網絡時代高校思政工作面臨的挑戰與對策探討

摘 要：隨著社會的不斷發展，以及網絡技術的不斷提升，當前我國高校的思政教育指導工作也發生了一定的變化。在當前的教學過程中，由于網絡時代的不斷發展，高校思政工作面臨著前所未有的挑戰。如若不對其多加關注，不及時進行有效干預，學生的發展必定會受到相應的影響。基于此，本文將對如何在網絡時代中開展高校思政工作進行分析，并提出具體優化對策，旨在促進網絡時代下高校思政工作的進一步發展。

關鍵詞：網絡時代教學；高校思政工作；工作挑戰；優化對策

一、 前言

隨著網絡技術的不斷發展，移動通信設備已經成為現代人生活工作中無法缺少的工具。當前，在高校的教學過程中，大部分學生都有自己的移動通信設備，通過手機，他們不僅能夠隨意地與朋友親人聯系，獲取自己想要的信息，同時也可以通過其進行娛樂等活動。可以說，手機以及網絡會對學生的身心發展形成巨大的影響。因此，在實際的教育過程中，學校就需要結合這一社會形勢進行有針對性的工作，對思政教育工作模式以及內容進行創新優化，幫助學生學會如何正確地在網絡世界中生存，從而推動學生的綜合化發展。

二、 網絡時代高校思政工作面臨的挑戰

（一） 網絡信息化帶來的挑戰

眾所周知，互聯網的出現把大眾的生活又提高了一個檔次。在當前的社會中，大眾可以通過網絡進行交流互動，也可以通過網絡進行采購享受。

網絡的世界也包含著較為豐富的信息。這些信息雖然能夠有效地拓展大眾的視野，豐富大眾的學識，但是其中部分不良的信息也會對學生的價值觀形成影響，為高校的思政教育工作帶來較大的挑戰。

（二） 網絡虛擬化帶來的挑戰

在網絡上，每一個人都有一個“面具”，我們很有可能不知道對面是誰，所以這種隱秘性就會對學生形成較大的吸引力。在網絡的世界中，我們不必遵守現實世界的條條框框，學生們很容易就會獲得輕松感，從而在網絡的海洋中迷失自己，造成無法挽回的損失。

三、 網絡時代高校思政工作優化的對策

（一） 加強對網絡信息的管理以及篩選，杜絕有害信息的侵入

在當前的網絡世界中，雖然我們可以借助網絡拓展自身的知識面，提升自身的知識涵養，為自己的生活提供便捷，但是網絡也充斥著較多的不良信息以及有害信息。這些信息會對學生的思維以及想法造成消極的影響，甚至會使得學生在發展的過程中犯錯誤。因此，在思政教育的開展過程中，高校就需要提升自身的認知，結合有關部門的幫助，對互聯網中的不良信息進行有效地控制以及管理，凈化網絡的空間，為學生提供綠色的網絡環境。比如，在學校的網絡中，管理人員可以設置相關的防火墻，使其能夠對網絡中的不良信息進行屏蔽以及查殺。同時，在日常教學的過程中，高校也需要聯系相關的網絡部門，對各大網站進行實時監控，當發現某些色情網站或是暴力網站向學生開放時，應及時對其進行攔截以及懲罰，以保證學生在網絡的海洋中健康成長。

（二） 借助網絡建立思政教育管理平臺，促進思政教育信息化

在當今社會，高校在開展思政教育工作時，網絡雖然會對整體的工作進程造成較大的影響，但是在某種程度，也為高校的思政工作提供了新的發展機遇。調查分析顯示，結合網絡進行思政宣傳以及思政教育所帶來的效果要明顯高于傳統模式下的思政教學。因此，在實際的教育過程中，高校的相關負責人員需要對網絡進行合理地利用以及審視，不要因為其會帶來影響而一味地進行拒絕。同時，在應用網絡開展思政教育的過程中，工作人員們也需要定期對網絡病毒以及網站鏈接進行檢查，防止病毒入侵，對思政教育工作以及學生的學習造成不良的影響。

（三） 做好日常高校思政教育工作，促使學生人格全面化

在互聯網中，一切信息似乎都被公開化。在網絡中，大眾可以隨意地找到自己想要了解的內容。因此，各種犯罪事件以及違背道德的事件也開始不斷涌現。在這種情況下，學生的心理素質以及價值觀勢必會受到影響。因此，在實際的思政教育過程中，高校的教師們就必須要加強重視，合理地結合網絡對學生進行針對性的思政教育，以推動學生的全面化發展。

首先，在日常教學的過程中，高校應該注重提升學生的個人素質，培養學生正確的價值觀以及人生觀；其次，在學生的教學活動中融合思政教育，組織學生開展相關的實踐活動，促進學生核心素養的形成；最后，教師需要定期組織學生開展愛國教育，培養學生的愛國情懷，并結合網絡進行教學考核以及教學評價，以此促進學生的綜合發展。

（四） 建設完整的網絡思政教育的隊伍，提升思政教育的質量

一般來說，高校思政教育與其他學段的思政教育不同，其一般是由學校的團委、學生會以及系級別的輔導員相互配合開展的。總體來說，人員較多，階層較為復雜。因此，在網絡時代中，高校就應該對這種教育模式進行適當調整，以保證思政工作的穩定開展。

首先，在人員配置方面，高校應該盡量選擇思想素質較高、教學經驗豐富以及組織能力較強的教師作為總指導。然后選擇部分能力較強，思想端正且具有較強網絡意識的學生作為輔助配合，共同推動思政教育工作的開展。其次，在日常工作中，教育隊伍需要不斷地進行學習，了解一些網絡知識以及網絡信息，并能夠對網絡的流行語言進行合理的應用，以此提升學生的學習興趣，促進思政教育工作的穩定開展。同時，在日常教育的過程中，

教師需要對當下比較熱門的事情進行了解，然后進行合理的思政教育。

四、 結語

綜上所述，在網絡時代中，高校若想要保證思政工作的穩定開展，首先需要進行的工作就是對自身的工作思維以及工作理念進行創新，結合具體的社會形式以及學生狀況進行工作設計，結合網絡進行工作優化，以此提升思政教育的貼近性，從而使得學生能夠主動地參與到教育活動中，促進自身思維以及思想的正確發展，使得自己能夠成為一個綜合性的社會人才。

參考文獻：

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作者簡介：崔鵬，天津市，天津海運職業學院。