地方本科院校校企合作培養高爾夫人才的SWOT分析*

黃先鋒 周 琥 李 暉 文亞龍

（1.湘南學院體育學院, 湖南 郴州 423000；2.郴州職業技術學院體育部, 湖南 郴州 423000）

作為地方本科院校，依托地方經濟社會發展，立足地方，擔負著為地方經濟社會發展服務及培養輸送人才的重要職責，但是地方本科院校大都存在社會知名度不高、師資力量薄弱、教學投入積累不足等問題，制約了地方本科院校應用型人才的培養質量。隨著國家經濟社會的發展，急需知識與能力兼備的應用型人才。當前國家引導地方本科院校轉型發展，引入校企合作培養應用型人才模式是地方高校轉型發展的必然選擇。校企合作是一種注重培養質量，注重在校學習與企業實踐，注重學校與企業資源、信息共享的"雙贏"模式。校企合作做到了應社會所需，與市場接軌，與企業合作，實踐與理論相結合的全新理念，為教育行業發展帶來了一片春天。

高爾夫作為一項高雅運動受到人們喜愛，隨著高爾夫的普及大眾化，對高爾夫人才需求加大，但是由于高爾夫運動客觀上存在兩方面的奢侈，一是用地的奢侈(標準球場所需用地較大)；再一個是時間的奢侈(標準球場擊球用時較長。使得高爾夫人才培養一直發展緩慢。普通高校培養模式下的學生很難適應高爾夫專業的需求，而高爾夫企業在培養人才方面又沒有高校有優勢，因此，校企合作培養高爾夫人才彌補了雙方的不足。現階段是國家促進高校轉型發展的戰略機遇期，如何抓住這個千載難逢的好機會，促進地方本科院校轉型成功，引入校企合作是一條必經之路。本文基于地方本科校企合作培養高爾夫人才模式進行 SWOT分析，旨在對地方本科院校校企合作培養高爾夫人才進行全面、系統、客觀的研究分析，分析校企合作培養高爾夫人才的優勢和劣勢，其在發展中所面臨的機會和威脅等等，科學地為建立地方本科院校高爾夫人才培養模式把脈，從而提出相應的發展策略。結合實際情況提出校企合作培養高爾夫人才的具體發展戰略。

1 地方本科院校校企合作培養高爾夫人才優勢分析

1.1 能更明確專業人才培養的目標

學校在制定人才培養方案的時候，首先要明確人才培養的目標，校企合作培養高爾夫人才，能使學校對高爾夫球會需要什么樣的人才，對崗位能力有什么要求，具備什么樣的素質要有非常明確的認識。學生出去后能做什么，有一個明確的計劃，在人才培養的過程中根據學生的特點對學生進行引導。在制定高爾夫專業的人才培養目標時應該與球會人才需求相結合，球會需要什么樣的人才，學校在人才培養方面應該根據職業崗位與職業能力要求進行培養，在制定培養目標前要深入球會進行調研，對球會人才需求要有非常深入的了解，對培養的人才是技能型人才，還是管理型人才，要有非常明確的培養目標，突出專業特色。

1.2 有效解決場地師資不足

隨著高爾夫運動的普及，高爾夫專業人才需求量劇增，目前國內近百家高校開設了高爾夫專業，但是以高職高專為主，地方本科院校開設高爾夫專業的不多。由于高爾夫運動實踐場地要求高，場地建設投入大，場地審批困難，專業人才需求高，制約了高校高爾夫專業的發展，特別是地方本科院校辦學經費有限，對高投入的高爾夫球場及其他實踐場地建設顯得尤為捉襟見肘，其次高爾夫專業的教師欠缺，目前高爾夫專業教師基本上是轉行過來的，缺乏高爾夫實踐經驗專業既能不強[1]，加之高職高專的高爾夫專業教師及其畢業的學生因學歷、年齡、職稱等問題無法進入到本科院校，優秀的高爾夫教練又不愿意來地方本科院校，致使師資缺乏問題很難解決。因此引入校企合作，能有效的解決場地和師資不足的問題。企業建設場地，提供高爾夫專業技術人才，利用學校的優秀課程，充分發揮校企合作的優勢，給本科院校校企合作培養高爾夫人才提供教學保障。引入高爾夫企業實踐經驗和專業技術強的教練擔任學生實踐課教師，能很好的解決學校教師實踐不足的問題。

1.3 有利于促進學生就業

就業是地方高校發展的頭等大事，關系到學校的招生，地方本科院校與一本大學相比在就業方面沒有優勢。地方高校解決學生就業難的問題，首先要調整專業，開設適應當地經濟發展需求的專業。目前，學校高爾夫專業培養的人才與球會人才需求存在較大差距，一方面高爾夫專業學生找不到合適的工作，另一方面球會招不到合適的人才。因此校企合作訂單式培養模式培養高爾夫人才，對于高校解決了學生實訓的問題，更能夠很好的解決高校畢業生就業問題。對于企業招聘到了滿意的員工，實現了地方高校與企業雙方互贏。

2 地方本科院校校企合作培養高爾夫人才弱勢

2.1 學校資源差，學校名氣不大，難尋好合作伙伴

地方本科院校一般位于市級城市，在地理位置、學校資源、學校名氣、資金狀況等方面與重點院校相比都存在較大的差距。因此，在校企合作過程中，尋找實力較強的企業，相對來說要困難些，而尋找到好的合作伙伴是校企合作培養高爾夫人才的一個重要因素，有利于提升學校名聲，優化辦學條件，提高學生就業率。

2.2 生源質量受限

地方本科院校培養高爾夫人才，招生生源受到很大限制。成績好的學生考入重本和一本學校，稍差點的學生進入二本地方本科院校。在生源質量上就低于一本以上的大學。由于生源質量，在人才培養的過程中，校企雙方相對投入的成本要高一些，所有合作壓力也要大一些。

