“全面”課程 全員參與 堅持恪守 常做常新
——第十六屆全國學校體育聯盟（教學改革）徐州市銅山區展示暨研討會在銅山舉行

郭浩 石冰冰 武云飛（.江蘇省徐州市銅山區長安路小學，6；.江蘇省徐州市銅山區教育局教研室，6）

2018年11月21日—23日，由北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心、全國學校體育聯盟（教學改革）主辦，徐州市銅山區人民政府承辦的第十六屆全國學校體育聯盟（教學改革）銅山實驗區展示暨研討會開幕式在銅山區夾河中學舉行。來自北京、江蘇、內蒙古、安徽、浙江等地的政府分管領導、教育局領導、體育教研員、一線教師、澳大利亞體育專業大學生及全國學校體育聯盟（教學改革）專家等800余人參加了本次現場展示活動及研討會。

一、“全面”課程，育體育人

“全面”課程中的“全面”是指體育課程的全面性，即課程體系涵蓋體育課、大課間、課外活動、課余訓練、競賽等內容。本次展示活動展示正是“全面”課程的體現，是銅山學校體育課程理念實施的具體體現和詮釋。如，棠張中學展示了3個年級、不同教材的9節選項教學課，學生在自主、合作、探究中掌握知識、技能，并發展了能力，品格素養得到了提升。再如，柳泉實驗小學呈現的籃、排、足課堂教學，充滿著童真、童趣，教學設計注重游戲化、情境化，能基于球類運動的特點精巧設計，融步法移動、技術、戰術、體能發展于一體，使學生在競賽中遵規守紀，敢于競爭，塑造了良好的品行。

看似平常的廣播體操，在銅山區每所學校卻演繹了不一樣的精彩，全區中小學每天的大課間操，成千上萬名學生動作規范、整齊劃一，隊形變化多元，簡單的側平舉、前平舉力達指尖，宛如火柴桿一般，黃集新星中學、鄭集中心中學、柳泉初中的廣播體操展示更別具一格，讓與會者眼前一亮，拍手叫絕，可見常態鍛煉的扎實，絕非一時之功。啟星中學健美操隊在展示中呈現了力與美的結合，彰顯了中學生積極向上、充滿青春活力的精神面貌。

用民族傳統文化和武術的魄力溫暖陽光心靈，堅持以武“育人”、以武“促德”、以武“增智”、以武“健身”的理念，培養了一批意志堅強、文武雙全的銅山學子。大彭實驗小學600余名學生的刀術、武術操表演，動作瀟灑、剛柔并濟，在尊重傳統的基礎上進行深度挖掘和再創新。大彭鎮張井小學和劉集中學分別表演了武術書法操《翰墨書韻》和《功夫扇》，以武健體、以體育人、以文化人，提高了學生身體素質和人文素養。夾河中學八段錦表演是主會場的壓軸節目，學生們的整套動作柔和連綿、氣機流暢、松緊結合、動靜相兼、骨正筋柔，傳承了中國優秀的體育文化。

大課間跑操最能體現學生良好的精神面貌和集體凝聚力。大彭中心中學、茅村中學、大許中學的跑操，動作整齊、步伐矯健、口號響徹云霄。利國實驗小學在交錯行進中不斷變換圖案的花樣跑操，奇思妙想、別具一格。

新興體育運動項目的引入，也成為展示的一大亮點。如，大學路學校的美式橄欖球，從集體熱身環節到精彩緊張的激烈對抗比賽，將基本技術與戰術進行有機融合，學生們在對抗中錘煉意志，在合作中錘煉品格。再如，嬌山湖小學展示的校園冰壺，是在無冰條件下學習冰壺運動的最佳途徑，讓學生對校園冰壺加深了解和認知，激發學習冰壺的熱情，能夠順利轉換，銜接學習冰壺運動。大彭東風小學的“課課練”和雁群小學的安全教育演練，將火災逃生、緊急救援場景進行了呈現，使學生懂得了生命至上的重要性，學會了面對危險逃生的技巧。

