廣西少數民族地區高校校園足球開展現狀與對策研究
——以百色市應用型高校為例*

王 柯 林世湘

（1.百色學院體育學院，廣西 百色 533000；2.靈山縣正久實驗中學高中部，廣西 靈山 535400）

為更好更快地推動我國足球運動水平的發展，國家體育總局開始在全國范圍內的高校推廣校園足球活動，加大了足球相關知識的普及以及支持。同時為了能夠讓高校足球得到廣泛的普及，將足球納入了學校體育教育的發展規劃之中。但是現今的青少年校園足球的各種活動主要針對的是中小學學生。不少小學、中學的學校校園足球活動已經發展得相對完善，而大學的校園足球卻沒有得到很好的展開，這很容易導致我國在培養足球運動后備選手時形成兩種體系并造成后背人才的斷層。大學開展校園足球運動同樣重要，尤其是對于擁有充分課余時間的大學生來說，對于足球運動的展開擁有更好的熱情以及條件[1]。

1 百色市高校校園足球開展現狀分析

1.1 百色市高校校園足球開展的基本情況

1.1.1 百色市高校參與足球互動訓練的經費情況

為了能夠讓我國青少年足球得到更好的發展，我國教育部在2013年就出臺了相關政策，開始加大對于校園足球的建設支持力度。在其發布的相關政策中指出，全國各地的地方政府都要加強教育經費結構的優化，加大對于校園足球經費的投入力度。各教育部門都要加強體育公益資金對于校園足球開展的經費撥款力度。伴隨著我國校園足球的不斷開展，國家教育部對于校園足球的資金支持已經從原先的4000萬增長到了5600萬元人民幣。

百色市內總共有本科、專科五所高校。有專家曾經進行過相關的計算，一所高校如果要開展足球運動政府最少要投入六萬多元的資金。而想要順利的開展足球活動，單單是依靠政府的資金完全不夠，學校自身還要拿出一部分的資金去支持校園足球活動的開展。

1.1.2 百色市高校校園足球場地現狀

表1 百色市高校校園足球場地標準（N=6）

足球場地是開展足球運動最基本的一個條件，場地的好壞會在很大程度上決定校園足球活動開展的情況好壞。而在對百色市高校的100名學生進行調查可以發現如表1所示數據，在百色市高校中，標準天然草坪有2個、標準塑膠草坪有4個。通過對這組數據進行分析研究可以發現，百色市高校的足球場地中，最多的就是塑膠草坪。占了所有足球場地的67%，而標準的天然草坪較少，只有2個。在進行相關的調查中可以發現，百色市高校的這些足球場地遠遠無法滿足足球愛好者需求。尤其是當夏季的時候，經常是很多學生擠在同一個足球場地中，根本無法真正暢快的踢一場完整的足球。

1.1.3 百色市高校參與足球情況

如表2所示，通過對百色市高校學生進行調查可以發現，百色市高校的足球運動員總共120人。其中，男性足球隊員80人、女性運動員40人。表明百色市高校的男性足球運動員人數要比女性足球運動員多出一倍。在全部足球運動員中，女性足球運動員只占33%。

表2 百色市高校足球運動員性別（N=120）

如表3所示，在調查的86名學生中，有29名學生表示每周活動的頻率為3次、16名學生表示每周活動的頻率為2次、31名學生表示活動的頻率為1次、10名學生表示每周沒有活動的頻率。通過對這組數據進行研究可以發現，百色高校的足球活動頻率相對可以，絕大部分的學生都可以保證每周進行一次足球活動。

表3 百色市高校足球活動頻率（N=86）

1.2 百色市高校校園足球教師的基本情況

1.2.1 年齡分布情況

在對百色市高校教師基本情況進行調查中，如表4所示：百色市高校的足球教師年齡在46歲以上的有1人、年齡在40-45歲的教師有2人、年齡在30-40歲的教師有2人、年齡在30歲以下的教師0人。通過對這些數據進行觀察可以發現，百色市高校的絕大部分教師的年齡都是在30-45歲之間。整體上來看，百色市高校的足球教師中，中年教師的數量占比較大，而這個年齡段的教師經驗相對豐富，精力旺盛，可以更好的幫助百色市高校開展足球活動，百色市高校足球教師人數少，30周歲以下青年教師為0人，可以看出足球教師的嚴重不足。

表4 百色市高校足球教師年齡（N=5）

1.2.2 執教年限情況

如表5所示，在對百色市教師的執教年限進行調查中可以發現：百色市總共有足球教師5人，其中教師執教年齡在30年以上的有1人、執教年齡在15-30年之間的有3人、執教年齡在9-16年的有1人、執教年齡在8年以下有0人。通過對上述數據進行分析可以發現，百色市高校足球教師中，執教年齡在15-30年的教師人數是最多的。從這里也可以看出來，百色市高校的足球教師經驗相對豐富。而這些擁有豐富教學經驗的教師能夠更好的對學生進行足球方面的教導，并且滿足百色市高校學生的足球活動需求。

表5 百色市高校足球教師執教年齡（N=5）

1.2.3 學歷職稱分布情況

一般情況來說，教師的學歷以及職稱情況可以幫助教師更好的發揮其教學視野，教師的學歷越高其理論知識就會越豐富。而教師的職稱越高，就代表著教師的教學能力以及教學經驗老成豐富。如表6所示，在百色市的5名足球教師中有2名教師是本科畢業、3名教師是碩士畢業、0名教師是博士畢業。從這里也可以看出來百色市高校的教師學并不是非常高，雖然所有的教師都接受過高等教育但是絕大部分的教師只是本科學歷。