2.3 與企業在培養目標上易產生偏差

校企合作雙方追求的目的既有共同點也有異同點，學校是教育部門，最大的目標是培養輸送人才，如何培養高質量的人才，是校方追求的最大目標，而企業是經濟部門，最大的目標是企業的盈利，以最小的投入獲得最大的利潤。如果處理不好，易產生偏差，容易出現問題，如學生實訓、實習期間待遇，勞動時間、強度、安全問題等易出現糾紛，造成負面影響，嚴重影響校企合作。

3 地方本科院校校企合作培養高爾夫人才機會分析

3.1 國家鼓勵地方高校轉型發展

2010 年《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出：“促進高校辦出特色。建立高校分類體系，實行分類管理。”“重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養規模。2015年，教育部頒布關于地方本科高校轉型發展的指導意見，使我國地方高校從象牙塔學術型人才培養走向滿足社會多樣化需求和民眾謀生就業的應用型人才培養。地方院校轉型發展給地方院校的發展帶了新的發展契機。如何抓住這個千載難逢的好機會，促進地方本科院校轉型成功，引入校企合作是一條必經之路。作為高爾夫人才的培養，是我國專門體育人才培養的一塊短板。引入校企合作培養高爾夫人才是轉型發展培養應用型專門體育人才的一種模式，為地方院校的發展和高爾夫人才培養帶來了新的發展機會。

3.2 高爾夫進奧運，被列為休閑體育項目

高爾夫重回奧運，這讓高爾夫從一種休閑活動變成了一項體育運動，無疑將加速高爾夫運動在全世界的發展，可消除高爾夫球權貴化的形象，使其回歸到單純的運動本身。高爾夫進入奧運，被列為休閑體育項目，必定促使越來越多的人從事高爾夫，因此，對高爾夫人才的需求必定增大，為校企合作培養高爾夫人才帶來了機會。

3.3 高爾夫運動經整頓后，從貴族運動走下神壇進入普及階段

黨的八項紀律執行后，高爾夫人口下降明顯，主要是官員及國企干部擊球明顯減少。而真正愛好型、有能力自主消費的群體成為消費主體，高爾夫越來越成為人民日益增長的美好生活需要的一部分。青少年甚至兒童學習愛好這項運動的人越來越多，高爾夫教育的規模不斷擴大，包括近百所高校的高爾夫教育，包括高爾夫球會、高爾夫練習場、學院的各類培訓機構，培養出一批又一批優秀高爾夫運動的后備人才，有利的推動了高爾夫運動的發展。自此高爾夫從貴族運動走下神壇進入普及階段，有利于高爾夫的普及和開展。

4 地方本科院校校企合作培養高爾夫人才威脅

4.1 重點高校對高校高爾夫教育的介入，競爭越來越大

近年來，由于高爾夫的推廣與普及，高爾夫人才需求劇增，越來越多的重點高校開設高爾夫相關專業，這給地方本科院校高爾夫專業帶來了威脅。目前開設高爾夫專業的院校越來越多，培養的高爾夫學生越來越多，競爭越來越大，也給地方院校高爾夫專業帶來了威脅。據調查發現學校培養的高爾夫學生很難滿足高爾夫企業人才需求，實踐能力缺乏，培養出來的學生質量不高，不能立即上崗。要想在競爭激烈的市場上站穩腳，開設高爾夫的院校需要調整培養目標，與企業人才需求的要求接軌，實現校企深入合作，提高人才質量，使學生畢業既能上崗并快速適應崗位要求，增強高爾夫專業的競爭力。

4.2 高爾夫運動整頓，對當前高爾夫運動推廣的影響

2016-2017 年度《朝向白皮書——中國高爾夫行業報告》指出，2016年，中國高爾夫行業處于整頓收官階段，市場持續調整，行業深度整合。2017年1月22日，國家發改委、國土資源部、環保部等11家部委聯合宣布，高爾夫球場清理整治及全面核查工作已完成，全國共有高爾夫球場 683個，其中有496個球場整改到位予以保留，187家球場分布取締、撤銷、退出或自行關閉。清理整治工作有力遏制了整改高爾夫長期的無序發展，為中國高爾夫日后的發展奠定了基礎。另外一件影響顯著的事件是2012年12月4日中共中央“八項規定”的頒發執行。極大地抑制了相當一部分非市場意義的消費需求，給某些相對依賴這類消費需求的球場帶來明顯困擾。黨的八項紀律執行后，業內明顯感到內陸地區和省會城市擊球人口下降相對明顯，主要是官員及國企干部擊球明顯減少。近五六年來，國家出臺的對高爾夫球場的清理整治和八項紀律的嚴格執行。這兩項最大政策對高爾夫行業影響較大，前者主要影響的是高球設計建造市場，后者主要影響的是高爾夫消費市場。高爾夫市場對人才需求相對應的縮減了，但對人才質量的要求更高了。

5 結論

地方院校校企合作培養高爾夫人才既有優勢也存在劣勢，把握其在發展中所面臨的機會和威脅，促進校企合作實現雙贏。學校根據高爾夫企業需求制定明確的適應高爾夫企業人才需求的培養方案，使學校人才培養目標與企業高爾夫人才需求相吻合，校企合作需要深入，建立校外實習、實訓基地，使學生能夠深入高爾夫企業實習、實訓并從中學到實踐經驗。企業也需要加強與學校合作溝通，將企業需求人才反饋給學校，共同制定能滿足高爾夫人才需求的培養方案，提高高爾夫人才培養質量，使學生能夠畢業后既能到企業上崗，快速適應崗位需要。