事件類視聽新聞作品的敘事化表達

趙鑫 中國傳媒大學新聞學院

一、事件類視聽新聞作品敘事化表達綜述

事件類視聽新聞作品，顧名思義，是主要以視聽化手段呈現新聞事件的一類作品，是新聞作品中事件性事實的主要呈現手段。事件性事實，區別于非事件性事實，其往往以一個確切的真實發生的事件為中心，有著明確的行為主體、時間地點和完整情節，并通常伴隨著鮮明的矛盾性和沖突性，是我們日常生活中所接觸的新聞信息的重要組成部分，因此，對于事件性事實的呈現和解讀，就顯得十分重要。

事實上，對于該類事實的視聽化再現，通常以兩種方式為主：呈現事實和挖掘事實。第一種呈現類事實，通常是明確的無特殊本質和無需挖掘真相的事件，對其加工重點在于冗雜事實材料的整理和組合，需要從多方面盡可能真實地做到“還原”與“再現”。關于第二種——挖掘類事實，常是一些“表象”式的，內含豐富意義，需要深入挖掘甚至長期探訪才能揭示其實質和真相的事件，需要抽絲剝繭式的追蹤和探訪，才能最終去除假象，得到本質。

經過以上分析，本文將會把重點落在這兩種主要呈現方式，對典型的事實性新聞作品進行敘事化表達的深入分析，接下來的部分將集中通過以下幾點敘事策略進行探討。

二、事件類視聽新聞作品敘事策略分析

(一)敘事時間：利用敘事時間與故事時間之差控制敘事節奏

事件類視聽新聞作品以事件性事實的呈現為主體，該事實本身便是一件完整的故事化實體，作品對其再現往往需要在尊重其原本時間邏輯的基礎上選擇最能凸顯傳播意圖的時間順序來進行介紹。因此，對于事件類事實的敘述，必然涉及兩種時間，即故事發生的自然時間狀態和敘事文本具體呈現的時間狀態，而敘事時間的把握，就是對故事的自然時間狀態的人為處理，不僅能體現作品意圖，更為重要的是其將為營造特定的敘事效果做準備。①

在新聞作品呈現中，敘事節奏指的是呈現新聞事件變化發展的時間和速度。②回歸具體的事件類視聽新聞作品，在時序、時長以及頻率的安排上，其往往能夠恰如其分地把握故事時間和敘事時間之差，把握作品中事件不定次數敘述的次數，根據原有故事的時間塑造和設計作品呈現時間，使得安排松緊、詳略得當。

例如日本NHK 的作品《秋葉原事件追蹤》，以日本2008年發生的秋葉原隨意殺人事件為敘述主體，作品一開始以事發八天之后的調查性采訪展開，最為典型的是作品中心部分關于案件嫌疑人加藤智大從小到大的生活、工作經歷的時間安排。原本是一條漫長、復雜的時間線，在旁白和追蹤記者的引導和講述中，其成長的路線逐漸變得明晰、重點突出，從比較久遠的時間很自然地過渡到當下，實現了作品想要從嫌疑人成長經歷來剖析其作案心理的深度和目的。敘事時間方面考究的安排使得作品在表現背景資料部分節奏緊湊，環環相扣，又不失客觀，極大地增強了敘事張力，也為下面主旨的揭示奠定了基礎。

(二)敘事聲音：敘事者對表達方式和參與程度的節制控制

在事件類視聽新聞作品中，敘事者往往通過兩種類型的敘述展開，即“內隱敘事”和“外顯敘事”，這一分類在胡亞敏的《敘事學》中進一步被細化，根據敘事者介入的程度分為：公開敘事者、隱蔽的敘事者和缺席的敘事者。③

