做一名優秀的美術教師

作為常青團隊最年長的美術教師，回顧近年來在朱公瑾名師工作室快樂而又難忘的問津求道，頗有感悟。

感悟一：立常志，而非常立志!做有理想、信念的教師

朱公瑾老師的成就和聲譽在武漢市教育界是出了名的，能成為他的弟子是我們教育晚輩的夢想，而這個夢想在2015年變為現實，朱老師成為了常青教育集團特聘藝術專家。記得第一次的教研活動是2015年新學期開學的第二周，全體教師拜讀了朱老師的“金粟計劃”，也正是在這一次活動中，我在他的身上看到了一位有著堅定理想與信念的優秀教師的身影。出一本詩詞集、每月畫2—3幅好畫、每天看幾頁書……從教育教學到專業發展再到個人修養提升面面俱到，豐富而詳細。滿滿當當的一年計劃，對于這位一直堅守在美術高考一線的專家學者來說，他能有精力和時間完成嗎？起初我們是既敬佩又疑惑的，然而一學期下來，一年下來，朱老師真的完成了他要做的每一件事情。他教導我們常說的一句話就是：要立常志，而非常立志!四年來這一本本沉甸甸的詩集、畫冊、教材，是他立常志，堅定執著與自己的教育理想與信念的最好詮釋！他用他的言坊行表告誡年輕的我們：不要把常立志掛在嘴邊，要堅定自己的責任與使命，立常志！日積月累，潛心鉆研，做有理想有信念的教師。

感悟二：眼中有景，心中有情，筆下有文！做有扎實學識的教師

朱老師特別重視教師隊伍的專業發展與培養。他要求我們美術團隊的教師要能上一堂好課，能創作一幅好畫，能寫一篇美文。他說沒有扎實的學識，就沒有翅膀。教師要時時有一灣源源不斷的活水，要樹立終身學習的理念，多讀書，讀好書，勤創作，勤動筆，勤耕耘。四年來，常青團隊的年輕教師們在朱老師名師工作室這個高平臺里，通過同課異構、教材研討、外出寫生、版畫學習與創作、專業講座、觀摩學習等各類學習活動，得到全面提升與鍛煉，特別是作為基地校成員，我們比工作室的老師們有著更加得天獨厚的學習機會，每周的教研活動，每一節課的研討點評，都讓大家進步的步伐又加快了一點！成長進步的同時，我們也深深體會到“學而知不足”的道理。與朱老師與工作室團隊相處的時間越久，我們越感到自身能力的不足，這也促使大家不斷思考，不斷學習，不斷的成長。

感悟三：示范品質，弘揚美德，引領方向！做有高尚師德的美術教師

在跟隨朱老師學習的過程中，我們不僅學到了教學的專業知識，更從他身上看到了什么是“人格魅力”，什么是“師德高尚”。他總是用低調做人和嚴謹治學的實際行動來詮釋“為人師者要有大愛，為人師者要志存高遠，為人師者要從心做起”的道理。“做事不怕吃苦，做人不怕吃虧”！他用言傳身教，洗滌我們的心靈，教導我們與學生相處，與同事相處，要示范品質，弘揚美德，引領方向！

匆匆四年，常青團隊跟隨著朱老師的步伐，收獲了“成長的智慧”“治學的智慧”，更收獲了友誼和學習的快樂。

經師易遇，人師難求。我們珍惜這四年的美好時光，珍惜與朱老師的深篤情誼。我們唯有用“仰之彌高，鉆之彌堅”的勤奮努力，才不辜負朱老師對我們常青樹的深情厚誼。

學習與成長，我們將一直在路上……