找準共鳴點與結合點 創新黨支部形勢任務教育

肖春 唐萍萍 介玉潔

【摘要】形勢任務教育是航天思想政治工作的優良傳統，也是新的歷史時期航天事業不斷實現新跨越的強大思想武器。本文立足基層黨支部形勢任務教育實踐活動，介紹了支部通過“聚焦需求找共鳴、群體議會找結合、現場直播促互動”開展形勢任務教育的做法，論述了如何進一步發揮形勢任務教育的作用，使教育活動成為實踐科學發展觀、增強使命感和責任感以及轉化為“保成功、保增長”實際能力和實際成效的重要途徑。

【關鍵詞】共鳴點;結合點;形勢任務教育

圍繞中心工作開展形勢任務教育是航天思想政治工作的優良傳統，也是新的歷史時期航天事業不斷實現新跨越的強大思想武器。在新的形勢面前，如何進一步發揮形勢任務教育的作用，把形勢任務教育作為實踐科學發展觀，增強航天人使命感和責任感，以及轉化為“保成功、保增長”的實際能力和實際成效的重要途徑？需要突破傳統的宣貫模式，不斷創新教育形勢和方法。創新不僅要體現在科研生產、技術鉆研和改進上，也要體現在思想政治工作、特別是形勢任務教育之中。

西安航天復合材料研究所308室黨支部承擔了我院多個重點武器型號發動機噴管關鍵部件的研制生產任務，黨員人數56人，支部結合生產實際，多形勢、多途徑開展形勢任務教育，引導職工知形勢、明任務、聚眾力，將形勢任務教育融入中心工作，鼓勵職工在崗位上獻智，堅定發展信心，以全方位的提升應對挑戰，化壓力為動力，促進全年型號任務的圓滿完成，形勢任務教育效果實在。

一、形勢任務教育創新點

308室黨支部以精細化生產為主題保成功，以完成指令任務為主題促發展，作深一系列形勢任務宣傳，統一思想、提高認識;作透階段性工作形勢引導，凝聚人心、聚焦發展;打造全方位形勢任務教育載體格局，營造氛圍、激勵斗志，全面、深入、扎實地開展形勢任務教育。從聚焦需求入手，找到教育共鳴點;用群議會的方式，找到教育結合點;領導現場“直播”，實現教育互動。

二、形勢任務教育活動過程

（一）聚焦需求，找到教育共鳴點。“職工最關心什么，我們就講什么。這樣，形勢任務教育工作才具有針對性，作用才能發揮得更好。”這是308室形勢任務教育的出發點。為增強形勢任務教育的針對性和學習效果，308室黨支部深入了解職工心中所思所想，制定出支部《形勢任務教育安排》和相關的學習材料。按照“課程表”組織職工學習，重點開展好教育和引導工作。同時也會根據所里的安排，分解學習計劃，對車間領導班組成員、技術骨干、黨員職工和崗位操作人員的學習內容加以區分，選準合適的題材分類學習。6月6日16時30分，308室會議室，支部委員正在給大家宣貫支部倡議的“搶時間、爭主動、奮戰三季度”活動方案。會議室不大，圍坐了40余名黨員，大家拿著筆記本認真做著記錄。黨員們說：“教育活動有計劃，大家知道要學什么、重點是什么，統一思想、凝聚共識，進一步增強了危機意識和責任意識，對圓滿完成各項任務信心十足！”

（二）群議會，找到教育結合點。3月14日下午，一場題為“全力以赴，攻堅保目標”專題討論會正在進行。針對如何打贏科研生產攻堅戰這一話題，室主任、支部書記、班組長、技術員積極討論，多方謀劃，為完成科研生產任務建言獻策，現場氣氛非常熱烈。“群議會”，針對單位近階段工作重點，共謀提升思路，共議改進措施，與會人員通過答疑解惑，了解當前形勢任務。“要想有不同的效果，就要有不同的思路。”室黨支部書記對于這種形勢任務教育方式的效果很有信心。支部打破“一人講眾人聽”的傳統模式，采取“群議會”的形勢，由單向灌輸變為群策群力，有效激發了職工參與的積極性。“如何用好、管好設備”、“如何降低原材料消耗”“如何提高致密化效果”“安全應急預案是否科學全面”……就這樣，通過組織活動，找到問題，理清思路，突破制約瓶頸。“群議會”既起到教育職工的作用，又交流了感情，達到了形勢任務教育入腦入心的目的，把職工思想統一到單位科研生產的主戰場上來。

