兩個正方體、背景一塊大LED屏幕，演播室頂部的橙色帶狀與背景LED屏幕上的橙色絲線裝飾相對應。場景里的兩個正方體裝飾一左一右、一大一小形成視覺美感。這樣的場景布置不花哨但也不單調，不會喧賓奪主，也便于受眾跟上主持人的思路，形成良好的傳播效果。而且節目中的字幕樣式也與整個演播室的場景布置相協調，采用橙黃色絲帶狀的樣式，形成一種統一的美感。

(三)音樂

1.背景音樂：在LED屏幕放資料的時候，根據不同的資料采用不同的背景音樂，展示不同的情感。首先是純音樂，在展現1978年小崗村農民大多數在挨餓的時候，用一種傷感的鋼琴曲，旋律低沉，表現出當時人們生活的艱難；而從1978年11月24日小崗村18個代表按下紅手印分田到戶的畫面開始，鋼琴曲的旋律變得漸漸輕快，節奏變快，表現出一種漸入佳境的和對未來充滿希望的感覺。其次是流行歌曲。例如在第二期節目中，在講到下崗職工在下崗后重新求職的過程時，背景音樂采用了歌手劉歡的《從頭再來》，用這首歌作為背景音樂更加應景，通過音樂和畫面的結合，將觀眾的思緒一下子拉回到那個年代，更容易產生情感共鳴。

2.片尾結束曲：每期節目都采取“歌曲搭配畫面”的方式結束。由于每一期節目都是以時間段進行劃分的，所選擇的曲目也是該時間段里能體現一定時代特征代表曲目，具有濃濃的時代性，所搭配的畫面也都是該歷史時期內中國改革的大事。而最后一期節目以展望未來為重點，以《義勇軍進行曲》結束，非常有儀式感，既是對未來充滿信心的表達，也有利于讓觀眾心中涌起自豪感和歸屬感。

(四)鏡頭

1.鏡頭運動：會以主持人為中心進行搖、移，展現多個視角，在有限的空間里追求更多的鏡頭表達，產生一定的運動感，避免畫面的單調、呆板。

2.主持人鏡頭：以全景為主，輔以中景和近景。以全景為主，有以下幾個優點：第一，主持人在敘事時經常需要有畫面配合，背景的LED屏幕上的畫面呈現得更加清楚，需要將鏡頭拉得遠一點，用全景的景別，將主持人和屏幕內容同時納入畫面。第二，演播室的布置十分精妙，天花板上的絲帶狀橙色燈、地板上的橙色絲狀裝飾投影、演播室內的兩個正方體LED裝飾，都呈現出一種大氣、簡潔、莊重的美感，用全景更有利于完整展現出來。而輔以適當的中景和近景可以更加清楚地表現主持人的面部表情等細節部分，也使得景別沒有那么單一枯燥。

3.采訪鏡頭：節目制作的視頻中包含著許多采訪畫面，采訪鏡頭以近景為主，還有一些全景和中景。采訪時使用的景別大多是根據實際情況做出的靈活反應。例如在采訪順豐無人機項目工程師時，使用的是全景，可以將周圍的無人機也展現出來；而當采訪對象坐著的時候一般采用近景，以一個適度的距離來展現采訪對象。

(五)信息的可視化呈現

《新聞1+1》在敘事過程中，善于采用可視化呈現信息的方式，用圖片、表格、3D動畫等方式展現信息，使觀眾可以直觀地了解信息，構建起對信息的認識。

(六)科技感

節目運用AR特效，結合主持人白巖松的講述，用技術來還原一些現實場景，體現出與時俱進的科技感。例如白巖松在講到深圳時，演播室內出現了“前蛇口自由貿易試驗區”的場景，讓觀眾獲得更好地感官體驗。特殊“嘉賓”：在第五期的節目中，談到創新這個話題時，白巖松與人工智能機器人進行了一段互動，既展現了當前技術的發展，也使得節目的科技感更強。

三、敘事策略

(一)主持人擔當敘述者的角色

白巖松擔當敘述者的角色，起到穿針引線的作用，架構邏輯、控制敘事節奏，將資料、畫面等元素串連起來，推進敘事向前發展。

(二)由小見大的手法

1.個人命運與宏大的歷史視角相結合。一個方面是每期節目都從主持人白巖松的個人經歷講起，正是整個國家的改革大勢造就了每個人的獨特經歷。從個體記憶開始一期節目比起直接講述國家層面的事情更有吸引力，更容易讓觀眾從自己的經歷中產生聯想和回憶，加強代入感，使得節目更加有趣生動和具體。另一方面是每一期節目都有“面孔”環節，這個環節中提到的個人或群體的命運都與國家的改革進程有著密不可分的關系。

2.內容敘事由小到大。這同樣可以使講述更加具體化，更容易讓觀眾理解，更有利于傳播目標的達成。例如在講改革初期“變與不變”這個抽象的問題時，先用跳舞的興衰過程體現這種小事都經歷了變與不變的抉擇，來體現改革的不易。并進一步擴展到土地承包政策的變與不變，將敘事的方面由休閑娛樂的小事轉向生活基礎的大事。