基于鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館文化精準扶貧研究

王慧

摘 要：本文分析了針對文化精神扶貧，分析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在開展扶貧工作的必要性和存在的問題，提出了解決對策，希望能夠推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設，提供鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的建設質(zhì)量，落實文化精準扶貧，推動我國社會主義建設。

關鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館；文化精準扶貧；問題與對策

習近平總書記在2013年時首次提出精準扶貧，精準扶貧主張通過科學的手段精準識別扶貧對象，進行幫扶工作。它更適用于我國當前的社會主義發(fā)展階段，精準扶貧提出至今已經(jīng)全面展開。對于公共文化體系重要部分的圖書館，對于開展精準扶貧有政策和資源上的優(yōu)勢，因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館精準扶貧如何落實和開展，是圖書工作者應該重點研究的課題。

1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館開展精準扶貧的必要性

1.1 文化扶貧是鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館重要的使命

文化貧困對于經(jīng)濟建設和社會主義建設的各個方面都產(chǎn)生了一定的阻礙。因此，文化扶貧的重要性在全社會達成了重要的共識。通過文化扶貧，可以改造貧困文化現(xiàn)象，遏制返貧現(xiàn)象，阻止貧困代際傳遞的現(xiàn)象。同時對提高扶貧對象，綜合素質(zhì)和自我發(fā)展有重要的促進作用，也是實現(xiàn)脫貧致富的根本因素。劉易斯認為貧困文化，他們的文化觀念和生活方式，會讓其繼續(xù)維持貧困生活，進而世代的傳遞。通過這一理念，我們可以認識到文化因素也是造成農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟貧困的重要因素。文化因素與地理環(huán)境，市場機會和政策因素這造成貧困的因素比更難消除。

1.2 文化精準扶貧是鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)在需要

隨著我國城市化進程的不斷推進，農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)人口出現(xiàn)了不可逆轉(zhuǎn)的集中大趨勢，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為我國最基層的行政機構，為大部分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之民提供了聚集的條件。比如文化站、郵政局、中心校等都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)當中設立。鄉(xiāng)鎮(zhèn)相對于行政村來講，其文化服務體系較為完善。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館與農(nóng)家書屋相比，其更具有地理位置和資源配置的優(yōu)勢。可以通過教育機構形成當?shù)鬲氂械奈幕艌龊臀幕乇恚M而吸引更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民前來閱讀提升自己的精神文化需要。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館也是精神文化扶貧的重要實施機構，能夠有效地落實國家的精神文化精準扶貧政策。而國家的精準扶貧戰(zhàn)略也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館帶來了新的發(fā)展契機，其觸動了圖書館服務方式的改變，館藏圖書資源的升級以及圖書資源圖書館建設的升級，能夠讓圖書館的功能更有效地發(fā)揮。

2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館開展文化精準扶貧存在的問題

首先，文化扶貧方式單一。隨著信息技術的覆蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民獲取信息的方式也逐漸變化，但是很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館仍停留在開館閉館、讀者借閱的基本傳統(tǒng)服務方式基礎上，與讀者互動單一，社會教育活動單一，導致資源傳播閉塞，優(yōu)質(zhì)資源傳播緩慢或者滯后，傳播信息不及時，不能夠為鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源。其次，欠缺文化扶貧資源。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的館藏內(nèi)容都是為了突擊檢查而收集圖書資源配置比較隨意，圖書館藏內(nèi)容缺乏可讀性。其質(zhì)量和數(shù)量都不能夠滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民精神文化扶貧的需要。信息時代的到來，數(shù)字信息成為了占據(jù)了人們生活和信息員的大部分。人們對數(shù)字信息需求日益增長，貧困人群也需要豐富的數(shù)字信息資源來滿足自己的需求。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館缺乏數(shù)字資源建設沒有獨立的閱覽室，電子網(wǎng)站和數(shù)字庫資源等，這些都不利于文化精準扶貧的實施。

