古籍文獻助力公共圖書館傳統文化推廣工作

靳伯云

（石家莊市圖書館，河北 石家莊 050011）

優秀傳統文化可以說是中華民族永遠不能離別的精神家園。老子、孔子、墨子、孟子、莊子等中國諸子百家學說至今仍然具有世界性的文化意義。優秀傳統文化蘊藏在古代典籍中，這些古籍是先人留給我們的珍貴文化遺產。作為古籍收藏機構的公共圖書館如何重新認識古籍，重現古籍價值，挖掘和揭示其中優秀傳統文化因素為當代服務，是公共圖書館研究的重要課題，值得我們深入思考和探索。

一、古籍文獻助力公共圖書館推廣傳統文化初探

公共圖書館利用古籍推廣傳統文化，就是要將館藏古籍文獻推向社會，主動介紹給讀者和一般民眾閱讀。通過閱讀，汲取古籍中的優秀傳統文化及思想智慧，為當今服務。而古籍自身不可再生，古籍存藏和利用之間固有的矛盾就突顯出來。為此，公共圖書館要依據《公共圖書館法》的要求，圍繞古籍文獻，采取切實可行的辦法，加強古籍宣傳，面向民眾服務，弘揚和推廣中華優秀傳統文化。

（一）加強古籍文獻的宣傳和推廣

古籍文獻是公共圖書館的最具特色的館藏資源，有特色的東西往往最能吸引民眾的興趣。但古籍資源年代久遠，大多殘損，長期塵封于書庫。封閉式保護，很多人根本不知圖書館有古籍。阮岡納贊著名的《圖書館學五定律》中第一定律——書是為了用。要讓人用書，就要讓人了解書。我們首先要加強古籍的宣傳，將束之高閣的古籍搬下神壇，由服務“小眾”面向服務大眾，因為廣大民眾才是圖書館傳統文化推廣的對象和承擔者。圖書館要多種途徑宣傳和揭示古籍文獻，讓民眾近距離或零距離接觸古籍，激發他們閱讀古籍的興趣，讓古籍發揮其最大的使用價值。

（二）要讓古籍不“古”，助力傳統文化推廣

古籍之所以稱為古籍，因為它夠“古老”。繁體字、豎排版、雕版印刷是古籍特有的版式，且無句讀，艱深晦澀難讀。除了專門研究者，對閱讀這種“古書”，會讓習慣了簡體字、橫排版的一般讀者望而卻步。閱讀原版古籍尚且困難，從中汲取傳統文化更會不得其門。所以要掃清古籍閱讀障礙，簡化閱讀難度，讓古籍不再“古”。

1.古籍的整理出版

有選擇地整理館藏古籍文獻中的經典著作，對著作進行標點、注釋，翻譯成白話文，或原文與白話文對照，出版為普通民眾可讀可懂的普及本或通俗本，讓古籍不再“古”。這不僅是弘揚和傳承傳統文化的物質基礎，也是傳統文化研究與普及之關鍵。

2.建立館藏古籍文獻數據庫

古籍進行數字化，既是保護和利用古籍的一種手段，也是圖書館傳播和推廣傳統文化的重要途徑。它能有效地解決藏與用的矛盾。目前，公共圖書館古籍普查登記工作已基本完成，各館摸清了自家的家底。要充分利用這一普查成果，建立書目數據庫，可進一步細化，建立專題和特色書目數據庫，進而古籍全文數字化。

（三）圖書館人要引導讀者閱讀古籍，助力推廣傳統文化

指導閱讀，即引導讀者多讀書、讀好書，是圖書館服務于讀者的傳統方式之一。圖書館員主動將深藏在書庫中的古籍拿出來，展示給民眾，讓他們知道他們生活的地區有些哪些古籍，哪些古籍有閱讀價值，這是引導民眾閱讀古籍的第一步。這就要求圖書館人以古籍目錄為導引，幫助讀者查找自己有興趣的或是向讀者推薦有價值的古籍，指導讀者閱讀。現代讀者的對古籍文獻的閱讀興趣和能力，不是一朝一夕能實現的，需要圖書館員長期不懈的努力。