表6 百色市高校足球教師學歷情況

2 制約百色市高校校園足球開展的因素分析

2.1 對高校校園足球的發展重視程度不夠

校園足球活動開展的順利與否最重要的就是有關部門領導的重視情況，而由于我國最近幾年國足的衰退導致了政府對于足球方面的失望。因此很多學校的領導開始忽視對于校園足球的建設。而現今我國教育部門為了重新發展足球運動，加強學生之間的合作精神，再次對學校體育建設提出了要求。但是百色市的相關部門對于相關政策實施的并不積極，百色市高校的足球活動的開展并不順利。再就是經費的使用、器材的購買方面難以真正實施到位，同樣制約了百色市高校校園足球的開展。

2.2 開展校園足球活動所需經費和場地欠缺

對校園足球進行建設是一項長期工作，而不是一個短期性的投入。雖然高校校園足球的開展最初是政府支持，并且政府也給予了一定的資金捐贈，但是隨著社會的不斷發展，單單是依靠政府撥款已經無法滿足百色市高校足球的發展規模。這就導致了百色市高校足球建設的資金困難，限制了足球活動的發展。如果無法解決資金來源問題，百色市高校校園足球活動就極有可能虎頭蛇尾的收場。由于百色市高校資金以及學校布置方面的問題，因此無法去擴建學校的足球場地，導致眾多的學生只能擠在同一個場地中。

2.3 足球教師業務水平和專業程度較低

高校學生在進行足球活動中需要教師對其進行指導，所以教師的個人水平、責任心以及教學的態度非常重要。但是現今百色市高校因為在不斷地擴大招生的規模，導致了教師供不應求。在百色市高校內部有不少的教師在擔任著開展足球運動的工作同時還要兼任其它的工作。這導致了很多教師的工作負擔過大，但是卻得不到相應的工作待遇。很多足球教師甚至是身兼數職，其本身的專業也并不是足球專業。再加上隨著學生的增加，百色市高校足球教師的數量顯得捉禁見肘，無法進一步的發展校園足球。

雖然百色市高校足球教師的學歷并不低，并且教學經驗豐富，能夠幫助百色市高校很好的開展足球活動。但是百色市高校的足球教師較少，并且很少參加足球相關的培訓機構，所以在足球教練資格方面有著一定的問題，嚴重影響了百色市高校的足球活動的開展。尤其是對于一些常年帶領學生進行各種足球活動的教師來說，盡管其經驗豐富，但會因為沒有相關的證書而遭受到質疑[2]。

3 推動百色市高校校園足球開展的發展對策

3.1 加強領導對于高校校園足球開展的重視

當前百色市高校管理層對于校園足球沒有給予足夠的重視，這不利于百色市高校校園足球的開展。百色市高校足球要想取得發展與進步就要加大人才的儲備，而高校學生是祖國的未來，他們是未來足球的中堅力量。為此百色市政府需要出臺相關的政策，促進百色市高校校園足球的發展，定期舉行高校之間的相關足球比賽，使各個高校都能夠參與進來。組織學校的足球隊參加百色市舉辦的各項足球比賽，如果取得了優異成績，不管是對于學校還是學生而言都是一種榮譽。這樣也有利于校園足球氛圍的形成，也有利于家長對足球觀念的轉變。

3.2 加大場地設施建設資金的投入

想要加強百色市高校足球的發展，就一定要保證相關的資金充沛。為此百色市政府可以嘗試加強對于校園足球的經費投入，減少高校在經濟上的壓力。進一步提升百色市高校對于足球比賽的積極參與度，并且還要盡最大的努力減少百色市高校在參加足球比賽過程中的經濟負擔。而關于高校內部在進行比賽過程中的經費壓力，學校可以嘗試開辟一些其它的途徑爭取足球活動的資金。再有百色市政府可以給予足球開展情況順利的高校一些相應的獎勵，以此來吸引更多的學校去建設校園足球。最后就是高校自身要加強對于足球設施場地的建設，對于一些已經老舊的場地及時的翻新，同時增加足球場進行擴建。

3.3 加強教練員隊伍和裁判員隊伍的建設

百色市高校可以爭取省足球中心對于教練員的培訓以及扶持，選擇學校內部一些對于足球極其感興趣的足球教練去進行培訓以加強專業素養。在培養足球教練員以及裁判員的過程中，注意選擇一些年輕的教師進行重點培養，從而提升百色市高校足球教師的整體水平，讓這些教練能夠獨立訓練或者帶領一支足球隊。再有一些年紀相對較大的教練缺少一些創新精神，對于新鮮事物的接受能力也比較差，這也會阻礙百色市高校的足球建設。為此百色市應當制定一些詳細的計劃，多引進一些年輕的足球教練，以此來幫助其發展校園足球[3]。

3.4 打造高校足球人才

3.4.1 廣納高水平足球專業人才

百色市高校在招收體育特長生的過程中，同樣要注意多招收高水平的足球運動員。百色市高校招收這些高水平的足球特長生，可以在提升學校整體足球水平的同時加強學校的足球氛圍，讓更多的學生對足球產生興趣。在招收學生的時候，百色市高校可以主要針對各個體校、體工隊以及足球俱樂部等，在這些地方挖掘足球人才進行招攬。

3.4.2 廣納足球科研類人才

百色市高校在建設校園足球的過程中，相關的科研人才同樣非常重要。百色市高校在發展校園足球的過程中，還要注意對于科研人才的培養，加大對于足球科研人員的招聘以及吸收。并且制定一些相關的優惠政策給予足球科研人才，讓其能夠得到更好的發揮[4]。高校領導需要加強與社會上一些企業合作，互利互惠實現共贏。百色市高校領導在建設足球運動的過程中，要做好安全保障工作，讓足球運動的開展更加的順利[5]。