3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館文化精準扶貧實現(xiàn)路徑

3.1 文化扶貧資源精準保障

縣級圖書館建設主要以政府為主導，要突破圖書館建設和發(fā)展的瓶頸，應該積極鼓勵當?shù)氐钠髽I(yè)，集體，個人貢獻力量，將政府辦管轉(zhuǎn)化為社會辦管，全民辦館的新形勢。要優(yōu)化扶貧資源，需要通過以下三個方面進行。首先要整合現(xiàn)有的圖書資源，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館，農(nóng)家書屋等一些公益性農(nóng)村文化服務組織實現(xiàn)目標一致，服務對象一致，政策資源一致的。由于實際發(fā)展當中農(nóng)家書屋與鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館，在書目選購和資源配置上存在一定的差異，導致圖書館館藏內(nèi)容缺乏針對性。所以有必要實現(xiàn)資源統(tǒng)一，加強目標整合，使圖書館藏資源最大化利用。其次，要建設精準的館藏。圖書館工作人員應該分析鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀者的層次，類型以及其需要進行書籍的引進和管理。使館藏書籍更具有針對性和精準性能，夠滿足當?shù)剞r(nóng)民的文化需求。比如可以針對一些人口文化程度偏低的配置易讀的圖書內(nèi)容，針對脫貧動力不足的地區(qū)宣傳致富知識和先進帶動人事跡等。最后需要補充數(shù)字資源，數(shù)字圖書是信息化時代的產(chǎn)物，而數(shù)字資源的出現(xiàn)也進一步加大了貧富差距，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館應該及時的將數(shù)字資源的文化產(chǎn)品信息，致富信息和方法傳遞給鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的農(nóng)民。

3.2 文化扶貧對象精準定位

文化素質(zhì)低、信息弱勢、經(jīng)濟貧困且精神貧乏的群體，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館文化扶貧的重點幫扶對象。精準扶貧就是要對扶貧對象進行有效的識別，并且能夠保證文化扶貧資源準確應用到這些扶貧對象的身上，準確定位文化扶貧對象也是文化扶貧工作實現(xiàn)目標的重要基礎。首先要精準識別幫扶對象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館要了解地該地區(qū)當前的文化現(xiàn)狀，人口教育水平和所需要的文化教育需求，識別幫扶目標，將經(jīng)濟較好的人從幫扶目標人群當中玻璃。根據(jù)貧困人口的文化層次，受教育水平、學歷、生產(chǎn)能力、經(jīng)濟條件等，制定目標幫扶群體。其次，對扶貧對象進行精準管理。建立扶貧對象信息管理檔案，記錄其基本情況，幫扶項目實施辦法和效果評估情況等。并且對幫扶對象進行定期的效果考察，針對扶貧對象的實際情況，采取相應的扶貧措施，以求將文化精準幫扶落實到實處。動態(tài)化管理幫扶對象，最大化地實現(xiàn)幫扶資源利用。

3.3 文化扶貧項目精準實施

文化扶貧與其他扶貧方式相比其長效性和公益性顯著。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館要開展文化精準扶貧工作，必須根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，制定科學有效的，可實施的扶貧項目。因地制宜，因人施策是鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館開展針對性服務的基本原則。文化精準扶貧不能夠一體適用，需要因人、因戶、因村而異。不同人群的對文化的需求程度和原有文化水平不同，因此做出的文化扶貧效果和方法也是不同的。比如針對于留守婦女和兒童進行文化扶貧，根據(jù)其文化水平低和文化，精神娛樂活動單一，心理負擔重，價值觀念缺失，文化生活單一等實際情況，開展相關的婚姻權益，心理教育等，為其提供精神文化娛樂支持以及提供致富技能。可以合理的設置兒童娛樂書刊，閱讀書刊，定期對兒童進行心理咨詢作業(yè)輔導，豐富其課余生活和精神娛樂生活。再比如針對一些地區(qū)的貧困群眾缺乏主動脫貧的思想，沒有自力更生的精神，通常是等要靠依靠這樣的思想，等待國家的和政府的救濟和資助。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館面對這樣的情況，可以聯(lián)合政府，學校，媒體多方面靈活地開展文化扶貧。借助信息技術，數(shù)字資源，利用文化墻圖書報刊，互聯(lián)網(wǎng)平臺向廣大貧困地區(qū)的群眾宣傳新思想，新科技，新理念，激發(fā)其脫貧愿望。

4 結(jié)束語

鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館做好精準文化扶貧工作，必須立足當?shù)氐膶嶋H情況利用公共文化服務的特點，充分發(fā)揮圖書館的職能，開展文化精準扶貧工作。同時鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館要積極抓住自身的資源優(yōu)勢和政策扶持優(yōu)勢，解決圖書館自身建設中和管理中存在的問題，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館對貧困地區(qū)農(nóng)民的精神文化提升作用。將自身的圖書資源發(fā)揮最大的效益，促進文化精準扶貧的實施和開展。

參考文獻

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