多元價值觀背景下高職思政教育教學現狀及對策探討

鄧雯

【摘 要】隨著社會政治的發展，人們的對多元價值觀的了解，也已成為高職思想教育教學的一部分，對大學生的綜合價值觀等方面帶來了很深的影響，面臨大學生對多元價值觀方面的體現沖突，高職思想政治教學受到了嚴重挑戰，多元價值觀對高職思政教育教學既有利也有弊。本文主要結合高職思想教育教學大學生在多元價值觀背景下所面臨的問題尋求對策。

【關鍵詞】多元價值觀;高職思想政治教育;對策

中圖分類號：G71? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）07-0174-02

現如今，由于價值觀的多元化，各個國家、民族的文化各不相同，現在的大學生思想價值觀還不穩定，再加上大學生正處于生理和心理發展的成熟階段，這直接影響到了大學生的思想。近年來，隨著西方國家的和世界各地的文化理念。思維方式引入校園，對大學生開闊眼界，樹立正確的人生價值觀等方面帶來積極的影響。同樣出現了負面影響，給高職思想教學帶來了壓力挑戰，如何直面大學生的價值觀現狀，于大學生多元價值觀進行教育，樹立正確的價值觀，已成為高職院校的一門重要課題。

一、論述多元價值觀和高職思想政治教育的基本概念介紹

（一）多無價值觀。多元價值觀體現在社會、學校、人生等多方面價值觀的結合，由于人們的眼界，文化程度、見識對于價值觀的理解也不盡相同。多元價值觀必須是以正確的觀念為導向，對于每個人的想法意愿都要表示最起碼的尊重，然后通過自己的能力實現自我需求的滿足的途徑，是一個人能體現價值觀的表現。……