如何在學校的藝術社團活動中滋養學生的藝術素養

摘 要：高中學生在學習和成長的重要階段不僅要學習文化知識，重視考試成績，還要重視提高自身的藝術素養。高中學校有自己的藝術社團，學校和教師可以利用藝術社團的優勢滋養學生的藝術素養，使學生在藝術方面得到成長和發展的機會。基于此，本文主要分析如何在學校的藝術社團活動中滋養學生的藝術素養。

關鍵詞：藝術社團活動；滋養；藝術素養

一、 前言

近年來隨著我國教育理念的不斷變化和人們思想觀念的轉變，藝術教學越來越受到重視，高中學校也紛紛成立藝術社團，通過社團活動豐富學生的課余生活，并且藝術社團活動還可以滋養學生的藝術素養，提高學生的藝術氣質。同時，藝術社團活動可以得到放松，有利于緩解學生的壓力，從而提升學生的學習效率。

二、 學校的藝術社團活動滋養學生藝術素養的作用

首先，參加藝術社團活動有利于學生思想品德素質的提升。良好的藝術素養和學生的思想品德素質有著內在聯系，高中教育在利用藝術社團活動滋養學生藝術素養的過程中，有利于學生形成良好的道德品質，促進學生身心健康成長！傳統的思想品德教育形式過于單一，學生很難接受和理解，而通過藝術社團活動可以更直接的使學生身處于思想品質教育的環境中，有利于提高學生的理解能力，進而提升學生的思想品德素質。其次，藝術社團活動有利于完善學生的個性，促進學生心理健康。高中學生不僅學習的知識增多，生活圈子也在擴大，并且面臨著“高考”這一人生的重要轉折點，學校通過藝術社團活動滋養學生藝術素養，將學生的交際圈繼續擴大，甚至擴大到學校外，增加學生對社會的了解，使其在社會活動中學會互幫互助，強化其社會責任感，進而完善學生的個性成長，并使其心理健康成長。此外，由于參加高中學校的藝術社團活動，學生可以直接參與活動的方案設計、全程參與活動的確定、組織和完成，有利于提高學生的創新意識和能力，為提升學生的藝術素養提供良好的創新思維能力，便于學生利用創新思維去欣賞藝術，從而發揮出藝術社團活動在滋養學生藝術素養中的作用。

三、 如何在學校的藝術社團活動中滋養學生的藝術素養

（一） 組織多姿多彩的藝術社團活動

藝術社團可以充分利用好課余時間，在課余時間組織豐富多彩的藝術活動，以此提高學生的藝術素養，促使高中藝術社團活動在緩解學生學習壓力、為其帶來歡樂的同時，實現滋養學生的藝術素養的目的。在藝術社團活動中，學生有機會和舞臺充分展示自我，實現自我價值，并且通過藝術社團實踐活動，有利于學生從更深層次認識藝術、了解藝術，為提升學生藝術素養奠定基礎。例如：歌唱社團利用新生開學、重要節日組織實踐活動。在歌唱藝術社團活動中，每一位學生都可以單獨演唱，也可以參加合唱節目，增加自己的登臺表演的機會，提高舞臺表現力，并且演唱活動有利于提高學生的心理素質，尤其是單獨演唱節目可有效提高學生的心理素質，在一次次的表演中使學生得到提升，有利于學生在其他形式的藝術表演活動中有更好的舞臺表現力。其實很多高中學生都有自己的愛好，并且喜歡唱歌、跳舞等藝術項目，但是經常由于缺少表現的機會，再加上學習壓力較大等因素的影響，很多學生沒有表現出自己的藝術愛好和能力，更無法將自身的藝術素養體現出來，不利于學校和教師對其進行有針對性的培養。而高中藝術社團活動能夠在豐富學生課余生活的同時，為學生提供表現自己的機會和舞臺，促使學生發現自己的藝術能力，并且增加教師對學生的了解，進而在教師的指導下，利用藝術社團活動滋養學生藝術素養。

（二） 利用藝術社團活動提高學生審美能力

高中的審美教育可以理解為藝術教育，審美和藝術是不可分割的整體，而藝術社團活動也不僅是為滿足個人的興趣愛好，更是為使學生能夠有機會向更多的人展示自己的才華。因此，高中藝術社團活動在開闊學生藝術視野、提高學生審美能力方面有著不可替代的作用。高中很多學生都接受過一段時間的藝術教育，有自己的藝術特長，但是卻很少參加藝術活動，無法體會到藝術活動的魅力，不能很好地感受藝術的內涵，審美能力也自然會受到影響。因此，高中教育階段可以充分利用藝術社團活動提高學生的審美能力，使其在滋養學生藝術素養方面發揮出更大的作用。

（三） 拓展藝術社團實踐活動領域

高中藝術社團活動可以拓展到校外，不一定要局限在學校內部，也不應該局限在教師和學生兩個主體之上，應該拓展其領域，促使藝術社團活動在滋養學生藝術素養方面發揮出更大的作用。在條件允許的情況下，藝術社團可以組織學生到校外或是外地參觀、學習其他的藝術表現形式，學習更先進的藝術經驗，學校也可以聘請一些在某個藝術領域比較優秀的人才，或是其他學校經驗豐富、藝術修養較好的教師來本校組織匯報演講，深化學生對藝術的認識，開闊學生視野，不斷提升其藝術素養。例如：藝術社團活動組織學生去福利院演出，開展“送溫暖”活動。福利院的兒童大多是孤兒或是殘障，福利院對他們而言就是家，可以為他們畫一幅與福利院有關的書畫作品作為禮物，在活動的過程中，教他們唱歌、跳舞，或是彈一曲他們喜歡的音樂作品等，這些活動都能夠使福利院的兒童特別開心。這樣的藝術社團活動可以使學生認識到不一樣的藝術，了解藝術不同的作用，能夠為學生積淀藝術素養、實現學生心靈的升華奠定基礎。此外，在藝術社團實踐活動中，也可以組織舞蹈或是古箏等節目，觀眾的掌聲就是對學生最好的鼓勵，有利于實現學生的自我認同感，尤其能夠使學生正確認識自己的藝術水平，為提升學生的藝術素養提供良好的基礎條件。

四、 總結

通過組織多姿多彩的藝術社團活動、利用藝術社團活動提高學生審美能力、拓展藝術社團實踐活動領域等途徑，能夠充分發揮出藝術社團在高中教育中的作用，并發揮出滋養學生藝術素養的價值，使學生在藝術領域得到更好的發展。總之，只有高中學校、教師、學生和家長認識到藝術社團活動的重要性，才能更好地利用它滋養學生的藝術素養。

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作者簡介：何軍勝，甘肅省白銀市，甘肅省會寧縣第一中學。