作為常青團隊最年長的美術教師,回顧近年來在朱公瑾名師工作室快樂而又難忘的問津求道,頗有感悟。
朱公瑾老師的成就和聲譽在武漢市教育界是出了名的,能成為他的弟子是我們教育晚輩的夢想,而這個夢想在2015年變為現實,朱老師成為了常青教育集團特聘藝術專家。記得第一次的教研活動是2015年新學期開學的第二周,全體教師拜讀了朱老師的“金粟計劃”,也正是在這一次活動中,我在他的身上看到了一位有著堅定理想與信念的優秀教師的身影。出一本詩詞集、每月畫2—3幅好畫、每天看幾頁書……從教育教學到專業發展再到個人修養提升面面俱到,豐富而詳細。滿滿當當的一年計劃,對于這位一直堅守在美術高考一線的專家學者來說,他能有精力和時間完成嗎?起初我們是既敬佩又疑惑的,然而一學期下來,一年下來,朱老師真的完成了他要做的每一件事情。他教導我們常說的一句話就是:要立常志,而非常立志!四年來這一本本沉甸甸的詩集、畫冊、教材,是他立常志,堅定執著與自己的教育理想與信念的最好詮釋!他用他的言坊行表告誡年輕的我們:不要把常立志掛在嘴邊,要堅定自己的責任與使命,立常志!日積月累,潛心鉆研,做有理想有信念的教師。
朱老師特別重視教師隊伍的專業發展與培養。他要求我們美術團隊的教師要能上一堂好課,能創作一幅好畫,能寫一篇美文。他說沒有扎實的學識,就沒有翅膀。教師要時時有一灣源源不斷的活水,要樹立終身學習的理念,多讀書,讀好書,勤創作,勤動筆,勤耕耘。四年來,常青團隊的年輕教師們在朱老師名師工作室這個高平臺里,通過同課異構、教材研討、外出寫生、版畫學習與創作、專業講座、觀摩學習等各類學習活動,得到全面提升與鍛煉,特別是作為基地校成員,我們比工作室的老師們有著更加得天獨厚的學習機會,每周的教研活動,每一節課的研討點評,都讓大家進步的步伐又加快了一點!成長進步的同時,我們也深深體會到“學而知不足”的道理。與朱老師與工作室團隊相處的時間越久,我們越感到自身能力的不足,這也促使大家不斷思考,不斷學習,不斷的成長。
在跟隨朱老師學習的過程中,我們不僅學到了教學的專業知識,更從他身上看到了什么是“人格魅力”,什么是“師德高尚”。他總是用低調做人和嚴謹治學的實際行動來詮釋“為人師者要有大愛,為人師者要志存高遠,為人師者要從心做起”的道理。“做事不怕吃苦,做人不怕吃虧”!他用言傳身教,洗滌我們的心靈,教導我們與學生相處,與同事相處,要示范品質,弘揚美德,引領方向!
匆匆四年,常青團隊跟隨著朱老師的步伐,收獲了“成長的智慧”“治學的智慧”,更收獲了友誼和學習的快樂。
經師易遇,人師難求。我們珍惜這四年的美好時光,珍惜與朱老師的深篤情誼。我們唯有用“仰之彌高,鉆之彌堅”的勤奮努力,才不辜負朱老師對我們常青樹的深情厚誼。
學習與成長,我們將一直在路上……