（三）領導現場“直播”，實現教育互動。有共識，才能共命運。支部策劃的形勢任務教育方案，由“傳達文件”變成 “現場直播”，領導與職工進行“面對面直接”交流，凝聚共識，營造上下同欲、共克時艱的良好氛圍。支部把“到班組、夯基礎、強化基本功”作為形勢任務教育的三個關鍵環節。從年初開始，室領導深入班組進行形勢任務“直播”，與職工“零距離”座談。充分利用班前、班后會等時機，深入生產現場、職工休息室進行形勢任務宣傳。“班組如何開展精細化管理和科技創新”“崗位怎樣挖潛降耗作貢獻”，他們從企業發展與職工生活變化的唇齒相依，談到企業發展方向與提升職工幸福直接的關系;從企業“追求卓越、共創共享”目標，談到通過職工不懈努力換來自己與家人的幸福生活;從以“由大到強”為主題，以“挖潛增效”為主線，深入推進“精細管理、科技創新”，談到每名職工立足崗位建功立業的責任……室領導與職工面對面宣講形勢任務，暢談成就變化，解答職工疑惑，傾聽職工意見和訴求。職工們紛紛表示：領導教育在一線、聽取意見在一線、解決問題在一線，這種方法有啥說啥不拘謹，還能直接反映問題。“面對面直接交流”是職工和領導的“連心橋”。

三、形勢任務教育活動效果

308室黨支部由“聚焦需求找共鳴、群體議會找結合、現場直播促互動”切入的形勢任務教育活動取得了良好的效果。

（一）教育活動的輻射面廣、感召力強。教育活動不限制在黨員范圍內，全室180名職工參與其中，行動遍布308室11個生產班組工作現場。全室班組積極行動起來，質量技術組成立了“青年突擊隊”，突破多項關鍵技術，評為集團公司優秀青年突擊隊，技術成果獲陜西省第二屆科技節金獎;等離子噴涂組開展了為期15天的勞動競賽，保證了某型號產品順利交付。職工們紛紛表示要“從現在做起，從點滴做起，立足崗位建功立業”，承擔起“室興，我之幸;室強，我之責”的責任和使命。

（二）教育活動效果實。在科研生產任務持續增長的形勢下，308室職工克服困難，深挖潛能，經受住了超常任務、超常要求的考驗。軸編自動化黨員攻關組突破機械化引紗技術，提高預制體成型產能30%;高溫拉伸試驗機研制成功，年節約外協測試費40余萬元。在某系列技術研制中，面對國內最大尺寸碳材料研制任務，需求苛刻、時間緊迫、沒有先例，黨員攻關組用2個月馬不停蹄的辛勞，完成了全套的研制方案。5年來，支部黨員累計取得省部級科研成果9項，申請國防專利11項，多個班組評為全國巾幗文明崗、全國工人先鋒號、集團公司及院金牌班組，黨員們在保成功、促發展的工作中留下了堅實的腳印，黨支部成為航天科技集團有限公司首批紅旗示范黨支部。

創新是一個民族進步的靈魂，是社會前進的動力源泉，是一個企業興旺發達的動力。在不斷改進和創新黨建工作形勢要求下，308室黨支部面對新任務、新挑戰、新機遇，在開展形勢任務教育模式方面開展了創新性的探索工作，統一職工思想，凝聚職工立足崗位建功立業的信心和決心，在發展航天事業、開啟航天強國建設的新征程中，努力奮進。