“呈現事實”類的事件性新聞視聽作品通常選擇“內隱敘事”，例如美國CNN的《America remembers：911》，其選擇的就是隱蔽式甚至缺席式的敘事聲音表達，因為此類作品通常重在對大量事實材料進行組合和安排，力圖呈現最完整的事件框架，因而在這樣的訴求下，無需外顯的敘述者來進行引導式敘事，只需要通過蒙太奇式的鏡頭語言進行拼貼組合即可，而且失去了外顯的敘事者也可以最大縣的彰顯客觀性。“挖掘事實”類的事件性新聞視聽作品則主要選擇“外顯敘事”，例如央視《新聞調查》2009年曾做過的一期名為《以求是之名》的節目，以浙大論文造假事件切入揭示了中國高校追求GDP 式發展的問題，柴靜作為調查記者深入浙大，對事件涉事人員進行了追蹤采訪，最終揭示了事件真相，其采用的正是記者這樣一個公開的敘事者。在揭秘真相和本質的過程中，“記者”起著穿針引線的作用，將現有資料和鏡頭串聯，達到傳達信息和引導受眾的目的。④

(三)敘事視角：混合角度兼顧客觀性和故事性⑤

在敘事作品的研究中，視角的選擇被認為是一個所有敘事技巧中最為關鍵的因素，因為其往往彰顯著作者構思的深度和傾向。根據熱奈特在《敘事話語》中關于敘事聚焦的劃分，他將敘事視角的類型劃分為三種：無聚焦或零聚焦敘事(全知敘事)、內聚焦敘事、外聚焦敘事。

“呈現事實”類的事件性新聞作品往往采用全知視角，這與其所要表現的內容相關，這類事件往往不需要“引導式人物”對事件線索進行啟迪和追蹤，只需要客觀呈現，因此可以采用“無所不知的敘述者”進行敘事，即敘述者＞人物。而這樣的敘事視角也很大程度上體現了其作為新聞性作品的客觀、真實、全面的特點。“挖掘事實”類的作品要更復雜一些，其通常采用外聚焦敘事+內聚焦敘事，但有時也結合全知視角進行綜合敘述，以便達到更好的敘事效果。因此，可以看出視角并非單一，而是混合使用，兼顧新聞的客觀性和事件的故事性。

(四)敘事風格：平實而深刻，增強作品接近性和嚴謹性

敘事風格是作者在敘事的過程中所使用的，使作品呈現出這樣或那樣特色的傾向性⑥。在事件類視聽新聞作品中，由于其所固有的“事件性”和“新聞性”特征，在風格的呈現上也大致受到這兩方面的影響。

“事件性”意味著事件的故事化表達，要通過受眾能聽得懂的，其喜愛和便于接受的語言去表達，這樣才能盡可能地增強作品的接近性，進而提升傳播效力。例如在NHK 的作品《日本國產食品假冒事件追蹤》中，對食品假冒事件進行調查的過程，很多細節都非常真實，極大地拉近了與受眾的距離，譬如盡可能多地呈現日本民眾日常生活的畫面和采訪，用他們所熟悉的場景和事件說明問題，表達也十分生活化，沒有高高在上的距離感。“新聞性”則意味著作品的專業性，即在講故事的同時，注重作品的客觀、真實等新聞性要素，技巧的使用應做到節制，而非濫用。例如在《秋葉原事件追蹤》中曾試圖還原嫌疑人的成長經歷，很多無法拍攝的畫面用“情景再現”這樣的方式來彌補，作品比較好地把握住了這一技巧運用的“度”，在不影響新聞真實性的同時增強了受眾的感官體驗。因此可以看到，在此類作品風格的呈現上，兼有平實和深刻的特點，也就凸顯了其接近性和嚴肅性。

三、借鑒與反思

上一部分針對事件類視聽新聞作品，以典型的作品為例，從敘事時間、聲音、視角、風格四個方面做了深入的敘事策略分析，分別從這五個方面得出了該類作品在敘事框架下呈現的內在特點。也就是在上述分析中，我們逐漸把握到事件類視聽新聞作品的兩個本質特性：事件性和新聞性，而且不難發現，其敘事特征很大程度上是由二者決定的。

