網絡環境下的公共藝術課程教學改革探析

尹敬紅 尹寧

【摘 要】公共藝術課程對于學生的藝術素質而言格外重要，是教學內容的重要組成部分，公共藝術類課程可以開發學生的思想，培養學生的創新意識，讓學生的審美情趣有所提升。隨著網絡技術的發展，公共藝術課程的網絡化改革成為教學改革的重要內容，本文分析了公共藝術課程目前在網絡化環境中存在的不足，分析了教師應當從那些方面進行改善，同時指明了教學內容需要如何進行創新，提升公共藝術課程的網絡化率。

【關鍵字】公共藝術;網絡化改革;藝術教育

中圖分類號：G642.0? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）04-0180-01

我國公共藝術課程的網絡化程度相比其他國家略顯遜色，隨著近年來高等藝術教育的普及，公共藝術課堂的變革受到了人們的更多關注，公共藝術課程已經成為重要學科，是學生綜合能力提升的關鍵環節之一，藝術課程的目的在于全面提升學生的綜合素質，培養學生審美的趣味，激發學生的學習動力，培養學生更加全面的綜合素質，為社會培養更多的復合型人才。

一、公共藝術課程存在的缺陷

現階段公共藝術課程的教學環節在應對網絡化環境方面還存在很多問題，主要體現在教師對網絡的理解水平需要提升、網絡化教學設施比較缺乏、教學方法的網絡化利用不足等，上述問題阻礙了我國公共藝術課程的教學，讓學生學習的環境游離于網絡化高效學習之外。公共藝術課程的發展為學生提升綜合素質提供了平臺，如果網絡化的藝術教育媒介在學生中推廣起來，將會通過信息化的手段提升整體教學水平，教學模式的創新也將有利于學生的進步。高校藝術課程設置的時間有限，如何在短時間內培養學生更強的藝術感染力，讓學生掌握更多的藝術知識是每位教師需要嚴肅思考的問題，在網絡化教學時代，如果不能通過網絡對學生的課堂進行延伸，將會使教學成效落后于他人。網絡化的教學手段應當為學生的學習帶來全新的體驗。

二、藝術教師需要針對網絡環境做哪些工作

網絡化的教學手段可以讓教學改革更徹底，如果采用更先進的教學手法，通過更形象的教學方法，可以讓藝術發揮出更佳效果，讓藝術的表現力更容易被學生抓取。人類在獲取知識時，需要通過更形象的外觀來處理信息，因此在教學過程中可以采用更多的網絡化輔助手段來提升教學品質，讓學生在學習過程中體會到更多的參與感，教師應當順應網絡化發展的潮流，更新自我知識，提升教學水平。

三、公共藝術課程的網絡化改革如何進行

先進的網絡技術可以推動公共藝術課程的改革。推行網絡化教學是公共藝術課程教師進行教學改革的內容之一，為了提升學生的綜合素養，可以從以下幾方面提升學生的藝術鑒賞水平：

（一）創建微信公眾號豐富公共藝術課堂的內容。微信公眾號是最近幾年流行開來的移動社交手段，學生可以通過微信公眾號更方便地獲取公共藝術課程的信息。同時作為一個社交平臺，微信公眾號也可以為用戶提供更多的服務和資訊，藝術課程的教師可以運行一個公眾號，同時還可以通過微信公眾號提供文檔閱讀權限的接口，或者開發微信小程序方便學生進行專業課程的學習。老師可以嘗試通過微信公眾號推送文章給學生布置作業，或者通過微信公眾號的平臺推文，將課堂上沒時間講授的知識傳授給學生。教師也可以嘗試建立微信群，在微信群中布置作業，解答學生問題。可以通過課前提前錄制視頻讓學生事先對課堂講授內容有大致的了解，理解案例背景資料等內容，在課堂上可以讓學生花更多的時間去欣賞藝術，這樣更便于學生領會藝術的魅力。學生可以有選擇性地挑選一到兩個課時的課程內容進行深入研究，教師因此可以嘗試在微信公眾號上推廣更加豐富的課后閱讀材料，方便學生更加全面地掌握課堂所學知識。

（二）通過網絡化的工具進行創新。隨著網絡化力量的不斷推進，很多網絡技術已經達到了先進的水平，網絡輔助教學手段也取得了良好效果，可以讓學生置身于現代化場景中，感受更多藝術魅力。教師可以利用更先進的教學輔助設備，例如可以利用網絡化的錄音錄像設備，將教學的內容趕制成網絡課件，方便學生隨時觀看，也可以嘗試網絡隨時直播課堂內容，這樣就會有更多的人參與其中。當簡單的課程內容教授完畢時，還可以利用網絡技術隨機進行組題對學生進行當堂測驗，考察學生的課堂掌握水平，促使學生深入學習的同時也是對教師教學水平的考驗。

四、結語

公共藝術課程的網絡化創新需要每一位參與課程教學的教師進行不斷探索，用鉆研的精神對待每一個網絡化細節，在教學過程中可以結合新技術讓學生更快地掌握知識，使其在不斷的信息探索過程中獲得更多課程靈感，從藝術課程的學習中掌握更多的藝術知識，從個人綜合素質的提升中獲得成長的樂趣。隨著時代的進步，網絡科技會發展得更快，信息化的教學方法需要不斷普及。網絡環境下課堂教學的技術和內容都會有變革式的發展，網絡已經成為課堂上必不可少的技術，將會繼續極大地提升教學效果。可以預見，不久以后的網絡技術將會對公共藝術課程帶來更深刻的變化。

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