淺析開江民歌《薅秧情歌》鋼琴伴奏

汪在東 趙英

【摘 要】為了發展非遺音樂，開江民歌《薅秧情歌》進入了高校聲樂課堂，富含開江本地民風、發散創新的鋼琴伴奏思路值得鋼琴伴奏教師研究。

【關鍵詞】開江民歌;薅秧情歌;鋼琴伴奏

中圖分類號：J607 ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）07-0054-02

開江薅秧歌是開江民間音樂文化的代表，是開展“非遺音樂進高校”活動拯救措施之一，逐漸走進了本地高校的聲樂教學課堂。本文要探討的就是由寶塔壩鄉農民歌手周大才根據薅秧歌曲調填詞創作的《薅秧情歌》的鋼琴伴奏風格。鑒于鋼琴伴奏的多元化，本文將針對每一句歌詞對三種不同伴奏手法進行探討。

這首歌一共分四句，每一句都由領唱和齊唱組成，領唱由簡短的歌詞加襯詞組成，齊唱部分則全部都是語氣詞：

第一句歌詞：對（吔）面（呢那）山（喔）上（呃）。

這一句作為起始句，可以采用低音加和弦或者音程的方式進行，調式上采用六級和弦為主的小調式。

第一種伴奏織體采用了純和弦作為伴奏音型。

第二種伴奏織體采用了低音單音加高八度雙音這種半分解的方式做伴奏音型。

第三種伴奏織體采用低音單音加高八度短琶音做伴奏音型。

第二句歌詞：陽雀（喂）叫（喲嗬）。

這句是發展部分，可以采用左手用跳音彈奏半分解和弦的方式進行。和弦可以適當地加入大調和弦，以顯得明亮一些。

第一種伴奏織體采用了低音單音加中音區和弦的方式。

第二種伴奏織體也采用了低音單音加中音區和弦的方式，但是和弦使用了轉位和弦，和弦級數也有所不同，這樣聽起來音響效果會更豐富一些。

第三種伴奏織體采用了歡快的分解音程加雙音的方式，聽起來就很活躍。

第三句歌詞：我（吔）和（喲那）妹（吔）妹（喲）。

這一句是高潮部分，因此這里的織體應該更豐富一些，還可以采用無旋律方式，右手在高音區跑五聲音階12356，這樣就可以把歌唱者歡快的心情完整地表達出來。

第一種伴奏織體采用了半分解和弦的方式進行。

第二種伴奏織體采用了全分解九和弦的方式進行。

第三種伴奏織體采用了左手彈奏主旋律，右手后半拍和弦的方式進行。

第四句歌詞：把秧（呃）薅（喂吔喲）。

這一句是結束句，可以采用低音加和弦的方式進行，調式方面依然采用小調式，以此呼應第一句，造成首尾呼應的效果。

第一種伴奏織體為了首尾呼應，采用了純和弦作為伴奏音型，這樣一來就完美地體現了藝術作品“起承轉合”的結構原則。

第二種伴奏織體采用了八度低音加雙音的方式，這樣聽起來更有結束感。

第三種伴奏織體采用了跳音演奏的分解音程加雙音的方式，以歡快的方式結束。

通過以上的分析我們可以看出，對于薅秧歌這類中國民歌，無論是采用哪一種伴奏織體，都必須考慮作品的情緒、節奏、節拍以及唱詞的搭配等多方面因素，在和聲方面盡可能采用民族調式和聲，織體要簡單，這樣才能表現出樸實的民歌風格。開江薅秧歌只是我國無數民間藝術中的一顆明珠，還有其他更多的民間藝術瑰寶等待我們藝術工作者去發掘、整理。以上鋼琴伴奏分析只是《薅秧情歌》鋼琴伴奏無數種可能性中的幾種方式，目的是通過民族和聲的運用，以期盡量表達和發揮出開江本地民歌風格的伴奏色彩，并希望通過探索，達到拋磚引玉的作用和效果。

參考文獻

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