二、全員參與，師行生效

此次展示在2個方面體現了全員性，即小學、初中、高中3學段學生全員參加，城區、鄉鎮、村小均全員參與。茅村中學2300多名學生的五禽操、鄭集高級中學分校3000多名學生的青春健身操展示，彰顯了高中生昂揚奮進、勇于拼搏的精神；大許中心中學的沙瓶操、棠張初中的素質操、黃集新星中學的花球啦啦操彰顯了初中生的青春活力；棠張小學的的排球操、大許小學的千字文操、黃集小學的花球功夫操、利國小學的籃球操等都彰顯了學生的活潑向上。三堡周莊小學位置偏遠，留守兒童眾多，全校300名學生用身體多部位顛球、腳內側傳接球、快速轉身擺脫和原汁原味的訓練場景感動了在場的每一位教師。周莊小學利用足球給學生們帶來的不僅僅是快樂，更多的是學習與他人協作的能力，克服困難的方法，如何一起承擔失敗的勇氣，融合了技術、戰術、比賽場景的足球操被觀摩教師譽為真正的足球藝術。銅山體育提出“廣播體操”是“一日之大典”，教師、學生參與率均為100%。鄭集實驗小學的教師們表演了籃球操，房村鎮中心小學全體教師表演了教職工啦啦操等。教師身體力行，學生就能更好地投入到體育鍛煉中，最終收獲了家長的認可和良好的社會聲譽。

三、堅持恪守，終身學習

銅山區幾十年如一日從理論到實踐，經歷了方法千萬種。在健全和堅持制度的引領下，銅山體育教師堅持恪守自身業務水平的可持續發展，在歷練中成長，在嘗試中突破，在探索中創新。

本次活動體育教師除了編排了一個個精彩的節目外，還參與了展演。由體育教師組成的跨欄展演，速度如離弦之箭，不可阻擋。武術操表演的體育教師們，精神抖擻，目光如炬，氣宇軒昂，他們中有剛入職的年輕教師也有執教30年的資深教師，有一線教師也有學校的校長、主任，看著他們認真的樣子，不難想到銅山體育與他們的付出密不可分。

現場觀摩教師也對學校在操場旁放置體育器材開放架的細節贊賞有加。籃球、足球、跳繩、毽子等器材供學生隨用隨取，用完后自覺歸還，正是這樣的開放與信任培養了銅山學子們誠實、樸實、厚實的品質，也讓觀摩教師感受到了這種人文氣息潛移默化地對學生們體育鍛煉的影響。

四、常做常新，優化提升

“體育的事要主動去做，經常去做，在做中不斷創新。”這是銅山學校體育領頭人武云飛積極倡導的一種學校體育精神。柳新實驗小學創編呼啦圈系列特色活動已有16年了，他們秉承“常做常新，恒之一字足以破天下萬難”的精神，打造了銅山學校體育的特色名片。籃球是鄭集實驗小學“一校一品”的亮麗名片，學校提出了“讓籃球運動成為習慣，讓師生生命更加精彩”的口號，在注重球性和技術的籃球操足夠精彩的同時，根據柔韌性發展的敏感期，又加入了橫叉運球、俯撐運球等難度動作，持久創新讓學生對籃球有了更多的興趣，學生由被動變主動，將打籃球變為日常生活的一部分。茅村實驗小學孫磊認為，學校體育若要持續發展，必須做到：發展靠特色，特色靠創新。當音樂響起時，2000名學生猶如利刃出鞘、萬箭齊發，在有限的空間里以多樣化的方式，從圖案、音樂、輔助器械的變化中融入彩旗、戰鼓，使得乏味的跑操變成了趣事、樂事。

“學生健康、我的責任”，樸實的話語承載著厚重的責任與擔當，是銅山學校體育興盛不竭的價值追求和精神動力。繼續貫徹落實“全面課程、全員參與、堅持恪守、常做常新”的推進策略，讓家長們意識到孩子在銅山他們放心，讓學生們意識到健康的體魄孕育健康的靈魂。銅山體育人會繼續用恒心、用真情、用智慧，不斷奮進，再創輝煌。