張會偉
【摘要】本課設計從中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議入手,堅持理論聯系實際的教學方法,在理解人民怎樣家作主、人民代表大會四個職權以及人民代表權利與義務時通過自主學習—合作探究—知識梳理—模擬體驗—鞏固練習—本課小結等環節,環環相扣,突破重難點,啟發學生獲取知識;在認識人民代表權利與義務時用模擬體驗環節,讓學生感受代表的責任。
【關鍵詞】人民代表大會 全國人民代表大會 人民代表
【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2019)05-0062-01
【教學目標】
1.知識目標:知道人民代表大會是我國的國家權力機關,理解人民代表大會的職權,了解人大代表的法律地位,識記人大代表的權利與義務。
2.能力目標:培養自主學習的能力,能夠運用事例說明關于人民代表行使職權的具體表現;增強搜集、提煉材料的能力,能夠多渠道地收集有關人民代表大會活動的資料。
3.情感態度與價值觀目標:通過人民代表大會的學習,認同我國是人民當家作主的國家;培養合作學習的團隊精神。
【教學重點和難點】
1.教學重點:人民代表大會的性質和職權;人大代表的權利和義務
2.教學難點:人民代表大會的職權
【教學方法】
講授法、情景教學法、合作學習法
【教學過程】
環節一:新課導入
師:我國每年的3月份都要召開“兩會”,同學們知道這“兩會”是什么嗎?
生:人民代表大會和人民政協(師板書)
師:請同學們觀看視頻,之后,請告訴老師視頻中正召開什么會?(PPT2)
生:中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議。
師:召開人民代表大會對我們有著怎樣的意義?今天就讓我們一起學習第五課第一框人民代表大會:國家權力機關。
環節二:自主學習
(過渡1)師:請同學們自主閱讀課本5分鐘,思考屏幕上的3問題!(PPT3)
讓我們一起來檢查下自主學習的效果。
(一)人民行使國家權力的機關
環節三:合作探究(超鏈接至知識梳理)
(過渡2)師:接下來,我們一起研讀中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議的重要文字材料。(PPT4)
師生:閱讀……
2970名全國人大代表肩負人民重托,齊聚北京,參加第十三屆全國人大一次會議:①會議審議通過了關于政府工作報告,最高法、檢工作報告。②會議表決通過了關于2017年中央預算執行情況與2018年中央預算草案的報告;表決通過了關于國務院機構改革方案的決定。③會議表決通過憲法修正案、監察法等法律文件的決定,在憲法中增寫監察委員會一節。④會議表決決定:楊曉渡為國監委主任;栗戰書為第十三屆全國人大常委會委員長。
結合上述材料,請同學們思考以下問題:
1.我國人民是如何行使國家權力的?
(小組代表)生回答……(此問題全班齊答,還是小組代表回答更好呢?)
師小結:從示意圖中我們可以看到,人民是國家的主人,但人民并不直接行使國家權力,人民是通過兩層委托關系把自己的權力委托出去,從而行使國家權力的。
本次會議新修訂的憲法中增寫監察委員會一節。今后,人大產生的不再只是“一府兩院”,而是“一府一委兩院”,也就是說,管理國家和社會事務的機關多了一個,就是監察機關。
師:請各小組合作思考屏幕上的第2個問題,材料中①②③④分別體現了全國人大的什么職權?3分鐘后請小組代表展示。
生討論,師板書:全國人民代表大會相關知識。
師總結:全國人大知識:性質,職權、地位和常設機關
師:地方各級人民代表大會與全國人民代表大會一起構成了我國國家權力機關的完整體系。
師板書:2.地方各級人民代表大會
(二)人民代表肩負人民重托
(過渡語)師:各級人民代表大會是由人民代表組成的,下面我們來做一個活動。
環節四:模擬體驗
假如你是昌都某縣人大代表,就改善本縣偏遠地區就醫難問題提出議案。
師引導:首先,請你舉例說明你身邊就醫難事件,其次,該議案應包括分析就醫難原因,并提出解決對策。
小組思考師板書:3.人民代表的產生、任期、權利與義務
學生代表回答
師點評:
環節五:鞏固訓練
【課堂小結】
通過今天的學習,我們知道人民代表大會是國家的權力機關,代表人民統一行使國家權力,全國人民代表大會與地方各級人民代表大會一起構成了我國國家權力機關的完整體系。人大代表是國家權力機關的組成人員,假如同學們將來能當選為人大代表,要積極履行人大代表的義務,認真行使人大代表的權利,做一個盡職盡責忠于職守的人大代表。
【布置作業】
通過報刊、網絡繼續學習2018兩會和政府工作報告,關心國家大事。
【板書設計】
第五課:我國的人民代表大會制度
一、人民代表大會:國家權力機關
1.全國人民代表大會
(1)性質:最高國家權力機關
(2)職權:立法權、決定權、任免權、監督權(最高)
(3)地位:最高地位
(4)常設機關:全國人大常委會
2.地方各級人民代表大會
3.人民代表的產生、任期、權利與義務
【教學反思】