高中英語聽力學(xué)習(xí)策略探討

劉培增

英語作為國際化交流的重要語言，在高中教學(xué)中的地位不容忽視，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要課程。我們經(jīng)常由于缺少英語語言環(huán)境而逃避去說、去聽英語，只要在考試之前才會(huì)臨時(shí)抱佛腳，而在考試過后又再次放棄“聽”英語，這對我們的英語能力產(chǎn)生嚴(yán)重影響。因此，本文對高中英語聽力學(xué)習(xí)的主要策略進(jìn)行分析。

1. 認(rèn)真學(xué)好音標(biāo)知識

音標(biāo)是英語的基礎(chǔ)知識，而作為高中學(xué)生想要提高聽力能力，不可以忽視音標(biāo)的地位和作用。語音質(zhì)量直接影響學(xué)生接受和輸出信息的質(zhì)量。關(guān)于學(xué)好音標(biāo)，筆者建議可以從兩個(gè)方面進(jìn)行：第一，標(biāo)記出資料中的音標(biāo)，保證發(fā)音的準(zhǔn)確性。在學(xué)習(xí)高中英語聽力時(shí)，為保證聽力的質(zhì)量，我們在聽英語資料之前，或是在學(xué)習(xí)英語內(nèi)容之前，準(zhǔn)確標(biāo)記出音標(biāo);同時(shí)，在閱讀資料時(shí)保證自己發(fā)音準(zhǔn)確，嚴(yán)格按照英語發(fā)音規(guī)則要求自己。第二，在播放聽力內(nèi)容時(shí)，盡量跟讀，模仿聽力內(nèi)容中的發(fā)音、語氣的緩急。在高中階段跟讀聽力內(nèi)容，一般會(huì)選擇課文內(nèi)容、口語教材內(nèi)容、或是選擇自己感興趣的材料。但有一點(diǎn)需要注意，我們在跟讀時(shí)不要事先看聽力材料，而是聽一遍或是兩遍完整的聽力內(nèi)容，重點(diǎn)注意其中不了解、沒有聽懂的內(nèi)容;在跟讀時(shí)要特別注意單詞的發(fā)音、在聽力材料中的語調(diào)等，而后反復(fù)進(jìn)行跟讀，直至跟讀的速度和準(zhǔn)確性可以與聽力一致。跟讀練習(xí)可以強(qiáng)化英語發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)性，準(zhǔn)確掌握音標(biāo)知識;同時(shí)，通過順利跟讀，我們學(xué)習(xí)英語的自信心有所提高，并且有利于提高我們的英語語感。因此，高中英語聽力學(xué)習(xí)中，要重視學(xué)習(xí)音標(biāo)知識。

2. 強(qiáng)化語法知識與特殊句式的記憶效果

英語語法可以說是聯(lián)系單詞和句式的紐帶，在語法規(guī)則的限制下，才能將單詞結(jié)合為一句完整的話，準(zhǔn)確表達(dá)情感和思想，使語言成為人們可以理解、有條理的特質(zhì)，并通過語法知識、說話人的語氣、單詞含義和情感等判斷出此句話的想要表達(dá)的真實(shí)含義。可見，學(xué)習(xí)高中英語聽力時(shí)，強(qiáng)化語法知識與特殊句式的記憶效果，可以有效提高對聽力內(nèi)容的理解能力。例如：熟練掌握時(shí)態(tài)、虛擬句式、語態(tài)以及否定式等句型，都可以幫助我們在英語聽力中快速反應(yīng)，進(jìn)而對材料內(nèi)容做出判斷。因此，我們在英語聽力學(xué)習(xí)中，可以總結(jié)聽力材料中經(jīng)常出現(xiàn)的語法、句式，并對此展開強(qiáng)化訓(xùn)練，提高自身對英語語法和句式的了解，清晰地將聽力材料中經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容印刻在腦海中。尤其是英語聽力中關(guān)于時(shí)間的內(nèi)容非常多，我們在聽力學(xué)習(xí)中可以針對時(shí)間的相關(guān)知識進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，從而提高聽力能力，更好地完成聽力學(xué)習(xí)。

3. 注意選擇適合自己的聽力資料

合適的材料是影響高中英語聽力學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們在聽力學(xué)習(xí)中，選擇的聽力材料難易程度應(yīng)與自身的能力相符、與英語教學(xué)內(nèi)容相符，并通過與教師溝通，保證材料與教學(xué)目標(biāo)一致。由于高中英語涉及的內(nèi)容較多，而學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)尚淺，尤其是對于英語聽力能力較差的學(xué)生而言，不知道哪一類的聽力資料更適合自己，而一旦聽力資料選擇的不合適，就會(huì)嚴(yán)重影響我們聽力學(xué)習(xí)的積極性，從而影響英語聽力效果。同時(shí)，我們在選擇聽力資料時(shí)要注意針對相同題材的內(nèi)容進(jìn)行合理選擇，既要擴(kuò)大自己的英語聽力范圍，又要注意避免重復(fù)聽過于相似的內(nèi)容。例如：學(xué)習(xí)《Astronomy： the science of the stars》一課時(shí)，我們可以選擇與天文學(xué)相關(guān)的英語內(nèi)容作為聽力資料，便于保持我們對英語聽力的興趣，并且能夠通過英語聽力掌握更多與天文學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。

4. 與讀寫學(xué)習(xí)方式進(jìn)行有效結(jié)合

高中英語聽力學(xué)習(xí)與閱讀不可分割。如果我們的英語閱讀質(zhì)量不高，忽視發(fā)音的準(zhǔn)確性、忽視對閱讀內(nèi)容的理解，會(huì)導(dǎo)致我們在聽力中遇到很多障礙，對于生詞的讀音判斷產(chǎn)生誤差、理解錯(cuò)聽力語句或是段落的含義，進(jìn)而影響我們的聽力效果。因此，我們在英語聽力學(xué)習(xí)中，應(yīng)注意將聽力學(xué)習(xí)與閱讀學(xué)習(xí)進(jìn)行有效結(jié)合，減少閱讀對聽力產(chǎn)生不良影響。此外，還應(yīng)注意將聽力學(xué)習(xí)與寫作學(xué)習(xí)進(jìn)行結(jié)合。高中英語學(xué)習(xí)中，聽與寫不分家，在高中英語考試中，比較常見的形式是根據(jù)聽力內(nèi)容完成填空，這是考驗(yàn)我們傳遞信息的能力，并考驗(yàn)我們記錄以及加工英語信息的能力。在聽英語材料的同時(shí)，有效記錄聽力材料中的重點(diǎn)內(nèi)容，可以為我們完成填空等習(xí)題提供基本保障，也是提升我們英語聽力學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施。

5. 總結(jié)

筆者根據(jù)自己的英語聽力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為我們應(yīng)該從基礎(chǔ)做起，認(rèn)真學(xué)好音標(biāo)知識、強(qiáng)化語法知識與特殊句式的記憶效果、注意選擇適合自己的聽力資料、與讀寫學(xué)習(xí)方式進(jìn)行有效結(jié)合等策略，都可以有效提高自身的英語聽力能力，進(jìn)而提高英語聽力成績;同時(shí)，也能更好地理解英語聽力內(nèi)容，提升自身英語水平。

（作者單位：山東省濱州市渤海中學(xué)高二·一班）