（四）通過“活”化古籍，讓古籍活起來，深入民眾的日常生活

圖書館的閱讀推廣工作開展得如火如荼，以文化創意產品為載體的閱讀推廣工作成為圖書館新的關注點和創新形式，文創產品的開發越來越受到各圖書館的重視。2017年，國家圖書館牽頭，成立了由一百余家省、市、縣公共圖書館組成的文化創意聯盟，主旨為弘揚中華優秀傳統文化，推動圖書館文化創意產業發展，實現圖書館文創產品文化價值與實用價值的統一。在文化創意活動中，以圖書館館藏古籍及珍貴文化資源為素材，提取其中可利用的元素，進行文創產品設計。將古籍文化植入文創產品的設計中，把“高冷”的古籍轉化為“接地氣”文化創意，并通過開發，做成文創產品。人們通過購買文創產品，美化人們的生活，增添生活的情趣。通過公共圖書館的文化創意活動，讓古籍“活”起來，成為推廣傳統文化的助力。

二、推廣傳統文化工作需要注意的幾個問題

近幾年，在全民閱讀推廣活動中隨處可見圖書館的身影，公共圖書館在推廣傳統文化上可謂不遺余力，但實際的效果有些差強人意。傳統文化的推廣工作仍然任重而道遠。

（一）對古籍要選擇性的利用

國內現存古籍20萬種左右,其中九成以上的古籍存藏于公共圖書館。利用古籍文獻推廣傳統文化，是特指公共圖書館而言。豐富的古籍文獻資源以及自身公益性質，公共圖書館成為推廣中華傳統文化傳承與發展的重要力量。古籍傳承歷經多年，其內容并非都是適合宣傳和倡導的優秀傳統文化。這就需要我們圖書館人認清歷史與現狀，用科學的態度來甄選題材、辨別內容，吸取古籍思想文化中的精華，剔除其陳腐的糟粕，擇善而從，為推廣傳統文化服務。

（二）需要專家進行深度解讀，準確汲取傳統文化精華

解讀經典，推廣傳統文化，離不開專家的精確解讀。古籍距今已千百年，傳統文化沿襲至今，產生了不少與現代社會有矛盾和沖突的觀念與內容，如平等與等級、開放與封閉等。所以，圖書館要定期舉辦專家課堂，聘請專家來圖書館，解答讀者在古籍閱讀中的困難，對古籍內容進行研讀細解，闡述傳統文化的思想本源。指明我們需要發揚和傳承什么樣的傳統文化，如何準確吸取傳統文化中的精華和智慧，指導我們的現實生活，以此形成全社會穩定、和諧、誠信、友善的發展局面，才是我們弘揚傳統文化的初心。

（三）轉變思想觀念，讓閱讀古籍蔚然成風

部分公藏機構對古籍保護過度，以致成為服務讀者的障礙。錢鐘書也曾將館員形容成“守書奴”“太監”：自己沒有能力，也不讓別人染指。話雖刻薄，但不無道理。重保護，輕宣傳，觀念保守，自我封閉，視古籍為珍貴文物，不愿拿出來示人，閱讀推廣意識薄弱，這種現象在圖書館界確實存在。古籍乃普惠天下之學術公器，應為天下人所用。藏書是為了讀書，我們一定要轉變觀念，樹立保護與利用并重的意識，古籍工作人員自己要讀，也要想辦法指導讀者閱讀。讓古籍“活”起來，服務于當下，服務于人民大眾。

（四）注重古籍閱讀推廣專業人才的培養

古籍閱讀推廣的成功與否，直接影響到傳統文化的推廣的成效。閱讀推廣需要專門的推廣人才，這種人才需要具備三種素質：一是要有讀者至上的服務理念。作為公益單位的工作人員，要有善心、存善念、行善舉，有一顆包容的仁心讓公眾資源為公眾所用；二是要有服務于讀者的能力。古籍閱讀推廣人員有不可比擬的優勢，占據了先機，能接觸第一手的古籍資源，可以通過不斷的閱讀充實自己，順應社會形勢和讀者閱讀需求的變化。還要具備古籍專業知識、國學知識、了解古籍數字化方面專業知識，最好對書法和國畫有所涉獵。三是掌握閱讀推廣方面的專業技巧等。圖書館領導要重視古籍閱讀推廣人員的培養，創造機會，讓館員多參加相關培訓學習，完善專業素質，提高業務能力，為古籍閱讀推廣工作的開展助力。

“睹喬木而思故家，考文獻而愛舊邦”,傳統的四部典籍承載千百年來中華民族文化的根脈，就像一條經過時間考驗的長河，流淌著延綿不息的民族精神。公共圖書館坐擁知識寶庫，海納千百古籍，要充分利用古籍文獻，汲古惠今，讓中華文明一代一代地傳承下去，為推廣優秀傳統文化服務、助力。