李瑩昕
不知不覺(jué),大一的上學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。
作為北工大建工學(xué)院茅以升班的一名學(xué)生,
在現(xiàn)階段接觸到的與專業(yè)關(guān)聯(lián)最大的課程也只有“工程圖學(xué)”這一門課;
對(duì)土木的了解,也僅僅停留在“又土又木”、“下地搬磚”這樣的調(diào)侃上罷了;
而作為班里僅有的三名女生之一,對(duì)于自己的未來(lái)發(fā)展方向,我更是疑問(wèn)重重:我以后真的只能下工地嗎?
“寒冬里,狂風(fēng)一路攜帶著沙土與霧霾囂張而過(guò),而我則帶著一頂簡(jiǎn)陋的安全帽,
被風(fēng)沙迷著眼,小心翼翼的邁過(guò)遍地散亂的鋼管,穿梭在來(lái)來(lái)往往的重型機(jī)器和工人之間”,
每每想到未來(lái)可能的工作場(chǎng)面,憂慮之思便油然而生。
新土木可以說(shuō)是看不見(jiàn)土和木,而是更加先進(jìn)、環(huán)保,和高效。
在我的認(rèn)知范圍內(nèi),預(yù)制裝配技術(shù)算得上是土木領(lǐng)域的新興和流行技術(shù),從遍布的居民樓,到錯(cuò)綜復(fù)雜的橋梁,越來(lái)越多的預(yù)制裝配式建筑挺立起來(lái)。曾經(jīng),建起一幢樓房,需要工人長(zhǎng)期的駐守、辛勞,在半空中的腳手架上攀爬,一圈圈坑洼的藍(lán)色圍擋也久久堅(jiān)守在工地;而現(xiàn)在,運(yùn)用預(yù)制裝配技術(shù),一棟建筑的各個(gè)“零部件”將在工廠車間中完成建造,只需運(yùn)送到工地,操縱著重型機(jī)器將這些“零件”如同拼拼圖一般拼接起來(lái),裝配起來(lái)就成了高樓大廈。
工地現(xiàn)場(chǎng)是大量的裝配作業(yè),而非原始的現(xiàn)澆作業(yè)。這一技術(shù)在我國(guó)已有實(shí)現(xiàn),例如為我們所熟知的“鳥(niǎo)巢”體育場(chǎng),北京T3航站樓,以及正在建設(shè)中的亞投行總部辦公樓等,都是預(yù)支裝配式建筑。
親手做“土木”
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。在前不久學(xué)院所組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽中,我這個(gè)土木新人終于也親身經(jīng)歷了一次“土木建筑”。
大賽主題是“建造網(wǎng)架結(jié)構(gòu)”,面對(duì)這個(gè)靈活而又具有挑戰(zhàn)性的題目,最初浮現(xiàn)在我腦海中的想法便是:“支撐”盡量多些,立柱越多越好。而當(dāng)領(lǐng)取到厚而硬的兩大張卡紙和一罐黏膩不易風(fēng)干的乳膠時(shí),我隱隱意識(shí)到,想要在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)我最初的想法,幾乎是不可能的事情。而如若不能按時(shí)按要求完成比賽作品,比賽資格將被自動(dòng)取消。
實(shí)際操作與作品要求之間的諸多矛盾,迫使我們必須修改最初設(shè)計(jì)的“多柱”方案。正在我們思路集體短路之時(shí),一念靈光閃現(xiàn):將幾個(gè)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)相互連結(jié)以使結(jié)構(gòu)穩(wěn)固,既能更好的發(fā)揮卡紙“硬”與“厚”的特點(diǎn),又能節(jié)省材料,造型也會(huì)較為簡(jiǎn)潔美觀。如此,即便減少底柱數(shù)量,設(shè)計(jì)也可以安然而存,甚至能夠承載較多重量。終于,通過(guò)我們持續(xù)五個(gè)小時(shí)的努力制作,在比賽計(jì)時(shí)結(jié)束前一刻,我們的作品不僅完美按計(jì)劃完成,在檢驗(yàn)承載時(shí),也超出預(yù)期的承載了八公斤的重量。
最終,我們收獲的優(yōu)勝獎(jiǎng)與兩個(gè)學(xué)分在令我們每一位組員為之喜悅的同時(shí),更給予了我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)土木、研究土木的愿望和信心。
成風(fēng)化人 凝心聚力
這一切,僅僅是開(kāi)始,未來(lái)四年,我還將在土木之路上繼續(xù)前行。我將運(yùn)用所學(xué),為自己修造出一條奮進(jìn)之徑,努力成為一個(gè)合格的、令自己驕傲的土木人。
嗨,土木,來(lái)交個(gè)朋友吧!以后還請(qǐng)多多關(guān)照嘍!
責(zé)任編輯:鐘鑫