職業院校如何建立創新創業人才培養新高地

伴隨著我國發展階段和發展戰略的不斷轉變，中國發展正在進入新常態。而此時，創新創業也逐漸成為一個熱點話題。2015年，國務院印發了《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，明確強調了“面向全體、分類施教、結合專業、強化實踐”的基本原則，并將推進高校創新創業教育發展改革作為此次意見的總體目標。

改革培養模式，探索“雙創教育”新路徑。學院把提高人才培養質量作為創新創業教育改革的出發點和落腳點，把創新創業型人才培養融人職業教育全過程，探索實踐“一體多元化、分層次”培養模式?！耙惑w”為基于創新創業教育改革的人才培養方案，實現課程建設、教學管理、師資隊伍建設等“多元化”發展，形成“分層次”的培養模式。

融入專業教育，深化“雙創教育”改革。以深度融人專業教育、緊密融人行業企業、有效融人區域經濟“三融人”為理念，搭建課程、實踐、競賽、評價“四大平臺”，實施啟航、領航、遠航“三航工程”，持續深化“雙創教育”改革。

整合社會優勢資源，構建學生“雙創”實踐平臺。加強師資隊伍建設、教學管理和課程建設，實現創新創業“多元化”發展。各學院要組建校內創新創業教育和創業指導教師團隊，聘請具備國家級創業咨詢師資格的教師擔任“校內導師”、國內外知名企業家和優秀創業者擔任兼職“校外導師”、優秀創業校友擔任“校友導師”，邀請外專家來校進行示范課教學，選送優秀教師參加上級部門組織的各類創新創業培訓，鼓勵師生參與創新創業理論研究。各學院要積極整合優勢資源，構建學生“雙創”實踐平臺。

（方鄭席）