(一)表達生動與技巧的節制

從事件類視聽新聞作品的“事件性”來考慮，上一部分內容中已經對其作用下的敘事化表達的優勢有了一些基本認知。例如正是由于其自帶的“故事化”屬性，使得該類作品有高于其他類作品的趣味性、接近性、吸引力，得以有表達上不可比擬的生動性特點。

但是，就像上文所提及的關于敘事技巧制衡的問題，我們在充分發揮事件類視聽新聞作品生動性的同時，也要兼顧其作為新聞作品固有的“新聞性”，切不可片面追求作品的敘事效果而忽略了客觀、真實、理性的原則。這種節制性，具體體現在一些技巧的使用和把握中，例如上文提及的“情景再現”是其中一點，表達的“過度煽情性”也是很重要的一方面。作品的呈現往往代表作者的立場和態度，切不可讓過度的個人情緒影響到整部作品的規范化和真實性。

(二)表達客觀與傾向的把握

從事件類視聽新聞作品的“新聞性”方面來考慮，這是該類作品的“根”，是最本質的特點，一切敘事策略和技巧的使用都將為其新聞屬性而服務，因此，要盡可能地做到作品呈現的客觀和真實。

但是，從另一方面來看，新聞作品作為新聞生產者對事實的再現和反映，毋庸置疑，其一定是某種觀念、立場和態度的體現，即使是上文提到的CNN 的作品《America remembers：911》，其中也很隱晦但卻充斥著美國的國家觀念和國家利益。因此，我們必須明白，客觀性是相對的，傾向性是隱性但一定存在的。作為新聞作品的生產者，如何在事實類視聽新聞作品中運用合理的敘事技巧將新聞的客觀性要求和承擔媒體責任的傾向性要求有機統一，盡可能做有態度、有立場但完整、全面的呈現，這是一個需要不斷探索的問題。

四、總結

本文以事件性視聽新聞作品為研究對象，在敘事學的研究框架下分別從其敘事化表達綜述、具體的敘事策略以及借鑒反思等三大方面，結合具體作品進行了分析，并在第三部分得出了相應的思考。對于事件類視聽新聞作品而言，事件性和新聞性是把握其“命脈”的兩個基本屬性，如何能將二者有機結合，并有效利用敘事工具將其做完美呈現，是需要不斷試錯、探索的一個過程。如果故事化敘事在確保新聞性原則的基礎上也能更好地為事件類視聽新聞所用，或許能成為此類視聽新聞作品在互聯網時代突出重圍的助推器。⑦

當下對于新聞作品的創作和研究也越來越重視“故事”的力量，采用敘事化表達實現內容的生動還原和情感、價值、意義的有效表達，未來，將如何更加充分地發揮敘事在事件性新聞中的作用，需要我們不斷思考、改進和創新。

注釋：

① 方毅華：《新聞敘事導論》，北京，中國廣播電視出版社，2014年版，第94 頁.

② 蔡之國：《論新聞報道的敘事節奏》，《新聞知識》，2006年第10 期，76-77 頁.

③ 胡亞敏：《敘事學》，武漢，華中師范大學出版社，2004年版，第40 頁.

④ 駱瑞姣：《事件類新聞作品的敘事策略》，《西部廣播電視》，2014年第21 期，第60 頁.

⑤ 曹默：《話題類視聽新聞作品敘事策略分析——以〈新聞調查〉〈畢業了〉為例》，《數字傳媒研究》，2017年第6 期，19-22 頁.

⑥ 曹默：《話題類視聽新聞作品敘事策略分析——以〈新聞調查〉〈畢業了〉為例》，《數字傳媒研究》，2017年第6 期，19-22 頁.

⑦ 云樺：《敘事學視野下的電視新聞故事化研究》，內蒙古大學，2012年.